请欣赏学前班月工作计划（精选18篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
学前班月工作计划 篇1
一、班级情况分析：
本学期本班幼儿57名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的来说，在学习习惯方面有了较大的进步，但是由于幼儿的能力发展水平不均衡，还存在以下一些问题：
1、幼儿课堂常规形成还不够完善。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小，缺乏自我保护能力。
5、合作意识还没有形成。
二、班级日常工作
1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的`参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、配合学校小学部开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置方面，积极向其他学校学前部学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩活动；“三八妇女节”的教育活动；组织班级幼儿参加小学部兴趣综合课的观摩活动；积极准备五一活动、讲故事比赛；做好庆“六、一”演出工作等。
5、抓好各领域活动常规工作，如课堂常规、进餐常规、午睡常规等，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。
三、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、安全、卫生工作。
1、认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。
2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。
3、教育孩子基本的安全常识。
五、做好家长工作：
1、利用早上、下午家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。
2、做好家校联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
3、以家长园地形式向家长介绍孩子学校和班级活动安排及教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
学前班月工作计划 篇2
语言表达：
1《找年轮》根据故事的结构创编有一定情节的故事。
2《我的家乡》通过对家乡的描述，培养小朋友对自己家乡的热爱之情。
3《春天》发挥小朋友的想象力尽情的想象春天的摸样，体会生活美的感受。
4《小熊掰玉米》培养小朋友仔细观察图片的能力和正确的逻辑思维。
5《轻柔的柳条》教育小朋友爱护植物真正体会大自然的'道理。
健康运动：
1《保护我的胃》养成良好的饮食习惯。
2《不挑食》了解合理的饮食结构。
3《春天要注意》引导幼儿了解春天的气温变化。
4《好姿势—睡姿》通过比较，分清哪些是好的睡觉姿势。
5《好姿势—坐姿》通过比较，分清哪些是正确的坐姿。
艺术创作：
1《中国乐器--打击乐器》熟悉中国乐器--打击乐器，并能用乐器演奏。
2《西洋乐器—键盘乐器》熟悉西洋乐器—键盘乐器，并能用乐器演奏。
3《小燕子》引导小朋友在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容编舞。
4《小星星》让小朋友感受歌曲《小星星》优美的旋律。
5《操场上真热闹》让小朋友观察了解操场上的景物特征，并能以绘画的形式表示出来。
社会交往：
1《吃饭时要怎样做》让幼儿养成按时吃饭的好习惯。
2《礼貌待人》知道礼貌待人是中华民族的传统美德。
3《香蕉皮》引导小朋友不乱扔垃圾。
4《动物们的家》知道动物们的栖息地，了解动物的生活习性。
5《关爱他人》培养小朋友的爱心，懂得关爱他人。
数学操作：
1《8的组成》训练幼儿能够熟练的将个数为8的物品进行分组。
2《8的加法》引导幼儿学着辨认各种简单的图形。
3《认识单双数》引导幼儿能够正确的区分单数和双数。
4《学习测量》学习测量各种事物的不同方法。
5《认识昨天、今天、明天》教育幼儿要有时间观念，珍惜时间。
拼音：
1单韵母：a o e i u u
2复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
汉字：
1独体字（两课时）
2左右结构
3上下结构
4半包围结构
5全包围结构
数学练习：
1、50以内加减法
2、连线题练习
3、看图填空练习
4、20以内数的组成与分解
5、列竖式（50以内进位与退位）
英语：
Unit3: where are you from ?
China Russia America United Kingdom(UK) Japan Korea
Where are you from? I come from China. Nice to meet you！
I come from UK Where are you from? Nice to meet you！
Country国家China China是中国,祖国妈妈养育我，Russia Russia是俄罗斯，Russia与China是邻居，Korea、Japan和UK,大家都是好伙伴!
