请欣赏幼儿园圣诞主题活动策划（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园圣诞主题活动策划 篇1
一、活动主题：
欢庆圣诞迎接元旦
二、活动时间：
20xx年12月25日上午9:00
三、活动地点：
中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级
四、参加人员：
教师、幼儿、家长
五、活动内容：
1、装饰教室、活动室环境，突出节日气氛。
2、节日亲子演出
要求：
A、小班和中班以年级为单位组织活动，组长负责整体组织和分配任务，大班各自班级组织活动。
B、活动前发家长邀请函(园里统一发放)，组织家长观摩互动
C、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持
D、活动内容可以包括：幼儿小组或个人唱歌、跳舞、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等，各年级和班级要突出各自特色，让每个孩子都有机会表演展示，活动气氛要活跃、温馨，体现亲情。
E、活动时间掌握在一小时二十分钟，10:30活动结束，准时午餐。
幼儿园圣诞主题活动策划 篇2
一、活动名称
祝大家圣诞快乐
二、活动目标
1、了解传统西方节目——圣诞节。
2、和老师、家长一起体验过节的快乐和喜悦。
3、培养孩子在集体面前勇敢展示和表达自己。
4、培养孩子的观察能力和实践灵活性。
三、活动准备
1、活动室、卧室和带有节日气氛的“圣诞节”墙面装饰。
2、一棵大圣诞树，一套成人圣诞服装和一顶儿童圣诞帽。每个孩子一份礼物，打包并编号。有一些小奖品，还有一个智能盒子，里面有一些拼图卡。
3、贴——切成“红圈”“黄半月”“青松”，每个孩子至少一套。后置切成红三角，粉五瓣花，绿半圆，父母各一个。散落隐藏在卧室的各个地方。
四、活动过程
（a）活动进口
1、老师：今天是圣诞节。我们和父母一起庆祝圣诞节好吗？今天小丑姐姐（另一位老师饰演）专门举办了一场圣诞舞会，想请大家一起跳舞。但是小丑妹妹让你先玩一个“寻宝”的游戏。大家快来听。我会告诉你如何玩这个游戏。
2、演示并解释“寻宝”游戏：
展示例子，让孩子观察娃娃脸上有什么。它们是什么形状？什么颜色？
老师：老师把这些小卡片藏在宿舍各个地方了。进入后要小心轻翻。找到后迅速取出贴在脸上。然后走到舞池门口，让“服务员”检查无误，然后拿一顶圣诞帽，就可以进入舞池跳舞了。
3、父母也像孩子一样去“寻宝”，牌子是红三角，粉五瓣花，绿半圆。
4、孩子和父母一起玩寻宝。
（2）圣诞舞会——圣诞快乐（互动舞蹈）
孩子和家长在找到“宝藏”后，一个个进入“舞池”。一个在小丑妹妹后面，随着音乐跳着“圣诞快乐”。
（3）智能多星游戏
1、老师出示智力包。说：这个锦盒太神奇了。里面有很多神奇的.游戏卡。请上来摸摸。按照题卡内容表演（如猜谜语、数字连接、九格等）会得到一个小奖励。）、
2、“智慧之星”和孩子们玩益智游戏。
（四）欣赏儿童剧——圣诞节的起源
1、老师：孩子们，我们跳舞和玩游戏来庆祝圣诞节。你知道圣诞树是怎么来的吗？圣诞老人是怎么来的？
2、请欣赏我们班和家长表演的儿童剧《圣诞节的起源》。
（旁白——老师）：很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一个贫穷的乞丐（父母）。他又冷又渴又饿。“乞丐拄着破破烂烂的拐杖出来”。他来到一个村庄，遇到了一个富人（小孩）和一个穷人（小孩）。
乞丐说：“我又渴又饿。请好心给我一些面包吃。”？
富人：我有钱，我有钱，我有足够的面包和牛奶，但我不会给你一个穷人，踢一个乞丐。
乞丐（挣扎着站起来的穷人）说：我又渴又饿又冷又累。请好心给我一些面包吃？
穷人：我穷。我只有一块面包，但我愿意给你一半。
乞丐（脱下破布，变成可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子。幸福与和平永远伴随着你。我会送你一根松枝。你应该记得每天浇水施肥，好好照顾它。它会永远保佑你。
（旁白）慢慢的，松枝真的长出来了，长成一棵圣诞树，树上挂满了各种各样的礼物。
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
（5）圣诞老人送礼物
1、老师：我们围着烛光轻轻坐着，每个人许个愿。祝好，圣诞老人会帮你实现。来吧，孩子们，让我们在许愿后吹灭蜡烛。
2、燃放烟花：五颜六色的花朵从天而降。伴随着欢快的音乐和孩子们的笑声，圣诞老人推着礼物出现在每个人面前。
3、圣诞老人：孩子们，在你选择的礼物上写上数字后，你会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、孩子说数字，选礼物。
（6）自助餐
孩子们很乐意和父母老师一起选择水果沙拉和小食品，分享节日的快乐！
幼儿园圣诞主题活动策划 篇3
[内容和要求]
1、通过孩子们自己来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的快乐气氛。
2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。
[活动焦点]
进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。
[活动困难]
摆脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。
[活性材料]
有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。
[活动流程]
明确的目的'要求：
首先介绍材料，明确要求
快过年了。这些天，我们都在装扮我们的教室。王老师买了两棵圣诞树。有小朋友看到了，说一点都不好看，要打扮一下。我们怎样才能装扮圣诞树？
