请欣赏小学学校停课不停学实施方案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
小学学校停课不停学实施方案 篇1
一、指导思想
1. 保障学生权益：以学生的学习需求和成长为核心，确保临时停课期间学生能继续接受有质量的教育服务。
2. 灵活教学模式：利用现代信息技术手段，实施远程、自主、合作等多种形式的教学活动，确保教学连续性。
3. 家校协同：强化家校沟通与协作，共同监督和支持学生在家学习，减轻家长负担，提升家庭教育效果。
二、实施方案
教学平台与资源准备：
确定统一的在线教学平台（如学校自有平台、第三方教育软件等），确保所有学生及教师能够熟练使用。
整合优质网络教育资源，包括电子教材、教学视频、互动练习、虚拟实验室等，形成丰富多样的'在线学习资源库。
课程安排与教学计划：
教师按照原课程表制定详细的线上教学计划，包括直播授课、录播讲解、在线讨论、作业布置与批改等环节。
考虑学生的身心健康，合理安排每日学习时长和休息时间，避免过度屏幕学习。
技术支持与培训：
提供必要的技术培训和支持，确保教师能够有效开展在线教学，解决可能出现的技术问题。
对学生及家长进行平台操作指南培训，确保他们熟悉线上学习流程。
教学质量监控与评估：
建立在线考勤制度，确保学生按时参与线上学习。
利用平台数据分析功能监测学生学习进度、作业提交情况，及时反馈给教师和家长。
定期进行在线测试或小结性评价，评估学生知识掌握程度。
个性化辅导与心理关怀：
针对个别学生的学习困难提供线上答疑、个性化辅导。
开展线上心理健康教育活动，提供心理咨询热线或服务，关注并疏导学生因停课产生的焦虑情绪。
家校沟通与协作：
建立有效的家校沟通机制，定期召开线上家长会，通报教学进展，解答家长疑问。
鼓励家长参与学生学习过程，提供必要的陪伴与监督，协助完成实践性学习任务。
三、应急预案
针对可能出现的网络故障、电力中断等突发情况，制定备用教学方案，如提前下载学习资料、提供纸质版作业等。
对于不具备在线学习条件的学生，提供电话咨询、邮寄学习资料等替代支持措施。
四、复课衔接
停课结束后，制定合理的复课过渡计划，包括线上线下教学内容的整合、学生学习状态评估、补救教学等，确保学生顺利回归常规课堂。
通过上述非疫情期间“停课不停学”实施方案，学校能够在面临临时停课的情况下，迅速切换到有效的远程教学模式，最大程度降低对学生学习的影响，保证教育的连续性和质量。
小学学校停课不停学实施方案 篇2
20xx年秋天，突然袭来的新冠疫情打乱了我们新学期的脚步，为了确保疫情期间学校教育教学活动的顺利开展，根据xx市教育局《关于中小学幼儿园秋季开学有关工作的通知》及《xx区科技和教育体育局关于暂缓全区中小学幼儿园20xx年秋季开学有关工作的通知》，结合xx教育系统应对新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室《关于切实做好20xx年秋季开学疫情防控工作的通知》等有关要求，经过周密部署，制定了《xx区xx办事处任塬小学疫情防控期间线上教学工作实施方案》。
一、总体要求
落实科教体局相关工作要求，充分利用“互联网+教育”模式开展远程教育教学活动。依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建空中课堂，为我校学生提供丰富多样的优质网上教学资源，开展线上教学，确保我校每一名学生停课不停学、离校不离教，最大限度降低疫情对我校教育教学和学生学习的影响。
二、开课时间及安排
1、xx月xx日起，2—6年级周一至周五，学生根据本班的课程表，以班级为单位进行线上学习。
2、教师安排：每班科任教师按课表进行线上教学，班主任协调管控学生的自主线上学习。