安全小卫士：
主题《家庭生活安全》
1《保护耳朵》
2《耳朵进水怎么办》
3《哪些食物不可一起吃》
4《和宠物相处》
5《长痱子怎么办》
6《火车站走失怎么办》
7《被毒虫咬了》
8《这些不可以生吃》
情景舞蹈
《身体妙妙秒》引导幼儿跟着音乐，做一些基本动作，训练幼儿的节奏感 ， 使幼儿感觉音乐中乐趣，从中喜欢上舞蹈。
武术
这节课最主要还是锻炼幼儿冲拳 . 踢腿 . 推掌 . 扎马步 等等培养幼儿身体协调能力。
常规训练:
(1)餐前训练 （2）训练基本坐姿 （3）训练6步洗手法
奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用
乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐。
学前班月工作计划 篇3
一、学生基本情况：
人数：35人，总分：2794。5分，平均分：78。55分，及格率：97。2%，优秀率：63。89%，分：99分，最低分：12分。
二、卷面分析：
在本次的测试中，题目相对较难，幼儿在听老师读题目上还稍有欠缺，造成了一些失误，本次考试中存在的情况作一分析：
第一题：按10—1的顺序写数。基本上都能完成。有两个有幼儿做错，一个听题不注意，把题目听反了，一个是写颠倒。
第二题：看图数一数。把数字写在（）里。本题在这次的试题是最简单的都做对了。
第三题：比一比，谁多谁少，还是一样多。幼儿能分清多少一样多，的意义。
第四题：变同样多。这题多数幼儿都做错了，原因1不会听题目。2只会添画不会去掉。
第五题：按要求做。1按数圈物，幼儿把它们全部圈起没注意后面给的数字。2还要涂几个，幼儿把它全部的涂完没有注意后面给的数字，3要添画几个，这小题多数幼儿做对了，也许是数字写在前面的缘故吧！
第六题：计算做的很好，但是有的幼儿把加法看成减法，减法把它看成加法。
第七题看图列出加法。减法算式。这题是本次考试的难题，做加法的都做对。做减法的时候幼儿找不到总数（被减数）。
第八题：看图列式。很多幼儿不会看图，用减法计算时，找总数有部分幼儿找不到总数（被减数）。
第九题：应用题。
1好很多幼儿。读题。审题。听题不细。照写数字也会出错。加法和减法分不清。
2部分幼儿审题很细，全部做对。
三、改进的方向。
本次检测存在很多的问题，在今后的教学过程中，对加减法要多写、多练，看图列式计算要培养幼儿的看图能力，在应用题上加强幼儿的听题能力。总之要让幼儿养成认真细心的习惯。
学前班月工作计划 篇4
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
一、教材分析
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、学期目标
1.我们要教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。
2.我们要以正确的方法书写1～10的数字
3.教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。
4.让幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9.培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的'差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
学前班月工作计划 篇5
语言表达：
1《找年轮》根据故事的结构创编有一定情节的故事。
2《我的家乡》通过对家乡的描述，培养小朋友对自己家乡的热爱之情。
3《春天》发挥小朋友的想象力尽情的想象春天的摸样，体会生活美的感受。
4《小熊掰玉米》培养小朋友仔细观察图片的能力和正确的逻辑思维。
5《轻柔的柳条》教育小朋友爱护植物真正体会大自然的道理。
健康运动：
1《保护我的胃》养成良好的饮食习惯。
2《不挑食》了解合理的饮食结构。
3《春天要注意》引导幼儿了解春天的气温变化。
4《好姿势—睡姿》通过比较，分清哪些是好的睡觉姿势。
5《好姿势—坐姿》通过比较，分清哪些是正确的坐姿。
艺术创作：
1《中国乐器--打击乐器》熟悉中国乐器--打击乐器，并能用乐器演奏。
2《西洋乐器—键盘乐器》熟悉西洋乐器—键盘乐器，并能用乐器演奏。
3《小燕子》引导小朋友在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容编舞。
4《小星星》让小朋友感受歌曲《小星星》优美的旋律。
5《操场上真热闹》让小朋友观察了解操场上的.景物特征，并能以绘画的形式表示出来。
社会交往：
1《吃饭时要怎样做》让幼儿养成按时吃饭的好习惯。
2《礼貌待人》知道礼貌待人是中华民族的传统美德。
3《香蕉皮》引导小朋友不乱扔垃圾。
4《动物们的家》知道动物们的栖息地，了解动物的生活习性。
5《关爱他人》培养小朋友的爱心，懂得关爱他人。
数学操作：
1《8的组成》训练幼儿能够熟练的将个数为8的物品进行分组。
2《8的加法》引导幼儿学着辨认各种简单的图形。
3《认识单双数》引导幼儿能够正确的区分单数和双数。
4《学习测量》学习测量各种事物的不同方法。
5《认识昨天、今天、明天》教育幼儿要有时间观念，珍惜时间。
拼音：
1单韵母：a o e i u u
2复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
汉字：
1独体字（两课时）
2左右结构
3上下结构
4半包围结构
5全包围结构
数学练习：
1、50以内加减法
2、连线题练习
3、看图填空练习
4、20以内数的组成与分解
5、列竖式（50以内进位与退位）
英语：
Unit3: where are you from ?
China Russia America United Kingdom(UK) Japan Korea
Where are you from? I come from China. Nice to meet you！
I come from UK Where are you from? Nice to meet you！
Country国家China China是中国,祖国妈妈养育我，Russia Russia是俄罗斯，Russia与China是邻居，Korea、Japan和UK,大家都是好伙伴!
