笔构网整理的遇见初二作文（精选5篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
遇见初二作文 篇1
徐老师是我校资深教师之一。听学姐们讲，五年前她教初三数学，在中考前一个月，医生告知她要住院手术，她考虑到学生升学的重任，教学第一线，直到中考结束才去医院手术。五年来，她坚强地与病魔作斗争，依然坚守在工作岗位上。徐老师，从不放弃任何一位学生，同时要对每一位学生严格要求，多年来凭借自己踏实负责的工作态度，深受同学的敬畏以及家长的一致好评。
如今，她担任了我们的数学老师，也仍是如此。徐老师对我们每一个人都充满信心，认为在自己的努力和学生的配合之下一定能把大家的成绩提上去。
记得在初一上学期开学考的数学成绩，别的班都有好几个100分以上的，甚至110分以上的，而我们班却是最高分都只有88分。可徐老师却并没有觉得我们是一个差的班级，她充满斗志地告诉我们：“这一次的考试已经过去了，那就让这样的成绩成为过去吧，希望同学们一直勇往直前，能够更加努力，我也会在一旁支持你们的。”
徐老师，凭借着30多年来总结的经验一丝不苟地教我们，加上我们的坚持不懈，终于在半个学期左右的时间后，我们班的数学成绩取得了巨大的突破——年级第二。
徐老师备课很认真。有一次，我去办公室交数学作业，老师正在备课，当时我才知道原来老师是这样备课，才让我们拥有一堂高效率的课。老师的课本上写满了密密麻麻的字，且那些字写的清清楚楚，排列也很整齐，让人看了很舒服，也一看便能懂。老师在上课时几乎都不需要看课本，还会跟我们讲一些课本上没有的和很重要的例题与方法。老师还清楚地知道每一节课中容易犯的错点、问题，并给我们指出还让我们记下来。我想，这一定是因为老师认真备课，并反复去看，去记的结果。
徐老师改作业很及时也很认真，如果我们第一节下课把作业交去，第二节课下课就能拿到改好的作业。徐老师似乎不知疲倦，即使是加班加点，也会将同学们考的试卷亲自改好。
这就是我们的数学老师，她对我们认真负责，一丝不苟，让我敬佩。我感谢她，是她让我的数学成绩提高，我想对她说：“遇见你，是我一生最美的缘。”
遇见初二作文 篇2
世间一切，皆是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了生命。
进入初二，我遇见了许多新老师，他们既可亲又可敬，既严厉又幽默。其中，地理老师纪老师可以算得上是全班的“福星”了。纪老师个子很高，英俊帅气，一副高大威猛的模样。还记得刚开学时，他给我们做了生动形象的自我介绍“我姓纪，同学们看过《铁齿铜牙纪晓岚》的都知道，就是那纪晓岚的纪”。据我看，纪老师不仅和纪晓岚同姓，而且也具备了同纪晓岚一样的伶牙俐齿。
纪老师上课前的抽背出了名的严厉。地理课预备铃一响，同学们便全回到了位子上，拿起地理书读了起来。“秦岭——淮河一线的地理意义？”后面不认真的同学则用紧张不安的双眼每隔一秒看一次门口。突然，只听得“啪——呯”一声，纪老师夹着一本地理书，迈着稳健的步伐走了进来，他放下书，一抬眼，扫过全班同学的脸。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同学的心都跟着一紧。纪老师喊道：“7号，请回答我国夏季最热的地方在哪？”“唔……嗯……”那个同学支支吾吾，回答不上来。其他不知道的同学都在慌忙翻书找，害怕成为下一个“幸运儿”……
当然，纪老师虽然很严厉，但教起书来却是诙谐幽默、生动有趣。为了让我们更容易记住长江的水文特征，他编了一首顺口溜“长江六千三，流域八百万，亚洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口断……”可见，纪老师不仅地理学科知识扎实，文学功底也深厚。纪老师上课很有方法，他每节课都会让同学板书课文重点，让同学用手画地图，并且把成语、谚语、故事融入地理教学，给地理课增添了许多趣味。一次，一位同学莫名其妙地问了句：“什么是自转？”纪老师也不恼，微笑着说：“什么是自转？你自己转两圈就知道了。”全班同学哄堂大笑。相信，在纪老师的教导下，我们的地理课一定会多姿多彩的。
纪老师，我遇见了您，就有了学习地理的兴趣，您是我初中生活里最美的遇见！
遇见初二作文 篇3
在最好的时光里遇见了你，是我的幸运。——题记
每当我想起书中的你，那一幕幕的场景便浮现在我面前，似乎我与你同在。
遇见你时，你刚刚在霍格沃茨魔法学校。记得你的姨夫和姨妈都不想让你知道，你可以去魔法学校读书。就在这时，海格出现了，他是你第一个认识会魔法的人，也是你父母的朋友，也是他带着你去了对角巷，送给了你生日礼物：一只忠诚的猫头鹰。记得你去国王十字车站时，说要站台时，你姨夫姨妈惊讶的表情，当你到了车站，却又找不到站台时，是你的朋友罗恩告诉了你。在车上马尔福邀请你和他做朋友时，你却放弃了，而去保护了你的朋友，担心他被欺负，那场面多么让人难忘，让我感觉到，你从不背叛朋友的那种精神。在车上你认识对你最重要的两位朋友——罗恩和赫敏。当你看到学校时的兴奋与激动，而又紧张于自己不被分入学院。在那时我也替你捏了把汗，怕你不被学院接受。但实际根本不用担心，反而还被分入了格兰芬多。