（1、做某事，做什么？这是一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆漂亮的装饰品来装饰圣诞树？）
（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串漂亮的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）
老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜欢的挂件，但是你要仔细看盘子里的东西。如果其他小朋友已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再继续这样做。这很难，你必须动脑子去做。如果盘子里有票，可以按照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？自己想个好办法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。
你明白吗？有什么问题吗？好吧，我们开始吧。
第二，去做
1、边安排边引导孩子说话。
2、鼓励动作快的孩子多划多串。
第三，谈发现
1、刚才，我在做吊坠的时候听到了xxx的讲话，很快就成功了。你认为它漂亮吗？你想听听他说了什么吗？Xxx，过来告诉大家。（手势意味着阅读）
“说一红珠二绿珠”，他只是边做边说，所以很容易成功。太棒了！给你一个意见，你有一颗红珠子和两颗绿珠子；一红珠二绿珠太长不好说。能不能用一个更短的词来说一下这串饰品？
说一红二绿。哇！简短明了，大家一听就知道了。
刚才这串珠子是一红二绿；一红二绿，一红二绿就这样分开了。这里的吊坠是一红二绿做的，就像它一样吗？看看有没有吧。应该是一红二绿的。（把它们挂在一起）
2、这些弦是一红二绿，一红二绿是分开的。稍微短一点，光是统计婴儿，他们彼此分开了多少个婴儿？请说，没有重导：（手势：多少？多少？）都是被一二一二一二分开的。
3、你还有一个两个，一个两个分开的吗？找找看。我要一个两个人的，一个两个人的。
（能不能查出来）他找到的那根弦是不是一分为二？（手势）你用眼睛看到多少心理数字？多少？—是2吗？
我们找到了一根绳子。还有别的吗？
“有争议，大家睁开眼睛仔细看。在心理数里，（老师手势）是一二？同意就举手。（如果人少，我就把他带回去，放到教室里。我们再研究一下。）
（我查不出来）（通过排除）这串是一对二吗？是吗？（排除几个字符串）里面有吗？
还有别的吗？
第四，挂机
1、请几个人在这棵圣诞树上单独挂一两个饰品，可以横挂，也可以竖挂。
2、那棵树上挂着什么？这棵树上挂着一个被两个分开的。你有两排分开的吗？二对一。
3、还有别的吗？那么请。
4、还剩两个吗？你有一个两个人的吗？
有创意的，这个我喜欢，谁安排的？你有几排？
以阿坝为例，这个字符串由几行分隔。和我们之前排的红黄蓝三排一样吗？区别在哪里？我们回去对比一下。
5、请把剩下的挂起来。
6、圣诞树很漂亮。如果你想继续打扮，可以在家里挂一些小礼物，挂一些你在角落游戏里做的好看的东西。好吗？
幼儿园圣诞主题活动策划 篇4
一、活动名称:
欢乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。
3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。
4、训练幼儿的观察本事及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师:圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎样玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例，请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
教师:教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳《圣诞欢乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师:小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们明白圣诞树是怎样来的?圣诞老人是怎样来的吗?
2、下头请欣赏由我们班小朋友和家长一齐共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师):很久很久以前，在一个十分寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的`站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人:我很贫穷，仅有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人):多谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每一天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，并且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。完美的愿望，圣诞老人必须会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一齐吹灭蜡烛。
2、喷放礼花:彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前。
3、圣诞老人:孩子们，你们要说出自我所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一齐自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐!