三、授课方式及内容
1、以xx中小学智慧教育平台等教育行政部门审核备案的课程资源推送及线上直播授课的同步教学视频课程，以及“知识点”微课、心理辅导、家庭教育、思想品德教育、劳动实践、体育锻炼等课程，学生以居家方式通过电脑、手机、教学一体机等终端收看学习。
2、各年级各学科研讨如何落实每天的内容、对象，认真研讨教学计划（先按一周），细化每天教学内容，明确要求、目标，分工录课、按“双减”要求布置好作业。
3、学校依托班级微信群，钉钉等线上教学工具，以班为单位通过网络直播的方式，向学生开展线上教学、学业辅导、作业收集、答疑指导等活动，确保在线学习全覆盖和高质量。
四、课程表
略
五、线上教学要求
1、督促孩子每天按时起床、读书、听课、运动、劳动，养成好习惯。
2、提前准备好在线学习的设备，如电脑、手机、平板等；密切关注班级群，及时接收班主任推送的学习链接或视频。
3、及时下载相关学科的'学习资料，督促孩子按时参加网上学习，专心听讲，认真完成线下作业。每天按时提交作业，及时更正错误。
4、提醒孩子在线上学习期间做好课间操、眼保健操，保护好视力，劳逸结合，鼓励孩子有困惑主动与老师、同学进行交流。
5、开展亲子共读活动，增加阅读积累，培养良好的阅读习惯。
6、保证孩子每天的体育活动不少于一小时，指导孩子学做家务或手工制作，丰富生活，充实自己！
小学学校停课不停学实施方案 篇3
一、指导思想
秉持“教育无边界、学习无时差”的理念，确保在突发情况导致学校暂时停课时，学生的学习进度不受影响，教学质量得以保持，同时培养学生的.自主学习能力和信息技术素养。本方案旨在构建一套高效、有序、富有吸引力的远程学习环境，使学生在家中也能享受到充实、有目标、有互动的教育教学活动。
二、组织管理
1. 领导小组：成立由校长任组长的“停课不停学”工作领导小组，负责统筹规划、协调资源、监督执行与效果评估。
2. 教学团队：各年级组与学科教师组成线上教学团队，负责课程设计、教学实施、作业批改与答疑辅导。
3. 技术支持：信息技术部门负责平台选用、技术培训、设备支持与故障排查，确保线上教学平稳运行。
三、教学安排
1. 课程设置：遵循国家课程标准，结合校本特色，制定适应线上教学特点的课程表，包括学科课程、兴趣拓展、心理健康、体育锻炼等。
2. 教学方式：采用直播授课、录播回放、在线讨论、项目合作等多种形式，兼顾同步互动与异步自学，满足不同学生的学习需求。
3. 学习资源：整合优质数字教育资源，制作或选用微课、电子教材、互动习题库等，搭建便于学生自主学习的资源库。
四、家校协作
1. 沟通机制：建立家长微信群、QQ群、学校APP等多渠道信息平台，及时发布教学安排、学习指南，解答家长疑问，收集反馈意见。
2. 家庭教育指导：提供家庭教育手册、线上讲座，指导家长如何创设适宜的学习环境，协助孩子养成良好学习习惯，监控电子产品使用。
3. 亲子活动：设计亲子共读、手工制作、科学实验等家庭实践活动，增进亲子关系，提升家庭教育效果。
五、学生关怀
1. 心理支持：开设线上心理咨询热线，定期推送心理健康知识，引导学生积极应对停课带来的心理压力。
2. 个性化辅导：关注学习困难学生，通过一对一在线辅导、学习小组互助等方式，提供针对性学业支持。
3. 作息建议：提倡规律作息，合理安排眼保健操、课间休息，鼓励户外活动，保证学生身心健康。
六、效果评估与调整
1. 学习效果监测：通过在线测试、作业提交、课堂参与度等数据，持续跟踪学生学习进度与掌握程度。
2. 教学反馈：定期收集教师、学生、家长三方的反馈意见，对教学内容、方式、技术支持等方面进行动态调整优化。
3. 总结评价：停课结束后，进行全面总结评价，提炼成功经验，反思改进点，为未来可能的类似情况做好预案。