从你刚到学校的紧张到你开始融入这个学校，我一直在你的身边陪伴着你。
你是否还记得在三强争霸时。需在火龙的身边拿走金蛋，你认为那是不可能。你的朋友鼓励了并告诉你——必须发挥自己的强项，让你使用扫帚来帮助你。上场后，你使用了召唤咒召唤出你的扫帚，正当你认为失败时，你的扫帚飞来了，在你的调虎离山计下，你成功的拿到了金蛋，这让我十分高兴，却为卡卡洛夫给你4分而十分的生气。在这里我看到了你们之间的友谊和团结。
从一次又一次的经历中，你成长了，当你面对伏地魔时，你不再胆怯，而是勇敢地面对他。当你和他决斗时，你用尽全力去战胜他。最后你们大获全胜，战胜了伏地魔！
遇见你是我的幸运，让我知道了很多，很多我做的不足的地方；遇见你，让我认清了自己，在这里，我对你说一声句“谢谢！”
遇见初二作文 篇4
落日沉溺于橘色的海，林间蝉鸣四起。天边云朵偷偷喝了一坛酒，面红耳赤的嵌于苍穹。余晖透过窗不偏不倚的照在我的脸上，偶然忆起去年盛夏，因为遇见了阿生，我原本荒芜的世界从此草长莺飞。
书上说，相遇不一定有结局，但一定有意义。在芸芸众生之中，我们与许多人的相遇犹如流星般转瞬即逝，虽不能拥有一个好的结局，但足以影响我很久很久。路遥马急，光阴流逝，犹记得一年前的夏天，是我与阿生第一次相遇。那时的我性格孤僻，从不与人交往，常常一个人盯着窗外发呆，整日游手好闲的虚度光阴。但不久，班上来了位新同学，他就是阿生，后来成了我的'同桌。我从未想过他的出现会改变我的航线。
几十天的朝夕相处，我与阿生从只言片语到无话不谈，我们喜欢一起看窗外风起云涌，静待花开；喜欢一起畅谈青春与梦想，立下君子之志。阿生有心系天空的梦想与永不磨灭的自信。他可以做到失败不唉声叹气，成功不骄傲自满，宠辱不惊刚好适合形容他。他告诉我，满怀希望就会所向披靡。久而久之，他开朗心境与蓬勃朝气如同滚烫的馨香弥漫在我四周。近墨者黑，近朱者赤，我的性格慢慢的不再像从前那样消极颓废，变得积极向上，开始对未来充满期待。
那天，在夜幕降临之际，我与阿生谈起了生命，他说：“曾经每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，唯愿生命长久，平安喜乐。”我却浑然不知那是我们最后一次谈话。自那以后，他再也没有出现过，后来才知道他是一个从小就病魔缠身的人，生命被定格在了十二岁，所以他选择自由不羁的生活。
我仍记得他喜欢蝉鸣，他说那仿佛是生命在吟唱，可遗憾的是，病魔无情，他终是没有听到第二年盛夏的蝉鸣，只能将它存留于记忆之中。
虽然与阿生只是短暂相逢，但他面对病痛死亡的积极乐观、自由不羁却让我改变了原本的消极颓废，我开始学着像阿生一样，怀着赤诚天真去积极的拥抱世界。我会常常梦到他，梦中的他容颜未改，热血未褪，逆着光在奔跑。我好想把从前与他在一起的美好时光，以世纪为单位度过。
我相信，我们还会相遇的。那就约定好，要在有大海日落，永不凋零的鲜花和蝉鸣不止的世界里重逢。
遇见即是上上签。遇见向死而生、与光同尘的他，实则人间幸事。那是我生命中最美的遇见。
遇见初二作文 篇5
“85分！”老师的声音贯入我的耳朵，在全班同学面前，我“唰”地一下涨红了脸，始终不敢相信这个数字，教室的窗外艳阳高照，但阳光刺痛着我的面颊，不但感觉不到丝毫的温暖，反而阴森森的。我明明很努力了，为什么是这个成绩？我一遍遍问自己。那一次的考试成绩让我颓废了好久，从此一蹶不振，无心学习。像是坠入深渊，大声呼救却只能听见自己的回声，又像是一只玻璃窗上的飞蛾，望着前方一片光明，却又找不到出口的方向。
就在考试成绩公布后的第二个周一，老师在班级里开了一节班会课，讲的是无臂钢琴演奏者刘伟，由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，他硬是琢磨出一套“双脚弹琴”的方法。每天练七八个小时，练得腰酸背痛，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡，三年后，他的钢琴水平达到了专业七级。
看着失去双臂的刘伟能用脚弹出优美的音乐，看着年轻的他经历车祸后还不放弃，仍然坚强地走下去，我被深深地打动了，心中好似有一团火正燃烧了起来。没有人敢说他的一生都是一帆风顺的，称心如意的，关键是在挫折过后，你是否输得起。成功源于无数次失败的叠加，输不起，永远别想赢。这样的一个事例和一句话又让我振作起来，鼓起勇气，战胜困难！
那一次班会，我遇见了另一个自己，不再停留在过去。将自己留在过去无异于刻舟求剑，以为一切就在原地。其实我们不必再心存顾忌，停滞不前只是一种自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜负自己！
总在犹豫，总在徘徊，最后自己也心力憔悴地无可选择，不够勇敢的我需要给自己一个勇敢前进的理由，也许只有当自己再也没有退路时，我才会勇敢前进，不知道未来有多少不确定，但却清楚地明白，自己必须放下一切，给自己一个机会，坚定不移地面向未来。世界很大，未知很多，但总要迈开一步，世界才能在我脚下。如果你足够勇敢地说再见，生活便会奖励你一个新的开始。我还是我，却又不再是我！