安全小卫士：
主题《家庭生活安全》
1《保护耳朵》
2《耳朵进水怎么办》
3《哪些食物不可一起吃》
4《和宠物相处》
5《长痱子怎么办》
6《火车站走失怎么办》
7《被毒虫咬了》
8《这些不可以生吃》
情景舞蹈
《身体妙妙秒》引导幼儿跟着音乐，做一些基本动作，训练幼儿的节奏感 ， 使幼儿感觉音乐中乐趣，从中喜欢上舞蹈。
武术
这节课最主要还是锻炼幼儿冲拳 . 踢腿 . 推掌 . 扎马步 等等培养幼儿身体协调能力。
常规训练:
(1)餐前训练 （2）训练基本坐姿 （3）训练6步洗手法
奥尔夫音乐：幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用
乐器打出不同的节奏，感受音乐的快乐。
学前班月工作计划 篇6
二月份工作即将到来，这个时候的孩子们都还在放寒假，但是作为一名幼师，我认为这一阶段的工作当中，还是需要做出调整，这个过程当中我是应该要认真的做好规划，现阶段的工作当中，当然还是需要做好准备，对下个学期的工作做出相关规划，也对二月份工作的做好相关的规划。
第一需要整理好教案，做好新学期上课的准备，同时关注孩子们在家里的情况，定期的和家长联系，读孩子们的情况也应该要做出相关的准备，关注孩子们在家是一个什么样的情况，和家长们做好沟通，现在回想起来这也确实是一件非常有意义的事情，二月份也即将到来了，在这方面我还是深刻的意识到了这一点，这对我个人能力还是有着非常大的提高，在这段时间以来的工作，方面我也是做出了相关的调整，这也确实让我感触深刻，也计划在这个月时候做好家访工作，班上的孩子们基本都住在附近，所以在二月份的工作当中，还是应该要做好相关的准备，让孩子们做好调整，这也是非常关键的，这一个月来也是应该要保持稳定。
接下来对于孩子们的学习还是需要做出准备，现阶段还是要重视这一点，对此我也是应该要认真去规划好，这让我也是有着深刻的体会，这一个月来我对此也是应该要做出相关的准备，在这个过程当中我确实是应该要熟悉一下孩子们的性格特点，同时也提高自身的教学能力，这一点上面我也需要认真去做好这一点，这给我的感触还是很好的，这一个月来我也是应该要对自己更加有信心的一点的，这对我也是一个不错的提高，在这方面我还是对自己很有信心的，这让我对也是时刻在准备着，对于每个孩子们的性格特点，做一下分析，这对下个学期的学习，也是的很有意义必要的，现在回想起来的时候我也是感觉非常充实的。
孩子们的情况，我一直都是比较上心的，这让我也有着很大的提高，这份工作我也一直有在细心的规划好这些，对于近期个人在工作当中也是需要进一步的去做好，提高自身的业务能力这也是对学生负责，毕竟孩子们在园内的情况也是需要做好相关的规划，这是非常重要的，在这个过程当中，我一直都是感触非常深刻，所以接下来的工作也应该认真的去规划好。
学前班月工作计划 篇7
端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
工作目标：
1、以《规程》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。
工作措施：
一、学习工作
1、学习第三次全教会和市区教育工作会精神，端正教育思想，更新教育观念。
2、坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。
3、继续学习规程》，贯彻《规程》精神，落实规程目标。
二、管理工作
1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
5、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。
二、教师工作
1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
3、加强早操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
学前班工作计划
九月：
1、开学常规教育、常规检查。
2、教室环境布置。
3、早操活动编排。
4、检查学前班安全设施。
5、学前班家长会。
十月：
1、早操活动比赛。
2、环境创设评比。
3、幼儿体检。
4、进行《我与新课程同行》演讲比赛。
十一月：
1、各班幼儿普通话抽杳评比。
2、小能从比赛，备课教案展评。
3、《争当环保小卫士》，准备元旦游园活动。
4、现场布画比赛。
十二月：
1、幼儿四育发展测查。
2、新年庆祝活动。
3、小结本期工作。
元月：
总结、交流。
20xx年2、3月：
1、开学工作检查。
2、学前班家长会。
三、工作目标
1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备。
2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习。
3、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。
4、积极参加学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。
5、认真做好幼小衔接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。
6、增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的'表现美、感受美能力。
四、工作重点
（一）加强理论学习、提升教学能力
1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
4、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对学前班的教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素质和基本功能力。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。
3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算比赛、英语单词比赛、识字比赛等，提高幼儿的学习兴趣。
（三）家长工作
1、通过多种家校联系方式，及时反馈幼儿在校的学习、生活情况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更密切的配合。
