请欣赏美丽的幼儿园小班教案（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
美丽的幼儿园小班教案 篇1
活动设计
我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方–羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动《美丽羊村》让幼儿充分感受羊村的美丽。
活动目标
1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。
2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。
活动准备
铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸
活动重点感受美术的乐趣。
活动难点能够运用多种方法美化作品。
活动过程
一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣
小朋友们，你们认识他是谁吗?(羊)小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么办?你们愿意帮助她吗?
二、小羊穿花衣
1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。
2、学习基本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。
3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。
三、小羊逛公园
1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说：“谢谢小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。
3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。
4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了?
2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。
美丽的幼儿园小班教案 篇2
活动设计背景
小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是不卫生的一种行为，老师天天说都没有效果;一天一个小朋友把泡泡玩具带到了幼儿园，孩子们都很感兴趣，还告诉我他们会和阳光下的彩色泡泡一起飞，兴奋得不得了。于是我就抓住了这个兴趣点，设计了这一节双语(美术)活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力，同时也达到了培养幼儿学习英语兴趣的目的。
活动目标
1、学会念单词： bubble。
2、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
3、在活动中培养幼儿学习英语的兴趣和良好的绘画卫生习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
活动准备
物质准备：范画;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，你们知道吗?泡泡有一个非常好听的英语名字叫：bubble。现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?
(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡，并大声叫出泡泡的英语名字。)
2.教师:刚才你们接住bubble(泡泡)了吗?bubble(泡泡)在哪里呀?(引导幼儿说出bubble不见了)
3.教师:这些美丽的bubble停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的bubble留住吗?(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)
二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣
1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的bubble。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)
2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出bubble，并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌：小吸管，蘸一蘸，吹一吹，接一接，彩色的bubble出现了。)
3.请幼儿作画，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)
延伸活动：
投放材料于美工区，请幼儿继续创作。
教学反思
1、符合幼儿的年龄特点，孩子们都积极主动地参与了。
2、由于部分幼儿年龄偏小，在吹泡泡时，有的孩子把水吸进了嘴里。
3、操作要求还应该再详细些，部分幼儿没有按要求操作，把泡泡吹到了地板上。
4、这是一节双语课，让孩子们在玩吹泡泡的同时又学习了泡泡的英语名字，这种形式的课孩子不会感到疲倦，是培养孩子学习英语兴趣的有效方法之一。
美丽的幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。
3、体验手工活动的乐趣。
活动准备油画棒、白纸。
活动过程
1、谈话导入。
◆师："今天，老师穿了一件什么衣服？"
"格子在哪里？请你用手来指一指。"
◆"我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？"
2、引导幼儿用手比划横线和竖线。
◆探索横线和竖线的画法。
师："这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？"
◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。
◆教师巡视，个别指导。
3、交流画格子的经验。
◆请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。
◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。
◆请个别幼儿在集体面前介绍。
◆教师小结：
小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。如果画得稀，格子就大，如果画得密，格子就小。
美丽的幼儿园小班教案 篇4
教学目的：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；感受花的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力
教学重点：花的形态及组合
教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计
课型：绘画创作课
课前准备：学生准备各种花的图片；绘画工具。教学过程:
一、激发兴趣
《花仙子之歌》flash引入：花仙子是怎样变出美丽的花朵的？
二、感知花形
1、（拿出花束）闻一闻，说一说：你闻到了什么？猜一猜，它的形状是怎样的？什么色彩？美在哪？
2、（出示课件：花朵图片）看一看，说一说：看看这些花，说说它们美在哪？
3、魔法棒，变一变（教师示范）：教师在同一个位置画出不同的花蕊和花瓣，变出不同的花。（目的：突出花的基本结构，了解花瓣的形状可概括为几何形或具象形）
4、试一试：画出一朵完整的花。
三、想像、欣赏
1、听：《七色花》的故事，想象七色花的形状和颜色；想象花园的景象。
2、说：你想用什么方法展现你心中的花园？
3、赏：欣赏大师和小朋友的作品，感受形式美，了解作画工具的多样及画面的组织形式。
四、创作
“我是花仙子”游戏，创作美丽的花园。
五、评价
评价点：造型美、色彩美、创意美。
美丽的幼儿园小班教案 篇5
【教材分析】
很多幼儿有过参观海底世界的经验，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多， 会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。
【活动目标】
1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。
2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。
3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。
【活动准备】
海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物
（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。
【活动过程】
1.播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。
提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？
2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。
（1）逐一出示海底生物图片。
提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？
（2）请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。
小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。
3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。
（1）教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。
（2）展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。
【活动延伸】
认识更多海洋动物及其生活习性。
美丽的幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？"教案来自：屈；老师教；案网。"（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。
美丽的幼儿园小班教案 篇7
教学目标：
1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。
2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。
3、认识红、黄、蓝三原色。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料
教学过程：
1、引入主题，激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？
2、教师变魔术：
1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）
3）幼儿观察后自由说说
4）帮助幼儿明确操作要点
5）幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗？
2）幼儿想想、说说……
3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……
4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。（以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）
6）展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1）师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2）引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
5、延伸活动：
1）鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试
2）鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
美丽的幼儿园小班教案 篇8
设计意图：
人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体发展中也起着重要的作用。在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。为了让幼儿能用多种方式对自己的手感兴趣，我们设计了这节美术领域的活动《美丽的热带鱼》
活动目标：
1、对手印画活动感兴趣，并能更多的认识自己的手。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
活动准备：
1、有关热带鱼的录像或图片。
2、各色颜料、海绵若干。
3、幼儿活动材料《美术》每人一册。
活动过程：
1、热带鱼现身。
师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片）
师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！
――教师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画兴趣。
师幼讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
――食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。
――教师根据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。
2、热带鱼印画。
――幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。
――引导幼儿在热带鱼的身上添画上漂亮的花纹。
――教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
活动延伸
教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。