小学学校停课不停学实施方案 篇4
为加强新型肺炎疫情防控，确保全校师生身体健康和生命安全，同时减少疫情对正常教学的影响，根据武教发〔20xx〕176号文件及《xx市武都区中小学校关于疫情期间线上教学工作方案》（武教发〔20xx〕177号）文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、工作目标
按照上级疫情工作的统一部署要求，贯彻落实疫情期间“停课不停教，停课不停学”的精神。充分利用网络平台、微信、QQ等方式，积极开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持师生正常学习状态，最大限度地减少疫情对学生课程学习的影响。
二、组织机构
（一）领导小组
组长：
成员：
（二）工作小组
组长：
成员：
各年级主任、班主任及各科任课教师
（三）分工情况
校长为线上教学总负责。学校分管教学副校长及教务处负责全校具体教学指导工作。各教研组长负责本教研组成员线上教学的指导、信息收集汇总、活动图片收集、数据报表、活动简报以及后期督查跟踪指导等工作；各年级包级领导、年级主任负责督查跟踪指导本年级各科线上教学工作；各班主任负责统筹安排并督查本班各科线上教学、活动图片收集、数据报表、活动简报等工作。信息中心负责网络平台调试、指导工作。
三、教学时间
（一）准备阶段
10月31日至11月1日，各班以班为单位，由班主任负责使用“钉钉”平台建立一个班级群，把本班科任教师及全体学生家长邀请进群，其他科任教师不得再重复建群。（要求：全校教师授课时一律使用“钉钉”平台，按学校要求统一开展各班的网络教学活动。作业批改、教学效果评估等可灵活采用“中移智慧校园”等平台，以达到最佳教学效果为宜。）
（二）备课阶段
11月1日，全体任课教师开始备课，制定线上教研、教学计划，以教研组、备课组为单位研讨线上教学的主要内容、课程任务分配、学生的学习方法及反馈途径。备课内容包括预习任务、录制微课、线上作业、离线作业及学习时间、远程指导及答疑方式等，由备课组长统一交教研组长审核后方可进行教学。
（三）线上教学阶段
本次线上教学时间从20xx年11月2日开始。（结束时间根据疫情按上级通知而定）
四、教学资源和实施途径
以国家教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台及xx市教育云平台或其他经过教育主管部门备案的教育平台的学习资源开展线上教学。除了基础的教材内容外，还要重点学习防疫主题、居家心理健康教育、公共卫生常识、生命与安全教育、品德教育、红色经典阅读、劳动教育、科学探究等内容来进行。
五、实施原则
“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。
（一）做到两个严禁。严禁学生线下集中学习，严禁老师线下集中备课、教学。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，师生的教与学必须在各自家中开展实施。
（二）分类实施，摸清底数。各班主任要以班级为单位摸清可以通过手机或电脑参加线上学习的学生数、不具备线上学习条件的学生数。针对两类情况制定班级学习方式和教学内容，尤其要关注线上学习设备缺乏、家庭困难的学生及农村留守儿童。根据不同年级、不同学科课程特点创新教与学的方式，科学合理安排学生日常学习内容，指导学生在家开展学习活动。
（三）依托网络教学平台或教学资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导。网络学习时间要适量适度，保持用眼卫生健康（在线讲授学习时间控制在20分钟左右，每天线上学习总时长控制在120分钟左右）。