2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。
学前班月工作计划 篇8
一、大班管理方面
1、大班教师相互配合，做到一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展大班活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3、做好家园的联系工作。利用大班宣传栏、成长的、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1、认真完成本期各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3、加强大班特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间为大班特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的'周计划和周目标。
4、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与大班活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好大班幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1、做好大班的各项消毒，以防病毒感染。大班保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，大班物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
学前班月工作计划 篇9
一、班级情况分析
(一)班级概况
本学期，我班共有幼儿46名，男生25名，女生21名。其中本地幼儿25名，外地幼儿21名。
负责本班保教工作的是曹老师、陆老师和梅阿姨三人。在工作中，我们会尽心尽力，为幼儿的健康成长而努力。
经过了两年多的幼儿园生活和学习，幼儿升入了大班第二学期，即将成为小学生。他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。我们班级的幼儿思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看，幼儿的人际交往能力及独立解决问题能力有突出进步。对他们来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为他们创设多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长，需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通下，我们才能有效的开展工作。
(二)幼儿发展情况
1、发展优势的分析
(1)生活
班级幼儿生活自理能力较强，能根据冷热增减衣服，愿意主动解决在生活上遇到的小麻烦。幼儿能根据幼儿园一日生活有序地自理自己的生活。幼儿能注意周围的环境，个人卫生较好。
(2)运动
幼儿能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加体育锻炼的习惯，并且能较熟练地运用幼儿园多种运动器械锻炼身体，动作灵活协调。
2、发展弱项的分析
(1)学习
幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规有待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。
(2)游戏
幼儿在游戏中的交往不够自信、大胆，在游戏中的谦让、协商精神不够，游戏中缺乏多样化的探索行为。
3、个别幼儿情况分析：
朱ZH：该幼儿是重度肥胖，在参加户外运动的时候，一会就满头大汗，想要休息;在幼儿园的饮食方面控制得较好，但是回到家就吃得比较多。所以我们要积极跟家长沟通，改善孩子在家的饮食习惯。
黄YY：该幼儿在上学期时转园进入我班，在接触中发现该幼儿的日常行为习惯较差，喜欢插嘴和随意走出来。所以还是要继续进行有针对性的教育和引导。
杨TH：该幼儿总是拒绝与教师以及同伴交往，但是他每天早上都会跟老师报告天气情况，因此老师可以借此机会和他多交流，也鼓励他给全班幼儿说说天气预报，借此来引导他和其他幼儿交往。
二、本学期保教目标
1、初步形成文明的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步的责任感。
2、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
3、能关注幼儿群体中发生的事情，愿意大胆探索解决问题的方法，提高处理问题的能力。
4、积极参加运动活动，有初步的安全意识和自我保护意识。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
5、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动的规则，具有一定的合作意识。
6、在日常学习和游戏中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
7、学习用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往，讲话有礼貌。
8、在集体中能注意倾听他人讲话，愿意和别人讨论问题，并积极主动地回应。
9、能专注地阅读图书，对书中的文字和符号感兴趣，能根据故事情节创编或续编故事。
10、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。
11、初步了解小学生活，产生入学愿望。
12、做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。
学前班月工作计划 篇10
一、本月工作重点：
1．做好幼儿评估工作，认真创设好主题墙饰。
2. 继续认真做好家访工作。
3. 做好学期结束工作。（写好汇报单、写好各类总结、各类资料整理归档等）
4．加强幼儿寒假安全教育，配合园部开展一次安全演练。
二、本月开展以下主题：
主题活动：《红红的新年》
主题目标：
1、了解中国的春节，体会红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。
