笔构网整理的好想，好想（精选6篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
好想，好想 篇1
成长的路多么漫长，也曾经历过风风雨雨也曾分享过片刻甜蜜。蓦然回首见到儿时的自己，携着一身的稚气，愉快地穿行在风雨，恍若一切都回到了过去。
江南水域，总弥漫着独特的韵味，每当细如针尖的小雨洒起，街街巷巷里都仿佛笼罩着雾气。我和母亲共撑一把油伞，父亲在前面领路，一起踏着青石小路，沿着河道前行。虽是雨季，这里的游客也未少许。道路中央的水面上，停泊着、摇曳着拉客的船只。我们没有理会船支上的人的吆喝，沿着小巷深处继续走去。雨下的愈密了，扬扬洒洒地与白色的屋墙融为一体。
南方的雨异于北方家乡的雨，这里的雨纡细而轻柔，纵使是不打伞走在雨里，也不会让你淋成落汤鸡。
终于，父亲拐进了一个院子里，我也尾随进去。这是一个大户人家的院子，门匾上刻的有认名字和生平事迹，许多的游客漫步在这不小的院子里，院子的中央有一亩大小的方塘，荷叶覆在水面上，池中的红鲤鱼时现时隐，似与游客捉迷藏。
院子的一角，有一棵古树，虽没有参天那么高，但却让人不由得心生敬畏，刚毅的姿态隐匿在青葱浓郁的树叶下，被雨水浸湿颜色更深一分。那繁茂的树叶，也被雨水洗刷得熠熠发光。古树的前面有一个角架，上面系着一条条的红绸，打着同心结。这是大家许下心愿，寄予古树而求之灵验。我和母亲也买下一段红绸，用毛笔写下心愿，亲手将它系在古树前。红绸在微风的带动下飘落而下，在雨水的朦胧中翩翩起舞。
离开了院子，雨水也渐渐小了，我和父母收起了油伞，迎着小雨的温润沿原路返回，脚下的青石阶，还残留着雨的痕迹。
许多年过去，此情此景仍令我向往，江南水乡的安逸与恬静，令我追思想念，好想好想再走江南，好想好想再淋一次轻柔的雨，好想好想再去看古树，亲手再系个心愿。
好想，好想 篇2
穿梭在熙来攘往的拥挤，不断交替变化的'红与绿，车子在飞驰，将巨大荧幕上的广告拉成一条线段，惨白一片努力地奔跑着，身体像一根紧绷的弦，迟迟不放松，生怕坠入身后极速扩大的渊薮，连风都在追赶时间的尾翼，从耳边呼啸而过，半晌无语。
清晨，黎明光线透过密匝的树林，勉强留下一丝细微的痕迹，浅浅地盛开在昏暗的空间中，飞鸟开始了一天的旅程。几声清脆的声音之后，是扑簌簌飞离的调，突兀而单调，一如这尘世间来了又去的情缘。
“快点啊，你还在发什么呆呢？等下上学又要迟到了，母亲的声音在此刻不合时宜地响起，殊不知我内心微微的懊丧，为什么就不能让我出会儿神呢？哪怕只有五分钟也好啊。低下头，继续收拾手中的东西，将杂念一一摒弃。
上车，落座，刚刚坐稳，车子便飘了出去，如清风般，惊扰了身后一树繁花，落地成霜，抬眸看表，的确快迟到了斜倚靠背，微怔。天地之大，我竟如此得渺小，甚至不如一株草木，一粒空气中的尘埃。自嘲般勾了勾嘴角，大抵是苦笑罢。
转瞬间便到了校门，三三两两的学生快步走进学校，大多都是低一级的学生。又该被老师教育了？脚下的步伐不由得加快，近趋小跑。
气喘吁吁到了教室的门口，心中隐隐感到惴惴不安，低着头溜进教室，快速地拿出书本，大声地朗读。却才一一掠过的风景在身后呼唤，却听不清，辨不清是琵琶，亦或是锦瑟。
早读的铃声终于敲响，长长地吐出一口气来。望向窗外景致，何时才能走会儿神呢？好想好想走会神。
