请欣赏《路》读后感（精选20篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《路》读后感 篇1
这片文章意味深长，现在我能做的就是丢弃那些那些令人心颤的杂念，全神贯注的走自己的人生道路。
需要用一生去领悟!你最爱的，往往没有选择你;最爱你的，往往不是你最爱的;而最长久的，偏偏不是你最爱的也不是最爱你的……
没有人是故意要变心的，她爱你的时候是真的爱你，可是她不爱你的时候也是真的不爱你了，她爱你的时候没有办法假装不爱你，同样地，她不爱你的时候也没有办法假装爱你。当一个人因为不爱你而离开你，你要问自己还爱不爱她，如果你不再爱她了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开;如果你还爱她，你应该希望她过得幸福快乐，希望她跟真正的所爱在一起，不需要有任何阻止;如果你要是阻止她得到真正的幸福，就表示你已经不再爱她，而如果你不爱她，你又有什么资格指责她变心呢爱不是占有!而是宽容，你喜欢月亮，不可能把它拥为已有，但月亮的光芒仍可照进你的心房。换句话说，如果你真正爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里永恒的回忆。弥漫轻愁的音乐回旋往复，委婉伤感的文字峰回路转，催得我们泪流满面。美丽总是与感伤结伴。我只知道这其实是人生常识，是每个人清醒时都明白都能侃侃而谈然，但却要用一生来参悟来身体力行的真谛。
《路》读后感 篇2
愉快的暑假生活开始了，在这暑假里妈妈给我买了好多的书籍，让我在暑假中阅读学习。其中让我印象最深的是一部红色经典文学——《两个小八路》，作者李心田塑造了在抗日年代里两个勇敢、坚强、有骨气的少年英雄，让我十分佩服。这本书写的十分生动细腻，仿佛故事就在我眼前浮现。
故事的主人公是两个小八路孙大兴和武建华。他们在部队中成长，利用自己的本领机智勇敢同日本鬼子伪军进行战斗，他们的英雄事迹很多如火烧伪军的粮食，炸伪军的炮楼，不为金银钱财的诱惑，不为鬼子的严酷刑法，坚持和鬼子斗争到底。最让我敬佩的是孙大兴在一次战斗中，他把敌人引入了八路军的伏击圈，让八路军消灭了鬼子。可牺牲了自己的性命.让人由衷的感动佩服。
他们这种为了保卫家园跟侵略者英勇奋斗，不惜牺牲自己，这种爱国精神，值得我们学习。我们生活在和平的年代，过着丰衣足食的幸福生活都是老一辈的人用血肉换来的，我们要好好学习长大后用自己的智慧和本领来建设保卫我们的国家。继承先辈的精神。
《路》读后感 篇3
国庆节期间，我读了李心田爷爷写的《两个小八路》之后心境久久不能平静。
书中主要讲了抗日战争时期两个小八路的革命历程。13岁的孙大兴由于他爸爸孙连长在战争中被伪军杀害而感到十分悲愤，发誓要为爸爸报仇。但在报仇途中，孙大兴的'不慎使自我腿部骨折，于是部队让他和朋友武建华一齐住到群众刘大爷家中。他们一面养伤，一面打探日本鬼子的消息，并且烧了鬼子的粮食，炸了鬼子的'碉堡。之后，孙大兴在一次与敌人周旋当中被敌人残忍杀害，献出了自我宝贵的生命。
《两个小八路》中的孙大兴机智勇敢，遇见敌人十分冷静，可是有时会擅自做主比如：火烧粮食，暴露了地下组织，使敌人目标更加明确。又如，拖运地雷，私自改变路线，险些与组织失去联系。庆幸的是孙大兴每次犯错后都会认真反思，越来越遵守纪律，逐渐成长为一个成熟的八路军战士。可见自我反省，吸取教训对一个人的成长很重要。陶行知校长的每一天“四问”，曾子的“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”都体现了自我反省的重要性。所以我们也应当学会反省自我，取长补短，早日成才！