2、了解各地传统的民间习俗，感受中国特有的“年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。
3、积极参加新年礼物的制作活动，在说、画、唱、跳的`过程中，营造为红的新年氛围。
4、懂得人在新年中长了一岁，大胆表达对他人的美好祝愿。
三、父母工作：
1、与幼儿多说说有关“年”的习俗、礼节和故事，丰富学生对过年的感性经验，激发学生对新年的向往和兴趣。
2、和幼儿共同收集新年里的物品，如中国结、春联、红灯笼、红包、气球、红辣椒等，共同布置并营造家里的新年气氛。
3、与幼儿一起整理新年时收到的礼物，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师、同伴一起分享。
4、关注幼儿在园活动的进展情况，及时与幼儿交流，在幼儿遇到困难时能够尽力引导幼儿自主解决。
学前班月工作计划 篇11
时间过得真快，我们的寒假结束了，从学前班来说，我们到了 一个非常时期—幼小衔接，但是从幼儿的身心来看，是从学前期向学龄期发展的过渡时期，学前教育与小学教育在学习与生活方面存在很大差异，这种差异，使我们清楚地看到不仅要重视知识的衔接，更要重视能力的衔接。培养幼儿的任务意识、规则意识、不胆怯、有自信、会坚持的意志品质，能很快的适应各种环境的变化。
一、常规计划
学习常规要求：
1。让幼儿在上课时认真倾听，不懂的.能够主动举手问老师。
2．培养幼儿能够自已记住作业，并独立完成。
3．纠正幼儿的坐姿。
4。培养幼儿认真、规范书写并按时完成作业。
生活常规要求：
1。保持幼儿不挑食的好习惯。
2。保持幼儿见到老师、幼儿主动问好的习惯。
3。培养幼儿饭前便后主动洗手的好习惯。
4。培养幼儿上下楼梯按脚印不拥挤、不吵闹的好习惯。
5。培养幼儿东西与他人分享的好习惯。
二、教育教学计划
生字：《写字歌》 《练一练》 伐 信 松 柿 秋 和吹 唱 话 语 打 担坛 坑 织 线 阳
那 冷 凉 汗 河 灯 炊
语言：绕口令《摘柿子》 接你一把伞 寻找字宝宝 春天的颜色
音乐：复习 不在麻烦好妈妈 拍拍做做 可爱的小花猫
数学：复习 找找生活中的数字 我知道 书写11—19 小狗分房间 一共几个胡萝卜 熊妈妈粉饼
干 跳几下
社会：复习 把自已介绍给大家 感谢您，关心他人 小小奥运志愿者 公益活动我参与 你会微
笑吗 谁来保护我
美术：复习 看马萨尔谱曲 对比色的搭配 对比色和谐相处 颜色对对碰 我看见了多边
形 和我一起画
拼音：复习 复习单韵母 声母 ai ei ui ao ou iu ie ue er
健康：复习 复习 换牙常识我知道 明天要的东西别忘记 变化的队形队列
三、家园共育
多与家长交流、沟通
学前班月工作计划 篇12
端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。
工作目标：
1、以《规程》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。继续加强德育教育。
工作措施：
一、学习工作
1、学习第三次全教会和市区教育工作会精神，端正教育思想，更新教育观念。
2、坚持单周一政治学习，双周一教研活动制度。
3、继续学习规程》，贯彻《规程》精神，落实规程目标。
二、管理工作
1、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
2、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
3、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
4、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
5、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。
二、教师工作
1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。
2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。
3、加强早操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。
4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。
学前班工作计划
九月：
1、开学常规教育、常规检查。
2、教室环境布置。
3、早操活动编排。
4、检查学前班安全设施。
5、学前班家长会。
十月：
1、早操活动比赛。
2、环境创设评比。
3、幼儿体检。
4、进行《我与新课程同行》演讲比赛。
十一月：
1、各班幼儿普通话抽杳评比。
2、小能从比赛，备课教案展评。
3、《争当环保小卫士》，准备元旦游园活动。
4、现场布画比赛。
十二月：
1、幼儿四育发展测查。
2、新年庆祝活动。
3、小结本期工作。
元月：
总结、交流。
20xx年2、3月：
1、开学工作检查。
2、学前班家长会。
三、工作目标
1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备。
2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习。
3、向幼儿进行行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。
4、积极参加学校组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育。
5、认真做好幼小衔接工作，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。
6、增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美、感受美能力。
四、工作重点
（一）加强理论学习、提升教学能力
1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
4、对教师的专业素质进行培训，让曹老师对学前班的教师进行简笔画的培训，李老师对学前班的.教师进行英语培训，通过培训来提高教师的专业素质和基本功能力。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔。