上课铃声又响了。
好想，好想 篇3
暖风从微合的窗户缝中窜入，调皮地拂起教室中筋疲力尽的孩子们的发丝。
中午复习时，恰好复习到汤姆？索亚的愿望。同学们沉重的声调将汤姆童真的愿望读得格格不入。
汤姆说：“我好想好想只死一会儿。”像是有只满是孩子味的蝴蝶亲吻了我的耳尖，这个稚气的愿望让我眼前一亮。
我也有个稚气的愿望，它远没有汤姆的愿望来得奢侈。我只是好想好想在这疲惫的时刻走会儿神。
迎接中考真算是一场试炼。我眼瞧着同学们一天天的消瘦，眼中愈发肆虐的红血丝，愈发没有活力的步伐。
众所周知，这是个难熬的夏天。汗水，疲倦注定是它的主旋律。周遭的同学都汗如雨下，奋笔疾书，我这个愿望似乎有些不知分寸，说出来说是要挨家长骂了。
但，走神真的是偷懒么？仅仅是中午复习时段，就有接连四五个同学差点将头埋进卷子里。低迷的精神状态，紧张的学习气氛，家长老师不断的快马加鞭，让同学们宛如有了千钧重负。在这种时候，不该停下脚步，休息一会儿，再重新整装待发么？
学习效率是老师一直挂在随便的话题，然而眼下超负荷运行的我们显然和效率搭不上边。满眼只有卷子、分数、时间……所有事都堆积在胸口，压得人喘不过气来。
“哎……”我不禁沉重地叹了口气，像是要将胸腔中郁积的浊气全都吐出去。此时，我只想放空思想，将一切都抛之脑后，好好地走一会儿神。
午后慵懒的阳光斜照在我身上，我抬头望去，同学们都一脸倦意。卷子上的字都跳起了舞，高压的学习状态快到达了崩溃的临界点。
暖风又一次从窗口溜进来，吹散了我一团如麻的思绪，徒留那只停在耳尖的蝴蝶，它任凭我心中的声音叫着：
“好想好想走会儿神。”
好想，好想 篇4
毕老师今天要给我们上课，我好想和同学们一同探索新知的奥秘。
他微笑着，和我们寒暄着，好像一位久别的朋友。他没有直奔主题，引入新知，却要同学们说出此刻的内心想法。同学们立刻争先恐后、迫不及待地与大家分享自己的想法。
如果我的文章能更精彩，如果我的文采能“更上一层楼”，如果我能取得更大的成就——我好想！
我真幸运，被选到台前，开始了自己的幸运之旅。我把手放在袋子上，轻轻地拉开，脸上渐渐露出了久违的笑容，眼睛盯着那个充满神秘的袋子，我好想一探究竟。
东西拿在手里，我急不可待地打开第一层包装纸，就好像赛场的终点线就在我的面前，就好像马上就能看见明天的朝阳，就好像站在天安门城墙上，迎接亿万人民给我的欢呼。二层，三层……终于，我看到了自己想要的东西，居然是几颗黑黑的种子！
为什么是这东西？我好想……
也许老师是想让我能成为莲花一般的君子；也许老师是想让我有的执着不懈的品格，等待拥抱莲花香远益清的绽放；也许老师是想我的梦想能如莲花一般处处盛开，我的未来能同莲花一起大放光彩。窗外，风在听着我们心中的欢愉，鸟在歌唱我们美好的明天，云在映衬我们绽放的未来。我仿佛看到莲花和我的梦想一同绽放，我仿佛闻到了它深邃的幽香萦绕在我的未来，我仿佛听到朵朵盛开的皎洁奏出我人生的流光溢彩——这个小东西让我的想象插上了翅膀。
同学们闭上眼睛，思绪飞到远方，去品味那淡淡幽香，与欣赏那朵朵期待，去畅游那片片馥郁……
愿我做一位莲之君子，好想！我真的好想……
好想，好想 篇5
小时候，看到别人在风中飘舞的长发，我就会不由自主的好生羡慕，羡慕那种或飘逸或洒脱或靓丽的感觉，也真的好想留一次长发，蓄一头秀美而飘逸的长发。
