请欣赏幼儿园大班健康教案《眼睛》（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班健康教案《眼睛》 篇1
活动目的.：
1．通过观察眼睛,体验他人的情感。
2．能清楚的用语言表达自己的认识和理解。
活动准备：
多媒体课件
一、游戏导入
1.师：小朋友，今天我们用眼睛一起来做游戏，好吗（多媒体课件）
2.（游戏）问：数一数有几个小朋友？（孩子讨论，师随机小结）
二、初步探索
1.师：刚刚你们在做游戏的时候，我知道你们有的快乐，有的很奇怪，虽然你们并没有告诉我，你们相信吗？猜一猜我是从哪里看出来的？
（随机小结，老师从你们眼睛里也看出来的，因为眼睛会说话。）
2.师：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？（初步感受）
三、深入探索
1.师：你们有没有看出来啊？现在我们再来看一双眼睛，你们从这双眼睛能
看出些什么阿？
2..欣赏眼睛传达的感情（多媒体课件）
a.伤心难过
问：伤心时的眼睛是怎样的？
b.害怕
问：从哪里看出他害怕？
C.微笑
师：猜一猜这张是谁的眼睛，（幼儿园的一位老师）你从眼睛里面看到了什么？
3.师小结：原来眼睛不但能说话，还能告诉我们不同的意思。
四.延伸：
它有一个好听的名字叫“大眼睛”（出示），这双大眼睛里又告诉我们什么呢？你们想一想，她有一个很好听的故事，老师下次告诉你们。
幼儿园大班健康教案《眼睛》 篇2
活动目标：
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备:
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：
一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途
１、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
１、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
２、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
活动反思：
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
幼儿园大班健康教案《眼睛》 篇3
教学目标
1、知道眼睛的作用，它是人体重要器官之一。
2、懂得要保护眼睛，注意用眼卫生。
活动重点：
知道眼睛的作用，懂得保护眼睛。
活动难点：
幼儿能真正懂得保护眼睛。
活动准备：
1、眼睛作用图片；不注意用眼睛图片。
2、眼镜一副。
3、每人一块小镜子。
活动过程
一、发给每人一块小镜子，让幼儿观察眼睛由哪几部分组成，它们各有什么作用？
幼儿讨论后说一说。
小结：眼睛能看东西，眼睫毛能挡住雨水、灰尘等，不让它进入眼睛里，人困了眼皮就会合起来，把亮光挡住，就睡觉了。
二、介绍眼睛的作用
（1）让小朋友闭上眼睛感觉一下，假如没有眼睛会怎么样？
（2）介绍眼睛的用途
①分别出示眼睛作用图片，让幼儿分别说说我们的眼睛有什么用。
②介绍眼睛还能说话
请幼儿观察教师高兴、生气、伤心时的眼睛变化。
（3）游戏：“小眼镜找朋友”
①出示眼镜。教师：眼镜单独呆在眼镜盒里很寂寞，他想找一位朋友。
②出示图片一，眼镜走呀走，看见一个小朋友躺在太阳底下看书，它急忙找他做朋友，为什么？
③出示图片二，眼镜走呀走，又看见一个小朋友躺在床上，侧着身看书，它急忙找他做朋友，为什么?