六、工作要求
1、各班级任课教师要通过班级微信群、QQ群或手机短信等将相关信息及时发送给家长和学生，做好教学资源推送、学习指导、在线督促、交流答疑等工作，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
2、一、二年级学生由于年龄较小，无法自主开展线上学科教学。教师结合本班特点通过班级微信群积极要求家长监督指导学生学习。不得安排书面作业。学习形式多种多样，以居家学习指导、亲子运动、情感教育为主。以学生的综合实践活动为载体从而增强学生的认知能力、动手能力。总之，要以丰富有趣的活动来培养学生更为广泛的兴趣爱好。
3、三至六年级任课教师要指导学生学习，或视频监管学生，在当日课程结束后要立即巩固本节课知识点，错开新授课时间，运用钉钉软件开展课后辅导和巩固复习布置作业，同时要注意作业布置要适量、适度，努力使学业指导达到全覆盖。所有学科的作业总量用时不得超过40分钟。
4、各班主任及任课教师在加强学生学习指导的同时，要加强学生心理辅导；要反复叮嘱学生：在家多喝水、勤洗手、不聚会，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保护视力等。同时，要结合“疫情防控”时期学生活动范围有限的现状，充分利用网络上的健身教学视频等，指导学生加强居家体育锻炼，确保每天锻炼不少于一小时，增强疾病抵抗力，顺利完成学习任务。
5、全体教师要严格按照“武都区莲湖小学在线授课课程表”上的时间和科目上课。上课期间，禁止一切与教学无关的言行，不得有任何不当的言论或举止；对课前布置的学习任务单或导学案、课后的检测题作业要及时批改；所有批阅作业的截图要及时发给各教研组长保存，本次网络作业批改情况将计入本学期绩效考核。
6、各班主任及任课教师对于线上教学期间各方面表现好的学生进行实名记录，并分阶段按照莲湖小学“爱莲行动”学生评价体系对学生及时进行评价与激励。线上教学进行过程中，全校各年级各科要对学生学业水平进行阶段性评估。期间所有评价结果将作为学期末评选优秀学生的参照标准之一。
七、学生线上学习纪律要求
全体学生要严明网络课堂的纪律，努力做到以下几点：
1、要充分保证学习时间，准时上课，不迟到，不旷课，网络课堂上不做与学习无关的事情。
2、课前做好预习，调试好设备，准备好上课的书本及相关学习用品。
3、听课时保持正确的坐姿，保持注意力的专注，做好笔记和疑问标记。在老师提问互动时，积极连麦发言。
4、上课期间禁止一切与教学无关的言行，禁止刷屏、点赞、发弹幕。对于屡禁不止的学生，授课教师将相关情况反馈家长及班主任，记入本人学期成长记录卡。
5、课上及课后按时完成作业，并按要求准时提交，对于作业中出现的错误及时更正。如有疑问，应在班级群中积极向老师反馈，方便老师进行指导讲解。
6、网课结束后，立刻关闭相关设备，禁止进行学习之外的网络操作。
7、家长要监督孩子线上学习，保证学习质量，并管理好手机、电脑等设备。
小学学校停课不停学实施方案 篇5
为了做好疫情防控有关工作，根据上级相关精神，学校决定组织开展线上学习活动，以保障学校广大师生“停课不停学，学习不掉线”，最大程度降低本次疫情对学生学习的影响。结合我校实际，特制定《xx小学20xx年x季疫情防控期间线上教学方案》，具体如下：
一、工作目标
各位老师结合实际，组织学生充分利用“互联网+教育”优势，依托xx市“中小学在线教学”平台、xx中小学网络云平台、xx省教育资源公共服务平台等，免费为学生在疫情期间提供线上教育服务，做到停课不停学，防疫学习两不误。
二、授课时间
自20xx年xx月xx日起开启线上授课模式，线上教学时间暂定一周。
三、岗位职责
xxx校长：负责延迟开学，线上教学全面管理领导工作。