蓝色海波中踏浪而来的美人鱼、歌曲中美丽的麻花辫……于是，留着一头飘逸的长发，成了我最大的心愿：在冬天，放下一头美丽的长发为洁白的冬增添一抹色彩；在春天，穿着一身美丽的裙子，成为百花齐放季节中的小精灵；在夏天，把美丽的长发扎起两条又长又粗的麻花辫，随意的甩在身后；在秋天，让微风吹拂着美丽的长发，伴我享受着丰收的喜悦……啊，美丽的长发，柔软的瀑布，竟能这样引出我如此美丽的遐想！
每逢剪头时，我也不是那么顺从，总要和妈大辩上个三百回合，实在拗不过，便捂着头躲进屋里，妈就说我：“像护头上的疮疤一样。”当然，“胳膊拧不过大腿”，终于只得由着这受之于父母的东西在母亲的“喀嚓”声中飘落。小学生剪发被认为是天经地义的事，每天都有留着美丽长发的女孩变成“郎平”。她们逢人惋惜地叹说剪了怪可惜的。原想有“出头之日”了，留副长发好潇洒，谁知学习，锻炼，采访……连轴转的生活让人透不过气来，拙于打扮的我只好作罢。
现在，我时常会瞧着镜子里的自己和那一头已经不是很秀美的发丝时，心中就油然升起一种渴望，一种渴望能和那满街的靓女们一样，再做一回长发飘飘的女人。
有人说那种把头发扎起来可使头发长得快的做法简直是拔苗助长。可是在镜前，我还是很细致地把那短短的头发扎成一个小把把。想着来年那长发飘飘的模样，我不由地窃笑了——笑声中仿佛听见头发拔节的声响。
好想，好想 篇6
我，好想好想掉眼泪，好想好想痛痛快快地哭一场······
秋天过去了大半，终于有冷风飕飕的感觉了。空气也冷了下来，所以总是弄得眼睛好疼好疼，睁不开来，有种欲哭无泪的感觉。好讨厌。现在的我们好疲惫，整天三点一线，忙于奔波在学校，家，补习班之间。回到家作业好像在向我们招手，弄得我们不堪重负。唉!好几次我想痛痛快快的发泄一场，但我都忍住了，为什么，我不想让爸爸妈妈担心。压力很重是很正常的。五年级的我们，几乎人人都想考个好初中，是啊，又有谁不想考好初中呢？所以，随着时代的变化，我们也随之变化。
时间，也在变化，对吗？
不要跟我说时间，我怕我会掉眼泪。时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。是啊，时间，每分每秒都在悄悄地从我们指间溜走，再毫不经意间与机会擦肩而过。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。时间在轻吟：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”呵，好一个潇洒的浪子。
做时间的主人谈何容易？天地间最无情的要数她，然最仁慈的亦是他。他是谁？他是我们最熟悉的，又是我们最陌生的时间，熟悉的是他与我们生生世世相伴，陌生的是我们并没有真正把握住他。
一天有24个小时，但转眼就夕阳西下，黄昏来临。相信没有一个人敢站出来说自己的一生中充分利用好每一分每一秒。上至杰出人物，下至平民百姓，没有一个不是懊恼时间的飞逝。我们不能把所有时间都利用起来，但我们可以充分利用除学习以外的时间，做时间的主人。
呼，我们不要悲观消沉，勇敢的面对时间这个巨人，做我们的自己!
写到这里，我怎能不掉眼泪?心扉敞开了，发泄了，明白了···我们要靠自己，成为坚强的人，做时间的主人。
我想，我以后不会再掉眼泪了吧······