3、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如口算比赛、英语单词比赛、识字比赛等，提高幼儿的学习兴趣。
（三）家长工作
1、通过多种家校联系方式，及时反馈幼儿在校的学习、生活情况，让家长更明确学前班的教育任务，以便家校更密切的配合。
2、听取家长合理正确的意见和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教育好幼儿的双重工作。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。
学前班月工作计划 篇13
学前班基本情况介绍：学前班共有五个班，学生总数196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人。大部分学生为附近小区居民子女，少数系外地户籍子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划，特制定出以下学前班工作计划：
一、总体思想工作规划：
（一）认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好学前班各班级的管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
（二）了解目前学校的学前教育现状，适应目前学校学前教育的环境，将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中，让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景。
（三）结合学校学前教育大纲的目标要求，各班制定科学合理
教育教学计划，班级管理计划、安全工作计划、家长工作计划、卫生保健计划，并严格的执行。
（四）各班教师团结协作，齐心协力搞好学前教育这一块，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。
（五）围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育，执行新课程的要求各班开展特色教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
二、重点工作及措施：
（一）教育教学工作：
1、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向。带领班组
员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的'优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。
2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。
3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合。
（二）安全与保健工作：
1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。
学前班月工作计划 篇14
一、本月工作重点：
1．做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。
2．各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动， 加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。
3．更新《父母园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。
4．做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作。
5. 进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。
二、本月开展以下主题：
主题活动：《我长大了》
主题目标：
1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”。
2、发现自己长大的生理特征和动作变化。
3、培养良好的生活习惯和自理能力。
4、关注周围环境，建立良好的.人际关系，学会与人分享。
三、父母工作：
1．放手让学生独立做些力所能及的事情，培养学生做事的主动性与自信心。
2．帮助学生一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发现自己的外在变化，培养学生良好的生活习惯和自理能力。
3．鼓励学生与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们的立场上思考问题，逐步平衡与同围环境的关系。
4. 及时发现学生的进步，肯定和赞美学生，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立学生的自信心。
学前班月工作计划 篇15
一、常规计划
学习常规要求: 1.让幼儿在上课时认真倾听，不懂的能够主动举手问老师。
2．培养幼儿能够自已记住作业，并独立完成。
3．纠正幼儿的坐姿。
4.培养幼儿认真、规范书写并按时完成作业。
生活常规要求:1.保持幼儿不挑食的好习惯。
2.保持幼儿见到老师、幼儿主动问好的习惯。
3.培养幼儿饭前便后主动洗手的好习惯。
4.培养幼儿上下楼梯按脚印不拥挤、不吵闹的好习惯。
5.培养幼儿东西与他人分享的好习惯。
二、教育教学计划
生字：《写字歌》 《练一练》 伐 信 松 柿 秋 和吹 唱 话 语 打 担坛 坑 织 线 阳
那 冷 凉 汗 河 灯 炊
语言：绕口令《摘柿子》 接你一把伞 寻找字宝宝 春天的颜色
音乐：复习 不在麻烦好妈妈 拍拍做做 可爱的小花猫
数学：复习 找找生活中的数字 我知道 书写11—19 小狗分房间 一共几个胡萝卜 熊妈妈粉饼
干 跳几下
社会：复习 把自已介绍给大家 感谢您，关心他人 小小奥运志愿者 公益活动我参与 你会微
笑吗 谁来保护我
美术：复习 看马萨尔谱曲 对比色的`搭配 对比色和谐相处 颜色对对碰 我看见了多边
形 和我一起画
拼音：复习 复习单韵母 声母 ai ei ui ao ou iu ie ue er
