请欣赏小学防寒防冻教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小学防寒防冻教案 篇1
活动目标：
通过实践活动，加深学生对防寒防冻知识的理解和应用。
培养学生的动手能力和团队合作精神。
活动准备：
冬季保暖衣物的实物或模型。
保暖用品（如热水袋、暖宝宝等）的样品或图片。
户外活动所需的器材和场地。
活动过程：
1、热身运动
组织学生进行一些简单的热身运动，如跑步、做操等，让学生感受运动带来的温暖。
2、实践活动一：模拟购物
设置模拟服装店或展示区，摆放冬季保暖衣物的'实物或模型。
引导学生分组进行模拟购物活动，让他们根据天气情况和自身需求选择合适的保暖衣物。
在购物过程中，教师可以引导学生关注衣物的保暖性能、材质和舒适度等因素。
3实践活动二：制作保暖小物件
提供材料让学生动手制作简单的保暖小物件，如纸帽、纸围巾等。
在制作过程中，教师可以讲解这些小物件的保暖原理和使用方法。
完成后，让学生展示自己的作品并分享制作过程中的体会和感受。
4、户外活动
组织学生到户外进行活动，如打雪仗、堆雪人等。
在活动过程中，引导学生注意保暖措施的应用，如戴上手套、帽子等。
同时，提醒学生注意安全事项，防止因寒冷天气引发的意外伤害。
5、总结与分享
活动结束后，组织学生进行总结和分享。
让学生谈谈自己在活动中的收获和体会，以及如何将所学知识应用到日常生活中去。
小学防寒防冻教案 篇2
活动准备：
棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子等冬季衣物。
夏天的裙子、短裤、T恤等衣物作为对比。
娃娃图片（小男孩、小女孩各一张）。
活动过程：
1、导入
创设情境：维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦！不过，要请学生仔细逛一逛，看一看哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。
2、展开
引导学生根据冬季气候特征为娃娃选择合适的'保暖衣物，如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等。
让学生观察并触摸不同衣物，感受其厚薄、材质和保暖性。
引导学生说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语，并理解其含义。
参观“小熊服装店”，引导学生感知冬夏季服装的不同。
出示娃娃图片，请学生帮娃娃选衣服。
3、小结
强调冬季保暖的重要性，以及选择合适的保暖衣物对于抵御寒冷的重要性。
4、拓展活动
引导学生进行热身运动，如跳跃、搓手、弯弯腰等，感受运动带来的温暖。
组织户外活动，让学生体验在寒冷天气中运动的乐趣和好处。
小学防寒防冻教案 篇3
活动目标：
1、激发学生冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
2、认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
重难点分析：
重点：认识冬季不同的保暖衣物。
难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
活动准备：
1、活动前布置“小熊服装店”
2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
3、小男孩、小女孩各一张
活动过程：
1、出示毛衣
指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?)哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗?(通过感知、对比后引导学生说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。)
指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗?
指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。
教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的.、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。
2、出示娃娃图片，请学生帮娃娃选衣服
指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选?(引导学生根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)
教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
3、游戏：《服装分类》
指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒学生注意按季节分类，不要拥挤)
4、渗透简单的冬季保健常识
指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来学生园，一起做健康宝宝，好不好?
结束
指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
活动反思：
有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
小学防寒防冻教案 篇4
活动目标：
1、知道冬季是干燥寒冷的季节。
2、能根据生活经验讲述、了解一些御寒、保暖的方法。
3、有一定的自己保护意识和能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
活动准备：
教具准备：学生活动材料P29-30
活动过程：
一、讨论冬天里的变化。
1、现在什么季节呀？（冬天）
2、这个季节来了，有什么变化呢？
（教师引导学生一起有秩序地讨论冬天的气象的.变化，人们生活的变化）
二、看学生活动教材，讨论可以怎么保护自己。
1、看图一。
他们在干什么呢？（跑步，做早操）他们为什么要这样做呢？
教师小结：
冬天外出时，搓搓手、跑跑步，活动一些自己的身体，这样就能促进我们的血液循环，身体就会变的暖和，我们的手和脚也不会长冻疮。
2、看图二。
这个小男孩和小女孩在干什么呢？（热水袋，擦脸）他为什么要这样呢？