《路》读后感 篇4
这片文章意味深长，现在我能做的就是丢弃那些那些令人心颤的杂念，全神贯注的走自己的人生道路。
需要用一生去领悟!你最爱的，往往没有选择你;最爱你的，往往不是你最爱的;而最长久的，偏偏不是你最爱的也不是最爱你的……
没有人是故意要变心的，她爱你的时候是真的爱你，可是她不爱你的时候也是真的不爱你了，她爱你的时候没有办法假装不爱你，同样地，她不爱你的时候也没有办法假装爱你。当一个人因为不爱你而离开你，你要问自己还爱不爱她，如果你不再爱她了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开;如果你还爱她，你应该希望她过得幸福快乐，希望她跟真正的所爱在一起，不需要有任何阻止;如果你要是阻止她得到真正的幸福，就表示你已经不再爱她，而如果你不爱她，你又有什么资格指责她变心呢爱不是占有!而是宽容，你喜欢月亮，不可能把它拥为已有，但月亮的光芒仍可照进你的心房。换句话说，如果你真正爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里永恒的回忆。弥漫轻愁的音乐回旋往复，委婉伤感的文字峰回路转，催得我们泪流满面。美丽总是与感伤结伴。我只知道这其实是人生常识，是每个人清醒时都明白都能侃侃而谈然，但却要用一生来参悟来身体力行的真谛。
《路》读后感 篇5
在看过无数的励志电影后我再一次被这部戏中的女主角所感动，她对生活的执着和信念帮助她改变着自己的人生轨迹。她的坚强向我们展现了渴望与目标的魅力。
也许学校要求我们看这部电影的目的在于希望我们不要因为现状而失去考研的信心，但我想说每个人都有自己的理想有自己的目标，如果他肯坚定自己的理想那么他就算不是很成功但也绝不会失败。但单单就励志题材的材料来说，每每都是以一个悲情的背景逐渐走向一个喜剧的结尾。我想说每个人的成功后面都有自己不同的辛酸与汗水，也许会觉得困苦的背景更能衬托出励志人物的伟大但是，又有没有人想过也许生活在幸福中的.人们却更难走向成功?生活的压力和困苦造就了一个奋斗的成功人物，生活的奢华往往造就一个堕落的“王子”。换句话说，是生活造就了不同人物的性格和今后的道路，而失败与成功只在人们的选择之间。我觉得相比困苦人士痛苦的经历，富足人们成就大事业也许更值得表扬。唯一不公的只是如果你是一个有梦想有追求有目标的青年，也许生活的不那么艰辛会让你更快的成才。
其实无论你是谁，只要有坚定的目标你就所向披靡。
《路》读后感 篇6
骨折躺着的第二天，一天看了这一本书，可以说是鸡汤，但这鸡汤适合我，因为这本书的名字叫大忘路给你一个留在城市的理由。说的很像我，虽然我所在的地方跟作者的`城市无法比较，我在一个小县城，作者在首都北京。但我跟她一样待在一个地方不愿回老家，因为年轻，因为心里有梦，因为还想折腾，因为觉得只要再努力努力，一定可以实现自己想要的东西。如果年轻的时候就选择了放弃，那接下来的一生都会在遗憾中度过，如果有梦就去追，至少不会遗憾与后悔，这是我这几天听过的最好听的歌词。
回家也许会过得更踏实，但是一切都太熟悉，从还没出生的事周围的人都了解得一清二楚，我喜欢从头开始，一切靠自己奋斗的感觉，在路上遇到的人，应该也是和自己一样，那让我更加地感觉到踏实。
啃老，沿用父辈他们的关系当然可以让自己活得更轻松些，但是属于自己的是什么呢。当然这些东西我也没有，未知的未来才更有让人努力奋斗的动力。
《路》读后感 篇7