xxx教导：负责线上教学各项相关工作。督促各班线上学习活动开展及协调各班级开展工作，为线上教学提供有力保障。
各班主任：xx月xx日开始各班主任要通过微信群，将线上教学的相关要求告知家长和学生，提前布置好学习任务，提醒学生做好线上学习工作。并负责本班学科教师、学生、家长之间的统筹协调，督促学生积极主动完成相关学科的预习和复习。
学科教师：负责资源的发布，学习的督促和指导、练习反馈等工作，同时做好集体备课、线上教研等活动。
四、教学辅助资源
老师们可以借用学习软件，如xx市“中小学在线教学”平台、xx中小学网络云平台、“xx省教育资源公共服务平台”“好慕课”等其它学习软件、网络资源协调配合，面向全体学生开展线上学习、辅导等课程。
五、具体措施
（一）宣传到位
各班级采用微信、短信、电话等方式，将暂停线下教学改为线上教学的有关信息及时通知到每一位学生和家长，同时考虑到个别家庭学生在线学习有困难，班主任及科任老师可提供咨询电话，及时安排、解决线上教学过程中的问题，指导学生有效的学习。
（二）课程安排
略
（三）教学要求
1、一二年级教师根据本班级实际教学任务，继续引导学生做好课程预习，重视学生学习过程的反馈，及时答疑解惑。此外，还要引导学生在居家生活中，学会做简单的家务，如叠被子，新衣服，洗碗，擦桌子等，做好新冠疫情的防护宣传，以阅读积累、体验性探究性课程为辅助，落实“双减”政策。
三至六年级老师要充分利用教材资源，熟悉教材，精心备课，预设学生在线学习重点、难点问题。精心设计“导学单”“学习任务单”，引导学生理解并掌握重难点知识。教师辅以重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效。语文科教师还应该侧重侧重通过课外阅读的指导，以“读书月”为契机，引导学生重视并养成良好的阅读习惯，开展打卡分享、交流探讨，做读书小报等形式，丰富学生的阅读旅程。
2、各教师布置的学习任务要明确，可操作性强，要让家长能参与督促检查落实，可为后续学生返校后学习节省时间。
（1）语文科可布置让学生课文读几遍，每个生字新词书写几遍，课文内容复述，课文背诵，熟记积累与应用等容易操作的学习活动。
（2）数学科可视教材情况，适当调整教学顺序，可对内容较简单又不受先后教学顺序影响的单元先进行教学，如观察图形、可能性、统计知识、四则运算等单元先行教学。
（3）英语科可通过“闽教学习”等软件让家长督促学生先读一读单词，再进行单词情况的书写等。
（4）体艺科选择一些健身视频，让孩子可在室内进行健身活动，尽量能让家庭成员共同参与，保证孩子们每天有足够的锻炼时间。
（5）“练测”和“课后作业”宜精不宜多，可让家长督促学生完成。教师再把答案拍了发到班级微信群，供家长核对，部分学生对答案还有疑问的可以私聊老师进行答疑解惑，以确保学生能够掌握一些简单的学习内容。
3、学习形式
语文学科：教师布置预习任务，学生围绕预习单进行独立预习课文→通过学习软件观看相关微课视频等学习材料→完成作业并拍照上传→教师网上批阅并辅导。
数学学科：教师布置预习任务→学生阅读教材、预习单与课件等相关资料并思考完成相关问题→通过学习软件观看微课视频，完成学习任务→完成作业并拍照上传→教师批阅并辅导。
英语学科：学生通过“闽教英语”或“一起作业”APP完成教师布置的巩固作业→教师批阅并辅导。
其他学科：
体育：要指导学生在家开展相应的体育活动，在家保证每天一小时运动时间。大力开展符合防疫工作要求的强身健体活动（如跳绳、八段锦、瑜伽、太极拳、柔力球、体能训练等），引导学生养成科学健康的生活方式。
美术：要征集文化艺术作品，开展师生员工抗疫宣传，作品形式为文稿、书法、摄影、绘画、诗歌等，作品内容主要反映疫情期间在疫情防控与教学等工作中涌现出的典型事例、感人瞬间。