健康：复习 复习 换牙常识我知道 明天要的东西别忘记 变化的队形队列
三、家园共育
多与家长交流、沟通
学前班月工作计划 篇16
各位家长：
大家好!
一、基本情况
首先我想向大家介绍一下本班的基本情况。我们班有43名学生，男生21人，女生22人。学生男女比例还算均衡，但是孩子们的年龄差距较大，其中有05年出生的孩子，xx年9月以后的孩子有一些，还有5、6个07年出生的孩子，可以说我们班孩子的平均年龄在整个年级来说是偏低的。
大家接孩子的时候也可以看到，我们班孩子排队出来和其他班比较，在身高上相差较大，个子参差不齐，其实从他们稚嫩的眼睛和脸庞也可以看出，我们班孩子从整体上看起来没有那么老成。孩子年龄小，一开始学起来肯定要比大一些的吃力，同样的知识和道理老师给年龄大一些的说上一两遍，孩子就学明白了，但是给小孩子有可能说上三四遍他还一知半解甚至也还没明白，因此对于我们老师课堂教学的组织带来了不便，比如说有时候写字母，有的孩子写得又快又好，有些孩子两三个还没写完，甚至还写不到格子里去，那都是常见的事，当然学得慢的这里面也不全是年龄小的孩子。
所以不光是我们老师教的时候要比在别的孩子身上花的精力多，这一部分家长肯定也得比别的家长花的时间和精力要更多。其实孩子们在智力上是没有什么问题的，有些甚至智商还很高，但一开始会有差距，等到上路之后这种差距会越来越小，这个上路的时间长短就需要我们家长和老师来配合，争取让孩子们早些上路，不管是大孩子还是小孩子。这也是我给自己定的学前班的教育宗旨——让孩子们尽早养成好习惯，为今后的学习铺平道路。
二、习惯培养
孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。
（一）学习习惯
1、养成认真听讲的习惯；
2、养成正确的书写习惯。坐姿、握笔（三个一）、书写顺序（从上到下，从左到右，注意观察孩子，不要跳着写，及时纠正）不要养成了经常用橡皮的坏习惯，想好了再写，作业本美观、整齐、干净；
3、养成自己收拾学习用品的习惯。铅笔、看课表带书、美术工具等；
4、按时、认真完成作业；
5、良好的阅读习惯。幼儿画报、古诗文、弟子规、三字经、儿童文学。
（二）养成良好的生活习惯
1、安全。教育孩子有安全意识、基本的安全常识、排队不要推挤、抱人、说话等，眼睛要看。
路。接送孩子注意事项，叮嘱孩子家长没来站在老师身边等，不要自己乱跑。
2、卫生：个人卫生、不乱扔垃圾、不带吃的。
3、礼貌。
4、作息：保证休息、合理安排学习与娱乐的时间。
5、劳动。
三、班主任工作目标
学前班学生是一张白纸，他们的学校生活才刚刚开始，班级的班风学风还没有正式形成一个班级班风的好坏直接关系到孩子的健康成长。我的班级培养目标——自信乐观、朝气蓬勃、积极进取、团结奋进
理性对待孩子之间发生的矛盾，多做自己孩子的工作，让孩子有团结友爱意识。
关于图书角和科技小制作
四、语文知识
我们语文这一学期的教学内容主要是拼音：6个单韵母，23个声母。声母学一个就和6个单韵母的四声相拼，学到平翘舌音时有些孩子还容易弄混淆。我们十月份才开始教学，元月3、4号就要考试，元月十号放假，只有两个多月的时间了，因此教学任务是较重的。除此之外是语言的教学，其实这才是语文的根本，语言可以说比拼音要重要，拼音只是一个识字工具，但我们语言课要比拼音课少，这本拼音书是我们学校的校本教材，因此我只能把重点放在拼音教学上，语言教学只能见缝插针渗透在平时的教学中，不能经常保证专门大块时间的语言课教学。例如在孩子回答问题时指导孩子把话说完整，学习音节时让孩子练习组词、造句等。目前只上过两次专门的语言课，布置过两次口头作业，一次是让孩子们回家模仿语言书第一课的几个词再说几个课堂上学过的这样的词，说给家长听；还有一次是拼音书上的儿歌让孩子们有感情地读给家长听，一边读一边演，家长签字，有些签了，有些孩子没有给家长说或没说清楚。上星期刚学完6个单韵母，有部分孩子对声调还不熟，能按顺序读，打乱了读就反应不过来，有的孩子就干脆还不认识，这需要我们边学新的边复习，每天务必请家长们让孩子读一读有四个声调的六个单韵母，以达到熟能生巧，争取早日记下来。到目前为止我还没有让孩子们听写在本子上，只是让孩子们伸出右手食指在空中听写过6个单韵母和四声，因此今后除了在学校我让他们听写在本子上外，还会布置回家听写的作业，请家长们配合好，听写过后签上“已听写”三个字和当天的日期。另外今天开始，所有作业都要请家长看过之后签字。我的语文课还有一项重要内容就是课前两分钟，明天开始实施，每天上午第一节我的课，请两名同学上台发言，内容可以是背古诗、讲故事、说见闻、说时事等，这一学期暂时定为每人背一首古诗，从第一组第一排和第二排的同学开始往后轮，前一天家长督促帮助孩子准备好要背得内容，并简单讲一讲所背诗的意思。
五、及时交流
有事先请假，电话变动了及时通知。
一切为了孩子，为了孩子的一切。
学前班月工作计划 篇17
一、学生基本情况：
人数：35人，总分：2794.5分，平均分：78.55分，及格率：97.2%，优秀率：63.89%，分：99分，最低分：12分。
二、卷面分析.
在本次的测试中，题目相对较难，幼儿在听老师读题目上还稍有欠缺，造成了一些失误，本次考试中存在的情况作一分析：
第一题：按10-1的顺序写数。基本上都能完成。有两个有幼儿做错，一个听题不注意，把题目听反了，一个是写颠倒。
第二题：看图数一数.把数字写在（）里。本题在这次的试题是最简单的都做对了。
第三题：比一比，谁多谁少，还是一样多。幼儿能分清多少一样多，的意义。
第四题：变同样多。这题多数幼儿都做错了，原因1不会听题目。2只会添画不会去掉。
第五题：按要求做.1按数圈物，幼儿把它们全部圈起没注意后面给的数字。2还要涂几个，幼儿把它全部的涂完没有注意后面给的数字，3要添画几个，这小题多数幼儿做对了，也许是数字写在前面的缘故吧！
第六题：计算做的很好，但是有的幼儿把加法看成减法，减法把它看成加法。
第七题看图列出加法.减法算式。这题是本次考试的`难题，做加法的都做对。做减法的时候幼儿找不到总数（被减数）。
第八题：看图列式.很多幼儿不会看图，用减法计算时，找总数有部分幼儿找不到总数（被减数）。
第九题：应用题。
1好很多幼儿.读题.审题.听题不细.照写数字也会出错。加法和减法分不清。
2部分幼儿审题很细，全部做对。
三、改进的方向。
本次检测存在很多的问题，在今后的教学过程中，对加减法要多写、多练，看图列式计算要培养幼儿的看图能力，在应用题上加强幼儿的听题能力。总之要让幼儿养成认真细心的习惯。
学前班月工作计划 篇18
各位家长：
大家好!