《两条路》是德国著名作家里克特的佳作之一。故事里有一个快要去世的老人。他伫立在窗前想着青春，他除了懊悔之外没有别的了。他后悔没在年轻时做好每件事、让自己幸福。可是就因为当青春年华时选错了路。到现在，这一把年纪折磨着他。可有的人却不同，那些人对死没有烦恼，因为他们在生前过的很好。走对路没有留下遗憾。可文中的老人绝望地大声呼唤：“回来，我的青春，回来呀！”可是他的岁月已经流逝在黝黑的山路上。当他后悔时，为时已晚徒劳无功。正当我也如文中的老人一样，为他失去了青春而不能挽回心痛时，情景出现了转机：“老人人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。
读了这篇散文之后，我想：倘若文章写的不是梦，老人虚掷的年华真的无法挽回，那该是怎样的一种悲哀呢？
我刚踏入人生旅途的起点，我不禁问自己：自己选择的一条人生道路我最合适什么？最做不得什么？容易上当的弯路总是出现在何处？最能诱—惑我的陷阱大致是什么样的？具备什么样的契机我才能发挥最大的魅力？一个热爱自我的人，必然也会思考自己的人生问题。而思考，必然也会带来困惑或彷徨。这个时候文中老人的教训或许会对我有用。
这片文章意味深长，现在我能做的就是丢弃那些那些令人心颤的杂念，全神贯注的.走自己的人生道路。
需要用一生去领悟！你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱的也不是最爱你的……没有人是故意要变心的，她爱你的时候是真的爱你，可是她不爱你的时候也是真的不爱你了，她爱你的时候没有办法假装不爱你，同样地，她不爱你的时候也没有办法假装爱你。当一个人因为不爱你而离开你，你要问自己还爱不爱她，如果你不再爱她了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开；如果你还爱她，你应该希望她过得幸福快乐，希望她跟真正的所爱在一起，不需要有任何阻止；如果你要是阻止她得到真正的幸福，就表示你已经不再爱她，而如果你不爱她，你又有什么资格指责她变心呢？爱不是占有！而是宽容，你喜欢月亮，不可能把它拥为已有，但月亮的光芒仍可照进你的心房。换句话说，如果你真正爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里永恒的回忆。弥漫轻愁的音乐回旋往复，委婉伤感的文字峰回路转，催得我们泪流满面。美丽总是与感伤结伴。我只知道这其实是人生常识，是每个人清醒时都明白都能侃侃而谈然，但却要用一生来参悟来身体力行的真谛。
《路》读后感 篇8
前几天，亓博睿借给我一本书——《春浅路7号站》。它主要写一枚戒指在一个叫春浅路7号站的公交车站丢失，在各种巧合下牵扯到了四个少男少女的命运。
七年前，江潮的妈妈病重，可江潮的家并不宽裕，他爸爸又忙，只好让他去外婆家拿一枚一代代传下来的绿宝石戒指来卖掉给妈妈看病。谁知，戒指在被拿回江潮家的时候掉在了春浅路7号公交站。后来，戒指被一个名叫宋秋橙的女孩子捡到并寄给了她的一个家里贫穷的笔友——纪屿，可纪屿并没有收到戒指，而是被她的一个朋友扣留了，还放到了当铺里，当纪屿去寻找戒指时，当铺的老板已经到了另外一个城市做生意，纪屿在去那个城市的车上认识了周舟，之后因为车祸死去，周舟幸存下来，并被纪屿的父母收养，最后，在周舟考上大学要走时，那枚绿宝石戒指到了她的`手中，她要把戒指交给她的一个朋友，猛然发现那个朋友竟然是江潮的爸爸……整个故事跌宕起伏，又让人感慨万千。
《春浅路7号站》告诉我：要珍惜现在自己所拥有的一切，不论是亲情也好，友情也好，对某些人的忌恨也好，那都是自己在最美好的时光里丝丝缕缕的回忆，时光留不住任何东西，只能在美好的时刻留下记忆，就让我们一起珍惜并珍藏号点点滴滴的记忆吧！
《路》读后感 篇9
今天我看《两个小八路》这部电影感触很深。