音乐：遵循音乐课程标准和核心素养，引领学生进行听、赏、评、唱、奏、舞、创等音乐活动，培养学生的审美情感体验，坚定学生正视疫情战胜困难的决心，致敬奋战在抗疫一线的勇士，树立高尚的理想追求和价值信仰，从而提升精神生命的质量。
4、关注学生的心理健康
各班主任要切实做好线上学生心理疏导，全面提高学生的心理素质，减轻疫情所引起的心理伤害和压力。要利用公众号、家长微信群、线上家长会等多种途径，通过公开信、热线电话、微信推文和微视频等多种形式，推各类心理健康教育资源。同时，结合市教育局和市教师进修学院开设的心理健康服务热线，多方面为学生提供心理疏导服务。编写简单明了的有关疫情期间学生心理自我调适的宣传资料，普及疫情防控知识、心理防护知识，加强对学生的心理疏导。
5、家校配合，过程监控
线上学习模式的关键是教师的精心组织和引领，家长积极配合监管，以及广大学生的良好的习惯、自觉性。学校会加强对各个环节的检查、管理、促进学校线上教育教学工作良性发展。
小学学校停课不停学实施方案 篇6
一、指导思想
本方案旨在应对自然灾害、校园设施维修、重大社会活动等导致的短期或中期停课情况，确保在学生无法到校的情况下，继续提供高质量的教育教学服务，保障学生学业连续性，促进其全面发展。遵循“以生为本、灵活高效、家校协作”的原则，充分利用现代信息技术手段，创新教学模式，实现“停课不停学”。
二、组织与制度保障
1. 领导机构：成立“停课不停学”工作领导小组，由校长任组长，教务处、德育处、信息技术部门及年级组负责人等组成，负责统筹规划、资源配置、技术支持、教学质量监控等工作。
2. 教师培训：对全体教师进行远程教学技术培训，包括在线教学平台操作、课程设计、互动策略、学生辅导方法等，确保教师具备有效开展线上教学的能力。
3. 家校沟通机制：建立便捷、高效的家校联络渠道，定期召开线上家长会，及时通报教学安排、解答疑问，引导家长配合学校做好学生居家学习的监管与支持。
三、教学实施
1. 课程设置与作息安排：参照正常在校作息时间，合理安排线上课程表，涵盖各学科基础课程以及体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践、心理健康等综合素养课程。确保学生有规律的学习生活，避免过度用眼。
2. 教学平台与资源：选用稳定、易用的'在线教学平台，整合优质数字教育资源，提供电子教材、微课、习题库、阅读材料等多元化学习资源。确保所有学生能够无障碍访问。
3. 教学方式与互动：采用直播授课、录播回放、在线答疑、小组合作等多种教学形式，增强课堂互动性。鼓励使用互动工具进行即时反馈、讨论，保持学生学习积极性。教师定期进行个别辅导和作业批改，关注学生个体差异。
四、学生管理与指导
1. 学习习惯养成：引导学生制定居家学习计划，培养自我管理能力，强调定时定量完成学习任务，保持良好作息与用眼卫生。
2. 心理健康关怀：开设线上心理辅导课程或咨询热线，关注学生情绪变化，提供心理调适技巧与压力缓解方法，营造积极向上的学习氛围。
3. 体质健康监测：布置适宜的家庭体育锻炼项目，倡导户外活动，家长配合监督完成，保持学生每日必要的运动量。
五、评价与反馈
1. 过程性评价：通过在线测试、作业提交、课堂表现等多元评价方式，持续跟踪学生学习进度与效果，及时调整教学策略。
2. 家校共评：鼓励家长参与学习过程的监督与评价，定期收集家长反馈，共同促进学生进步。
3. 总结与改进：停课结束后，进行全面总结评估，提炼线上教学经验，为今后应对类似情况提供借鉴，并对方案进行适时修订完善。
通过上述实施方案，学校能够在非疫情期间遭遇停课时，迅速切换至有效的远程教学模式，确保教育教学活动的连续性和质量，为学生的学业发展保驾护航。