笔构网整理的班级作文（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
班级作文 篇1
”请各班同学到操场集合，冬季运动会即将开始。“随着这声广播，班级之间的大PK已经拉开了帷幕……
前一场双摇比赛，我们班先赢了一局，”嚣张的气焰“已经烧着了五（1）班的尾巴。五（1）班也以一道道闪着寒光的冷眼回敬给我们。冰与火的PK——踢毽子赛，开始！只见我们班的盘踢高手杨文昊把毽子轻轻向上一抛，待毽子落下，再迅速地伸出一只腿，稳稳地一踢。接着连续不断地踢着，鞋子与毽子的碰撞发出很有节奏的”哒哒“声。可高手也不一定能教育好毽子这个淘气的孩子。瞧！毽子又淘气了，他不愿意稳稳地玩”蹦蹦床“了，他要看看外面的世界。落在杨文昊鞋上时，他偏要歪一点，便成流线型飞向大地母亲的怀抱。对方的小毽子也是这么想的，可主人就是不让他如意。只见五（1）班的那员女将向前迈了一大步，再伸长腿向里一勾，小毽子便又回到了”蹦蹦床“内，然后又不动声色的.接着踢，与我方势均力敌。此时我们班的啦啦队有的扯着嗓子喊加油，有的兴奋地直跳····
同学们高涨的热情并没有赢得幸运女神的眷顾，这场比赛我们输了。但我们毫不气馁，失败是成功***，下场比赛五（2）班必胜！
最冷静的”８字“长绳比赛，开始！作为摇绳的我，先将绳均匀地摇着，与傅浩琪保持平衡。调整好速度，我便目不转睛地盯着参赛选手的脚。第一位同学时间把握得很好，先迅速抛入中心点，膝盖发力，如同踩上海绵一般高高弹起，待绳子摇过，再稳稳落下，迅速跑出绳子管辖的区域，整个动作配合得自然协调。其他同学也如出一辙地跳着。五（1）班也不赖！他们摇绳速度快，队员都是侧着身子进去，如踩水车一般，一只脚先跳过去，另一只再迅速给上····大家都静静地站在那里，聚精会神地观看着比赛，此时真是无声胜有声啊。
这次比赛，我们虽然没有大获全胜，却让我们尝到了胜利的喜悦；失败的低落；激情的疯狂……这一天，将永远伴着我的记忆与我幸福同行！
班级作文 篇2
在台中市南屯区里有一所有名的学校，它被称为惠文国小；在惠文国小里，众人口耳相传的神奇班级──五年十五班，也就是我们这一班，据传是个了不得的班级，班上的早自习，通常不用人管，因为实在是太安静了，虽然偶尔会有一、二个人在窃窃私语（没有一个班级是十全十美的)，不过，大多数的同学都在「埋头苦读」（阅读班级书籍）或是「闭门练功」（完成回家功课），总而言之，五年十五班可说是大家心中的优质好榜样。
我先来介绍介绍班上的`风云人物，首先要介绍我自己，我叫萧闵谦，同学们都称呼我为「橡皮圈」，字体工整是我的优点之一，聪明懂事是我的基本配备；我有时会写错字的，放学时偶尔会忘了带功课回家， 黄 老师常说：「记忆分短期记忆跟长期记忆。」我想我应该是长期记忆要加强的人，算是乖巧懂事，偶尔会「少年失忆症」复发的人。再来，谈谈本班的「水果大王」蔡宗祐，柚子同学在运动会大队接力时，可是个狂飙超车王；平时上课时间，则是一个乖巧认真的同学，老师夸他是一个善良温和且人人看好的「绩优股」。
紧接着上场的是搞笑大王郑宇庭同学，他是「小太阳娱乐事业股份有限公司」的总经理，在班上功课可说是名列前茅；可是在生活上他却很粗心，是班上活力十足的开心果。最后一位登场的是我们班的特殊生翔翔同学，我是翔翔的小老师之一，虽然他的学习能力不是很好，但他却很努力，在老师、同学、家人的协助下，得到了许多肯定，在学校和大家相处得很融洽。
班上很少发生吵架案件，大家都相处得不错，男生会帮女生，女生会帮男生，在这个班级里男女平等，大家会团结合作，一起协助需要帮助的同学。黄 老师希望大家可以成为一个优质的好团体，不要在别人背后指指点点，说三道四，更不要常说话不算话，食言而肥，这样子信用可是会破产的喔！我也希望大家都可以有好的观念，这样就可以减少一些不必要的问题，更可以避免一些不需要的冲突，让五年十五班更加可爱起来，这也是我们的责任与目标。
班级作文 篇3
我们班有很多同学都非常热爱班集体，我就是其中的一位。
我的学习在我们班可谓是非常棒的，同学们有什么问题都会问我。然而，我并没有骄傲，常常也在为了我们班和学校的荣誉而继续努力。
今年夏天的时候，我们班的跳绳队选上了我。她就天天练，日日练，只为了能帮班级取得一个好成绩。