孙大兴和武建华是小八路，别看他俩人不大，但是志气却不小。他俩是通讯员，他们从不拖八路军的后退，每次都认真出色的完成组织安排的任务。
在一次完成组织派下的任务时大兴不幸被鬼子打伤了腿，他用手榴弹炸死了那两个鬼子，还缴获了一把三八大杆枪。排长把大兴和小武安排在了刘集，一边叫大兴养伤一边在地下党的'帮助下继续斗争。他俩把鬼子放在镇长家的粮食给烧了。大兴为了掩护地下党，自己却不幸被俘。他不受敌人金钱的诱惑，也不惧怕敌人的严刑拷打。独立团回来了，小武救出了大兴，他俩又重新回到了战场上。战斗中班长为了掩护大兴负了伤，在敌人的重重包围下，大兴很勇敢的站了出来，保护了班长，可自己却又一次被俘虏。他镇定的把敌人带到了八路军的埋伏圈，红军把敌人打得魂飞魄散，尸积满山。当连长举着大兴缴获得三八大杆枪想发给他时，却发现一个瘦小的孩子也躺在了血泊之中，大家都伤心的留下了眼泪。
我们的英雄为了保卫我们的祖国，为了捍卫祖国的尊严献出了自己宝贵的生命。现在的我们不能忘记历史，我们一定要珍惜今天这美好的生活，更要发愤图强，为建设祖国献出我们应有的力量。
《路》读后感 篇10
愉快的暑假生活开始了，在这暑假里妈妈给我买了好多的书籍，让我在暑假中阅读学习。其中让我印象最深的是一部红色经典文学——《两个小八路》，作者李心田塑造了在抗日年代里两个勇敢、坚强、有骨气的少年英雄，让我十分佩服。这本书写的十分生动细腻，仿佛故事就在我眼前浮现。
故事的主人公是两个小八路孙大兴和武建华。他们在部队中成长，利用自己的本领机智勇敢同日本鬼子伪军进行战斗，他们的英雄事迹很多如火烧伪军的粮食，炸伪军的炮楼，不为金银钱财的诱惑，不为鬼子的严酷刑法，坚持和鬼子斗争到底。最让我敬佩的是孙大兴在一次战斗中，他把敌人引入了八路军的伏击圈，让八路军消灭了鬼子。可牺牲了自己的性命.让人由衷的.感动佩服。
他们这种为了保卫家园跟侵略者英勇奋斗，不惜牺牲自己，这种爱国精神，值得我们学习。我们生活在和平的年代，过着丰衣足食的幸福生活都是老一辈的人用血肉换来的，我们要好好学习长大后用自己的智慧和本领来建设保卫我们的国家。继承先辈的精神。
《路》读后感 篇11
一天晚上，我一边做语文作业，一边吃着冰棍。写着写着，我看了一眼前面的作业，不禁笑了起来――我把“玩电脑时”写成了“吃电脑时”！
我把作业本拿给正在做晚饭的妈妈看，妈妈也笑了：“看来真是饿了，连电脑都吃起来了！”我又把它拿给爸爸看，以为爸爸也会“表扬”我一阵。谁知道，爸爸看了却说：“你看，你常常这样错，写出来的和心里想的不一样，要到考场上这就要丢冤枉分了！”最后还甩给我一句话：“以后做作业要专心，一心不可二用！”
我又扫兴又生气：不就是写错了个字吗？有什么大不了的？就为这事，我第二天一整天都闷闷不乐，一直“怀恨在心”，见了面跟仇人似的。后两条路读书笔记 来，我偶然翻开六年级上册的语文书，里面一篇学过的课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》引起了我的注意。课文的内容是：巴迪的妈妈和巴迪的爸爸给了巴蒂的第一首诗完全不同的评价，妈妈说“精彩极了”，爸爸则说“糟糕透了”。我开始不明白巴迪的爸爸为什么这样说，他不怕打击到巴迪的自信吗？
《路》读后感 篇12