④出示图片三，眼镜走呀走，又看见一个小朋友坐在离电视机很近的距离看电视，它急忙找他做朋友，为什么？
⑤出示图片四，眼镜走呀走，又看见一个小朋友在月光下看书，它急忙找他做朋友，为什么？
三、怎样保护眼睛
提问：你们想不想和眼镜做朋友？你们应该怎样写字、怎样看书？教师与幼儿一起练习用正确的姿势写字。
活动反思：
1.通过这节课幼儿都很感兴趣，知道了眼睛的重要性从而又懂得了怎样去保护它，起到了很好的教育意义。
2.活动准的物品比较多，活动的时间也比较长。
3.优点：通过此项活动，幼儿懂得了眼睛是人体重要器官之一，并且也注意了保护眼睛，也知道注意用眼卫生，使幼儿通过游戏观察到了教师高兴、生气、伤心时的眼睛变化。
4.不足：在活动中，幼儿格外注意手中的小镜子，并且相互碰撞存在安全隐患，希望在以后的活动中教师要格外注重活动准备的物品。
幼儿园大班健康教案《眼睛》 篇4
活动目标：
1.了解什么是用眼不当以及有关眼保健的相关知识
2.愿意与老师学习眼保健操，积极参与活动
3.初步具备眼保健意识，能够从现在做起保护眼睛
活动准备：
1.卡通眼睛卡片（两张，一张笑脸，一张苦脸）
2.ppt
3.音乐《小星星》
活动过程：
一、导入
教师带领小朋友跳舞蹈《小星星》
二、过程
1.教师用谜语引出故事的主角小眼睛。
教师："今天有一位小客人来到了我们班上，小朋友们来猜猜他是谁吧！"教师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。
2.教师手拿小眼睛卡片（哭脸）讲故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt图片。
教师：咦，小眼睛怎么哭了呀，让我们一起来听听为什么吧。
故事大意：我是明明小朋友的其中一个眼睛，我可以让明明看到丰富多彩的世界，可是明明小朋友却总是不注意保护我，总是让我很难受。明明喜欢用脏脏的小手揉我，还喜欢贴着电视机看动画片，闲着的时候还总喜欢拿着爸爸的ipad玩玩小游戏，一刻也不让我休息，所以我很伤心。
教师：小朋友们谁能帮助小眼睛呢？
3.教师组织幼儿讨论怎么保护眼睛。
教师提问：为什么小眼睛会觉得难受呢？你们平时会这样对你们的眼睛吗？我们为什么要保护我们的眼睛，怎样保护呢？（幼儿回答略）教师请幼儿小组讨论，然后选能力强一些的小朋友说一说。
4.教师教幼儿做眼保健操。
等全部学会眼保健操后，老师拿出小眼睛卡片（笑脸），对小朋友说：看，在我们大家的帮助下，小眼睛不难受了，他笑了，给自己鼓鼓掌吧。
活动延伸：
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起坚持每天做眼保健操。
幼儿园大班健康教案《眼睛》 篇5
活动目标：
1 了解眼睛的构造及功能
2 掌握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。
活动准备：
眼睛模型 纸偶
活动过程：
一、猜谜语――引出活动主题
谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；上大门，下大门，关上大门就睡觉。
师：请小朋友们猜一猜，这个谜语的答案是什么？
二、看一看――讲讲眼睛的构造
师：请小朋友们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们认识的？
小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。
虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小朋友他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的。
玻璃体：维持我们眼睛的形状。
三、讲一讲――说说保护眼睛的办法
师：什么时候你们会觉得眼睛不舒服？我们怎样来保护它？
小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光强烈的地方看书；
四、做一做――一起学做眼球操
师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？
小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今天一起来做眼球操好吗？
方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。
幼儿园大班健康教案《眼睛》 篇6
活动目标
1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。
2、通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。
活动准备
1、范例三张，夜晚背景图一幅。
2、各种不同的工具材料。
铅笔浅描：
铅笔。印刻画：油画棒。点彩：水粉颜料等。
活动过程
一、导入
感受诗歌优美意境，教师边念诗歌边出示教具。
1、教师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。
如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!
(出示夜晚背景图)
你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。
2、教师：今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，
等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。
夜里的风微微地吹着……
漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!
遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!
夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：
卫星的眼睛睁着，在传送电波;
雷达的眼睛睁着，在保卫和平。
夜里的风微微地吹着……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。
原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。
3、提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?
二、讨论作画方法
1、请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，
还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。
2、启发幼儿发散思维。
(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)
三、幼儿作画
1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。
通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。
2、教师;今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，
请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。
四、指导
1、指导幼儿较合理地安排画面。
2、及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。
3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。
五、讲评
1、将幼儿作品陈列于黑板上。
2、教师：小朋友发现了许多“明亮的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。