又过了几个星期，跳绳比赛开始了。比赛进行得很顺利，很快就到了最后一个环节也是最激动人心的环节——各班跳绳队的比赛。我高兴极了，期待着有一个胜利的诞生。半分钟了，我们班每一个都跳得很好。突然，一个晴天霹雳打在了我们的身上：我摔倒了。刘黎缘赶快跑过来。我已经被同学搀扶着，拉到一边歇着。本来天气就热，又加上已经跳了一会儿了，我的衣服上就都被汗水浸透了。他们要我把裤子挽起来，看一看有什么地方破了。我一边擦着头上的汗，一边对他们说：“不要管我，让我接着跳吧。只有他们几个跳会很累的。尤其是到后面，他们会坚持不住的，我没事！”他们怕我上场后又有什么事情发生：“你刚刚摔倒，你现在一瘸一拐的'上场怎么行。”“我真的没事。”说着我就站起来，向场内走去。他们没法拦住我，就只好让我带伤接着比赛。但这回他们没有退出场外，而是在比赛现场继续看比赛，也顺便看看我的情况。
又过了大约三十秒，我观察到：我的脚好像颤了一下，嘴咬得很紧。刘黎缘也很紧张，生怕我有什么事。
下场后我这两次摔倒搞得迷迷糊糊。他们把我的裤子挽起来。“天哪！流血了！”所有的同学都惊叫了起来。这时，罗老师已经向这边跑了过来。罗老师把它带到医务室上药，而比赛还在继续进行着。
这次比赛使大家对我这个人有了真正的了解，然而我的品德也是其他班的同学自叹不如。现在的我，已经是个久经沙场的老将了，不会再在场上摔倒了。但我还是会继续在用自己优异的成绩，从各方面为班级、为学校赢得荣誉！
班级作文 篇4
“今天天气好晴朗，处处好风光……”哈哈，今天老师说要举行奥运会知识竞赛呢！哈，对了，我拿个数码相机去把场面拍下来吧。我飞身奔向教室，拍下珍贵的一幕一幕吧……
第一张：
环顾四周，我的目光聚集在黑板上，黑板中间画着一个大大的奥运会会徽——中国印·舞动的北京。“喜迎奥运”几个大字鲜红夺目，周围加以国旗，鲜花点缀，好漂亮啊。听我们才女郝萌说：“你们知道吗？北京奥运会这个‘京’字代表了中国五千年来的文化，代表了中国历史上的第一次奥运会，同时也让北京舞动起来。”不愧是我们班的才女，好棒啊——喀嚓。
第二张：
参赛队员出场了，他们雄赳赳气昂昂的向我们挥手致意，凌峰队的队员是郝萌，虎继威，陈奕仁；龙虎队的队员分别是：冯梧桐，徐琪，孔祥祯。他们双方胸有成竹，热血沸腾。下面的啦啦队队员也热血沸腾，又是鼓掌又是呼号：“凌峰，凌峰，永争先锋。”“龙虎，龙虎，生龙活虎。”哇，好振奋人心啊！——喀嚓。
第三张：
比赛正式开始第一轮是必答题，裁判出给徐琪的`题是：“古代奥运会的创始人是谁？”过了两三秒之后，我心里想，哈哈也不过如此啊！“是伊菲图斯！”徐琪胸有成竹的回答，立即赢得掌声阵阵。第二题：“现代奥林匹克的创始人是谁？”“是，是，是国际奥委会第二任主席——顾拜旦。”不错，真是太棒了。郝萌长长的舒了一口气，拍拍胸口，心里七上八下紧张极了！——喀嚓。
第四张：
这次是我们队员的抢答题，裁判出来第一题：“国际奥委会的第一任主席是谁？”场上鸦雀无声，谁都没举手，放弃，可惜，可惜是也。第二题：“奥林匹克日是哪一天？”哈，也太简单了。董笑寒飞快的举起手来，却已经落在张静涵后面：“是每年的六月二十三日！”不错吗！——喀嚓。
第五张：
凌峰队和龙虎队以210分：140分赢得了冠军，他们得意洋洋，但是比赛重要的还是参与嘛！龙虎队并不气馁。两队队员紧紧地握手，热烈的拥抱，好感人啊！——喀嚓。
班级作文 篇5
到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了。通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒；其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变；它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的`过程中却往往乎视了这两点。
首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好；所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人，二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的。在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。
其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。