最近我们学了一篇课文名叫《一路花香》，主要讲了，有个挑水工有两只水罐，一只是好水罐，一只是破水罐，破水罐因自已不能把水满满地运到家而向挑水工道歉，后来挑水工告诉破水罐，如果没有他，就没有一路花香。这文章告诉了我们一个道理，世上每样东西，每个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。看到这一幕时我想：虽然破水罐不能运满水回家，但他浇灌了有生命的植物，让美丽的'花花争奇斗艳，所以我觉得破水罐不必伤心，尺有所长，寸有所短。像破水罐一样能为别人带来快乐的东西还有，比如：牛粪，说到这样东西，你们一定会觉得很恶心，其实牛粪对我们的用处可多了，比如，燃料，中药的材料，驱虫……你肯定会有点不相信那么臭的东西怎么可以有这么多的用处，其实你想错了，牛是吃草的所以排出来的也是草，十分有贡献。
我以后也要取长补短，做得更完美，记着一句话：尺有所长，寸有所短！
《路》读后感 篇13
《未选择的路》是我在七下语文课本中最喜欢的诗。老师说，选择你自己喜欢的文章来朗读，我一眼中挑中了它。
《未选择的路》讲述了诗人处于一个路口，选择行走的路。这个路口有两条路可以行走：一条是多人走过的平坦大道；另一条却是“荒草萋萋，十分幽寂”的小径。诗人出乎平常人意料地选择了那条幽静的小径。
那平坦的大道定然好走，可是，在这条平坦的大道作文上定然也没什么惊奇的发现，因为这平坦的大道也许只能平平淡淡地走到这条路的尽头。而那条幽静的小径呢？虽然它“荒草萋萋，十分幽寂。可正因为人迹罕至，说不定也会有不一样的发现，走到这条路的`尽头时，无论成功与否，都会不枉走这一趟。
这首诗是诗人借自然界的路，表达自己对人生之路的思考。这两条路，也正象征两种不同的人生之路。正处于最好奇的年龄的我，也会选择那小径，我相信，它一定比另一条路更精彩。
诗人在结尾处“将往事回顾”时，却留下一点淡淡的忧愁叹息。可是我更相信，我不会后悔选择这小径，即使这条小径布满荆棘，但因为人生的路，要坚持自我的选择，那才是不一样的风景。
《路》读后感 篇14
最近，读了李心田爷爷的红色经典作品《两个小八路》后，我的心情久久不能平静。他们的英雄事迹，在我的脑海里像过电影一样，一幕一幕地闪现，真是令人感动。
这本书写的是长征后的事。主人公是两个小八路，一个叫“孙大兴”，一个叫“武建华”。他们虽然只有十二三岁，但人小志大，机智勇敢，在战火纷飞、硝烟四射的年代里不畏困难，不怕牺牲，在敌人的眼皮底下，多次冒着生命危险，出色的完成了上级交给的任务。有一次，两个小八路在执行任务时不幸被捕，他们没有害怕，还下定决心永世不做叛徒，面对敌人的严刑拷打，受尽了折磨，为了中国的解放事业，为了让千千万万的人民过上幸福的生活，献出了年轻宝贵的'生命。
读了这本书，让我明白了今天的幸福生活来之不易，是无数个像孙大兴、武建华一样的先烈用鲜血和生命换来的。我们生活在红旗下，生活在亲人的呵护下，每天幸福快乐的成长着。我们要感谢牺牲的先烈，更要珍惜现在的幸福生活。
这本书让我学会了感恩，我要珍惜现在的美好生活，好好学习，以优异的成绩报效祖国！
教师评语：在老师眼中你是个敢说敢道的孩子，这篇文章让老师对你有了新的认识。你能从这部红色经典中明白今天幸福生活的来之不易，并能珍惜，实属难得！
《路》读后感 篇15
昨天晚上，我看了一部电影——《风雨哈佛路》。下面就让我讲讲这部电影里的故事吧!
有一个女孩名叫丽思，生活在一个痛苦的家庭里，妈妈是一个酒鬼，爸爸爱吸毒，爸爸妈妈都感染了艾滋病。丽思从来没去过学校，但她很爱读书，小学的知识她都会，后来妈妈死于艾滋病，她就借着自己从书本里所学的知识上了高中。她为了拿到纽约时报的奖学金，去演讲。最终她成功上了哈佛大学。
这部电影对我的感触很大，这是发生在20xx年的一个真实的故事。丽思坚强、勇敢，自信，我们要学习她的那种不放弃的精神，以及她看书的.好习惯。为了挣自己的零用钱，她每天都为别人打工。她在给饭店刷洗碗筷，墙上贴着她要学的知识，边洗边看边记，因为她要用两年时间读完四年高中的知识。
她坚强、勇敢、自信，是我学习的榜样!