一、基本情况
首先我想向大家介绍一下本班的基本情况。我们班有43名学生，男生21人，女生22人。学生男女比例还算均衡，但是孩子们的年龄差距较大，其中有05年出生的孩子，xx年9月以后的孩子有一些，还有5、6个07年出生的孩子，可以说我们班孩子的平均年龄在整个年级来说是偏低的。
大家接孩子的时候也可以看到，我们班孩子排队出来和其他班比较，在身高上相差较大，个子参差不齐，其实从他们稚嫩的眼睛和脸庞也可以看出，我们班孩子从整体上看起来没有那么老成。孩子年龄小，一开始学起来肯定要比大一些的吃力，同样的知识和道理老师给年龄大一些的说上一两遍，孩子就学明白了，但是给小孩子有可能说上三四遍他还一知半解甚至也还没明白，因此对于我们老师课堂教学的组织带来了不便，比如说有时候写字母，有的孩子写得又快又好，有些孩子两三个还没写完，甚至还写不到格子里去，那都是常见的事，当然学得慢的这里面也不全是年龄小的孩子。
所以不光是我们老师教的时候要比在别的孩子身上花的精力多，这一部分家长肯定也得比别的家长花的时间和精力要更多。其实孩子们在智力上是没有什么问题的，有些甚至智商还很高，但一开始会有差距，等到上路之后这种差距会越来越小，这个上路的时间长短就需要我们家长和老师来配合，争取让孩子们早些上路，不管是大孩子还是小孩子。这也是我给自己定的学前班的教育宗旨——让孩子们尽早养成好习惯，为今后的学习铺平道路。
二、习惯培养
孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。
（一）学习习惯
1、养成认真听讲的习惯；
2、养成正确的书写习惯。坐姿、握笔（三个一）、书写顺序（从上到下，从左到右，注意观察孩子，不要跳着写，及时纠正）不要养成了经常用橡皮的坏习惯，想好了再写，作业本美观、整齐、干净；
3、养成自己收拾学习用品的习惯。铅笔、看课表带书、美术工具等；
4、按时、认真完成作业；
5、良好的阅读习惯。幼儿画报、古诗文、弟子规、三字经、儿童文学。
（二）养成良好的生活习惯
1、安全。教育孩子有安全意识、基本的安全常识、排队不要推挤、抱人、说话等，眼睛要看。
路。接送孩子注意事项，叮嘱孩子家长没来站在老师身边等，不要自己乱跑。
2、卫生：个人卫生、不乱扔垃圾、不带吃的。
3、礼貌。
4、作息：保证休息、合理安排学习与娱乐的时间。
5、劳动。
三、班主任工作目标
学前班学生是一张白纸，他们的学校生活才刚刚开始，班级的班风学风还没有正式形成一个班级班风的好坏直接关系到孩子的健康成长。我的班级培养目标——自信乐观、朝气蓬勃、积极进取、团结奋进
理性对待孩子之间发生的矛盾，多做自己孩子的工作，让孩子有团结友爱意识。
关于图书角和科技小制作
四、语文知识
我们语文这一学期的教学内容主要是拼音：6个单韵母，23个声母。声母学一个就和6个单韵母的四声相拼，学到平翘舌音时有些孩子还容易弄混淆。我们十月份才开始教学，元月3、4号就要考试，元月十号放假，只有两个多月的时间了，因此教学任务是较重的。除此之外是语言的教学，其实这才是语文的根本，语言可以说比拼音要重要，拼音只是一个识字工具，但我们语言课要比拼音课少，这本拼音书是我们学校的校本教材，因此我只能把重点放在拼音教学上，语言教学只能见缝插针渗透在平时的教学中，不能经常保证专门大块时间的语言课教学。例如在孩子回答问题时指导孩子把话说完整，学习音节时让孩子练习组词、造句等。目前只上过两次专门的语言课，布置过两次口头作业，一次是让孩子们回家模仿语言书第一课的几个词再说几个课堂上学过的这样的词，说给家长听；还有一次是拼音书上的儿歌让孩子们有感情地读给家长听，一边读一边演，家长签字，有些签了，有些孩子没有给家长说或没说清楚。上星期刚学完6个单韵母，有部分孩子对声调还不熟，能按顺序读，打乱了读就反应不过来，有的孩子就干脆还不认识，这需要我们边学新的边复习，每天务必请家长们让孩子读一读有四个声调的六个单韵母，以达到熟能生巧，争取早日记下来。到目前为止我还没有让孩子们听写在本子上，只是让孩子们伸出右手食指在空中听写过6个单韵母和四声，因此今后除了在学校我让他们听写在本子上外，还会布置回家听写的作业，请家长们配合好，听写过后签上“已听写”三个字和当天的日期。另外今天开始，所有作业都要请家长看过之后签字。我的语文课还有一项重要内容就是课前两分钟，明天开始实施，每天上午第一节我的课，请两名同学上台发言，内容可以是背古诗、讲故事、说见闻、说时事等，这一学期暂时定为每人背一首古诗，从第一组第一排和第二排的同学开始往后轮，前一天家长督促帮助孩子准备好要背得内容，并简单讲一讲所背诗的意思。
五、及时交流
有事先请假，电话变动了及时通知。
一切为了孩子，为了孩子的一切。