（用热水袋可以让我们的手和脚很舒服，洗脸洗手后，要擦脸，防止皮肤干裂）
3、看图三。
他们是要去那里啊？他们是都穿了什么啊？他们为什么要这样穿那么多呢？
（出门一定要多穿衣服，戴手套，帽子系围巾，穿棉鞋，这样才可以保暖，才不会感冒生病）
4、看图四。
这个小男孩在干什么呢？在家里的时候我们可以在家里放什么可以使我们的家里很温暖呢？
（可以使用取暖器和空调，这样可以使我们的房间更暖和了）
三、让学生想想还可以帮我们自己保暖呢？
我们除了这些可以使我们的身体很暖和呢？
（请学生出保暖的的方法）
四、结合生活中一些学生容易忽视的问题与学生人一起讨论。
我们班里的好多小朋友都不知道要怎么样保暖？我来说一说他们是怎么样保暖的哈？你们来说一说这样做好不好？那要怎么样做呢？
五、结束活动。
小学防寒防冻教案 篇5
活动目标：
1、能根据自己的生活经验讲述一些御寒的方法。
2、知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。
3、有初步的冬季自己保护意识和能力。
重点难点：
让学生学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。
活动准备：
1、经验准备：学生于家长共同收集取暖的方法。
学生有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。
2、关注感冒和易患感冒的学生，积极治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导学生回忆冬天的气候对自己的'影响。
1、提问：冬天的天气怎么样
2、提问：这样的天气对我们有什么影响
二、和学生一起讨论：天气冷了怎么办
1、学生分组交流。
鼓励学生结合自己搜集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒保暖的好方法。
2、学生集体交流。
教师及时整理并用图标帮助学生，归纳各种御寒保暖的方法，如：锻炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提醒学生正确使用取暖用具。
三、欣赏故事，有初步的自己保护意识。
1、教师讲故事，学生看图书。
2、讨论：达达为什么会感冒
感冒了会怎么样
后来，达达的感冒好了吗
怎样才能让自己不感冒
教后反思：冬天是寒冷的季节，易感冒的季节，活动中围绕话题"天气冷了怎么办
展开讨论，引导学生学习御寒保暖的方法，（多穿衣服、开空调、捂热水袋、戴帽子、手套、围巾，多运动）。
然后通过故事《超级感冒》的讲述，引导学生知道感冒时既不舒服，又会传染，从而产生要预防感冒的意识（多喝开水、睡觉时不踢被子、穿衣服、脱衣服动作快快的、出门多穿一件外套、打预防针、多吃水果、蔬菜，多运动、热了不能一下子脱好几件衣服等），引导学生有初步的保护意识和能力。
最后活动在开心的袋鼠跳跳中结束了。
学生收获了知识，也收获快乐。
活动中发现我们班学生的表达能力较强，生活中的经验可以自已组织成长长的句子。
小学防寒防冻教案 篇6
【活动目标】
1、感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。
2、观察、感知冬天衣物的特点，知道这些衣物能保暖。
3、尝试为自己选取能保暖的衣物。
【活动准备】
（一）经验准备:学生观察了人们冬天穿戴的衣物。
（二）材料投放:师幼共同准备的衣物(干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的衣服和认识保暖品)若干，背景音乐
（三）环境创设:布置一个有冬天衣服和夏天衣服(以冬天衣服为主)的“简易服装店”！
【活动过程】
一、谈话引入，激发学生参与活动的兴趣
讨论:现在是什么季节?要穿什么样的衣服呢?为什么？
二、参观“简易服装店”，初步感知冬天衣服的特点。讨论:请你找出一件冬天的衣服，并说说为什么它是冬天穿的?小结:冬天的.衣服很厚，我们穿了感觉很暖和。
看一看、摸一摸、比一比，了解冬天衣服的特点。讨论:你觉得冬天怎么样?冬天的衣服和夏天有什么不一样呢?除了衣服，还有什么能保暖呢？小结:冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感觉很暖和。除了衣服，帽子、围巾、手套等也可以保暖。
三、挑选冬天的衣物，进行表演，进一步感知冬天衣物能保暖。
（一）播放音乐，引导学生挑选一件自己喜欢的衣物进行表演。
【活动延伸】
1、游戏活动:开展“袜子(手套)对对碰”游戏，引导学生寻找成对的袜子或手套。
2、生活活动:在日常生活中，引导学生学习穿、脱冬天的衣服
3、领域渗透:结合美术活动，让学生开展装饰画活动(装饰袜子、围巾、手套等)。
小学防寒防冻教案 篇7
教学目标：
使学生了解冬季寒冷天气对人体可能造成的危害。
教授学生基本的防寒保暖知识和方法。
增强学生的自我保护意识，学会在寒冷天气中保护自己免受冻伤。
教学内容：
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物如何准备过冬的故事，比如松鼠储存食物、熊冬眠等，引出人类也需要为冬天做好准备的主题。
二、认识寒冷的危害（10分钟）
讲解寒冷天气的影响：解释低温环境下人体可能遇到的问题，如冻伤、感冒、流感等。
展示图片或视频：展示冻伤的不同程度（红、肿、疼痛到严重时的皮肤变色）和预防措施的重要性。
三、防寒保暖知识（20分钟）
穿着保暖：强调多层穿衣的原则（内层吸湿、中层保温、外层防风防水），并解释每层衣物的`作用。
手脚保护：特别提到戴手套、穿厚袜子和保暖鞋的重要性。
头部与耳朵保护：解释为什么头部和耳朵容易散热，需要戴帽子和耳罩。
饮食与锻炼：讲解冬季饮食应富含热量，同时保持适量户外活动以增强体质。
四、互动环节（10分钟）
角色扮演：分组让学生扮演不同天气下的行人，展示正确的和错误的保暖方式，让其他同学指出哪里做得好，哪里需要改进。
问答游戏：设计一些关于防寒保暖的小问题，通过抢答形式增加课堂活跃度，巩固学习内容。
五、总结与作业（5分钟）
总结重点：回顾防寒保暖的关键点，强调自我保护的重要性。
家庭作业：要求学生回家后与家人一起检查家中的冬季防寒措施（如门窗密封、取暖设备安全等），并讨论家中是如何准备过冬的，下次课分享。
教学资源：
图片资料：冻伤案例图、正确穿衣搭配示例。
视频资料：简短的冬季保健动画或科普视频。
实物教具：不同材质的衣物样本，用于展示多层穿衣的概念。