《路》读后感 篇16
今天，我读了一篇文章叫《蒲松龄草亭路问》。文章讲述了蒲松龄是个有上进心的人，他从小读了很多书，但考取秀才后一直未考中，为了写成《聊斋志异》，他就到处搜集传说、故事。
他为了搜集到故事，他就在人们经常路过的地方搭了个草亭，人们看见这有个供休息的地方，大多会停下来，坐一会。有人准备付钱的时候，蒲松龄就告诉他们，喝茶不要钱，只要讲个故事就行了。起初大家觉得奇怪，久而久之，人们都知道了这个免费让人休息的地方。蒲松龄没听完故事以后，都会把故事记录下来。经过几十年的记录，蒲松龄终于写成了《聊斋志异》。
蒲松龄是个有上进心的'人，他虽然没当上举人，但是凭借自己的方式和努力写完了《聊斋志异》。我要向蒲松龄学习，做一个有上进心的人。
《路》读后感 篇17
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢骚，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就産生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，隻要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因爲发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的産物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领；我们正经曆一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将爲我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代的发展要求。
如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够爲学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末複习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要求学校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象——学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作爲教育活动的最终産品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生爲本”。“以学生爲本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育爲学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、啓发作用。隻有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！
《路》读后感 篇18
有人说，一句短语可以启迪你的心灵，一篇美文能够改变你的一生。《两条路》对于我有这样的震撼。
故事里有一个快要去世的老人。他伫立在窗前想着青春，他除了懊悔之外没有别的了。他后悔没在年轻时做好每件事、让自己幸福。可是就因为当青春年华时选错了路。到现在，这一把年纪折磨着他。可有的人却不同，那些人对死没有烦恼，因为他们在生前过的很好。走对路没有留下遗憾。可文中的老人绝望地大声呼唤：“回来，我的青春，回来呀！”可是他的岁月已经流逝在黝黑的山路上。当他后悔时，为时已晚徒劳无功。正当我也如文中的老人一样，为他失去了青春而不能挽回心痛时，情景出现了转机：“老人人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。
读了这篇散文之后，我想：倘若文章写的不是梦，老人虚掷的年华真的无法挽回，那该是怎样的一种悲哀呢？
我刚踏入人生旅途的起点，我不禁问自己：自己选择的一条人生道路我最合适什么？最做不得什么？容易上当的弯路总是出现在何处？最能诱-惑我的陷阱大致是什么样的？具备什么样的契机我才能发挥最大的魅力？一个热爱自我的人，必然也会思考自己的人生问题。而思考，必然也会带来困惑或彷徨。这个时候文中老人的教训或许会对我有用。
这片文章意味深长，现在我能做的就是丢弃那些那些令人心颤的杂念，全神贯注的走自己的人生道路。
《路》读后感 篇19
我读过许许多多的好文章，《两条路》便是给我留下深刻印象的好文章之一。
这篇文章写得非常好，其主要内容是：在新年的夜晚，一位老人立在窗前。老人低尖看看地面，几个比他更加无望的生命走向他们的归宿―坟墓。老人在通往那个地方的旅途上也消磨了60个寒暑了。他除了有过失和懊悔外，再也没得到任何东西，一把年纪折磨着老人。
老人回想起了年轻时代的情景，他回想起父亲将他置于两条路的入口——一条通向一个升平的世界，而另一条路却将人引人漆黑的无底深渊。老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来吧！父亲把我重新放回人生的入口吧！我会选择一条正确的路！”可是，他自己的黄金时代一去不复返了。
徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路。钟声使他回忆起儿时双亲对他这个浪子的疼爱，他想起启蒙时父母的教海。老人的眼晴黯然失神，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！
老人的青春回来了。原来刚才那是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。
每个人都应该珍惜他的青春，就像文章中的老人一样。古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”如果个人走错了道路，却不知悔改，那他将可能会后悔一辈子。如果在你的人生道路上走错了路，就要赶快迷途知返，及时走上一条光明、正确的道路。
《路》读后感 篇20
今天，我们与老师一起学习了美国著名诗人弗罗斯特的一首诗———《未选择的路》。诗人借自然之路写对人生之路的思考。
1912年时弗罗斯特已经38岁了这一年他作出了一个重要的选择：放弃他在一所示范学校教书的职业，放弃了本来可能更加平坦、安稳的`生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”这首诗写的就是一个重要的人生选择。
这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路，而是未选择的路。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往这能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才能更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心，让人更深入地思考人生的选择问题。其实为选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对选择眷恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。在面临人生选择时的犹豫与彷徨。
人生只能选择一条路，没有回头路可走。因此，必须慎重选择；同时，不能随波逐流，应自主选择。