幼儿园圣诞主题活动策划 篇5
一、活动目标
1、让宝宝感受西方圣诞节的节日气氛，了解不同国家的节日，风俗习惯。
2、让家长为孩子准备好“神秘礼物”，在孩子不知情的情况下交给老师，由幼儿园老师扮成的圣诞老人发给孩子们，让孩子体验充满期待与梦想的童年。
二、活动时间:
20xx年12月25日(周四)
三、活动地点:
幼儿园各班级教室
四、活动准备:
1、宣传准备:
(1)公告栏张贴活动海报，活动通知，营造圣诞节氛围;
(2)活动结束后，将活动照片及视频发放给家长，留作纪念;
2、课程准备：
圣诞节前1-2周，教师安排以圣诞节为主题的系列课程，具体课程安排详见各班课表。
(1)讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会;
(2)音乐课：学唱圣诞歌曲;
(3)绘画课：我的圣诞愿望;我心中的圣诞节;
(4)手工课：制作圣诞节装饰，如小雪花、圣诞袜、拼贴圣诞老人、圣诞鹿、圣诞树小挂饰;
3、环境准备：
(1)提前1-2周布置幼儿园的环境，营造圣诞气氛，例如圣诞树、圣诞老人的'贴画、彩带、彩灯、彩喷、圣诞音乐的准备;
(2)老师将孩子们课程中的作品，用于布置幼儿园的环境;
(3)在作品展板上张贴孩子们的圣诞主题图画作品;手工挂饰用于装饰圣诞树等。
4、物品准备：
(1)请各位家长为孩子准备一份孩子期望得到的圣诞礼物，并写上班级和宝宝姓名以及祝福语，交给主班老师;
(2)幼儿园会给所有小朋友准备圣诞节的礼物;
(3)圣诞老人服装、装礼物的大袋子等;
(4)音响、音乐，活动当天会播放圣诞歌曲《平安夜》、《听，天使报佳音》、《铃儿响叮当》等。
5、人员准备：
(1)已确定的圣诞老人扮演者。
(2)已安排一位老师协助“圣诞老人”拿礼物。
(3)各班会安排老师负责照相，摄像，给每个孩子都留下精彩照片留做纪念。
五、活动流程
1、“讲圣诞故事”
各班会安排课程为幼儿讲解圣诞节的由来、圣诞老人的故事，组织圣诞节故事会等。同时希望家长在家中给孩子讲有关圣诞节的故事，比如巩固讲解圣诞节的由来，圣诞老人的故事等，同时要问宝宝在圣诞节最想要什么礼物，可以为宝宝买礼物做参考。
2、“神秘出现的圣诞礼物”
请您于12月22之前，将您送给孩子的“神秘礼物”包装好，写上班级和孩子的姓名，以及圣诞寄语，交给主班老师。
备注：最好不要让孩子看到和知道，保持礼物的神秘性。
3、“圣诞老人真的来了”
12月25日当天，幼儿园真的来了一位圣诞老人，他穿着红衣服，带着圣诞帽，背着大口袋，出现在各个班，拿出孩子们最喜欢的礼物送给孩子们，并且送给每个小朋友们圣诞寄语。
六、注意事项
1、各位家长准备的圣诞礼物一定不能让宝宝知道，给宝宝一个惊喜。
2、园方会提前准备礼物送给小朋友们作为圣诞小礼物。
幼儿园圣诞主题活动策划 篇6
圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。
一、体育游戏：亲子背背乐
玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动：圣诞快乐。
结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》 教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want…的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。
1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。
3、游戏：what is it?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!
三、亲子活动：给老师的圣诞卡
1、提出主题，引导幼儿进行讨论：
师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求，
(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。
(3)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的`话。
四、圣诞party
在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
五、备选游戏：
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
幼儿园圣诞主题活动策划 篇7
一、活动思路：
我们幼儿园的幼儿教育目标是“培养有生存智慧、生活情趣和生命力量的儿童”。每年的12月都是节日密集的一个月，家长也会利用节假日聚会、外出聚餐等形式带孩子品尝各种各样的美食。结合孩子对美食的探索兴趣，为了让孩子过一个难忘的圣诞节，也为了家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台，我园特举行：“欢乐圣诞节，翠城美食月”的主题家园互动活动。
二、活动目的：
1、结合本月“美食”主题，从幼儿园生活、区域、教学、户外等方面向家长传递我园“全面教育”的教育理念，得到家长认可，从而扩大我园的社会影响力。
2、抓住“儿童全面发展”的培养目标，通过幼儿游戏、家园互动、自助品尝等活动，达到与家长心灵上的情趣点、情感点和情志点的触动融合。
三、活动时间：
20xx年12月21日星期三上午9:50——12:00中大班
20xx年12月23日星期五上午9:50——12:00托小班
四、活动地点：
户外操场、各班级、二层多功能厅
五、具体工作安排：
1.总指挥：
园长：任贵英负责活动的总体指挥。
2.总策划：
保教主任：姚静负责总体活动的策划。
3.各部门负责人：
教研组长：吴荣花负责班级人员调动和活动方案的执行督导以及当天活动的家长邀请函和反馈单制作。
后勤主任：吕海成负责后勤安全预案书写及家长参与活动的安全保障。
保健主管：韩艳玲负责全园食品卫生安全以及幼儿活动当天的卫生保健工作。
人事主管：马海莲负责全园公共环境装饰的督导，当天活动现场的录像、照相以及新闻宣传工作。
4.班级负责人：
各班长为班级活动的第一负责人，重点负责当天活动的家长管理和班级工作调配及幼儿游戏活动指导，配班和实习(见习)教师重点负责幼儿活动常规和安全，保育员重点负责幼儿生活照料和班级卫生保健工作。
六、活动准备：
1、布置富有圣诞节气氛的班级环境及全园周围环境(大厅除了有圣诞节装饰的材料，还有每位幼儿的笑脸照片和手工制作的作品以礼物盒的.形式展示，实习老师负责装饰)。
2、园所准备送给幼儿的圣诞节礼物(苹果一个、糖果一包、蛋糕一块)，12月23日由教师装扮成圣诞爷爷在门口两侧进行礼物的发放(结合托小班开放日中午餐后一次、晚上离园一次)。
3、以班为单位各班在园所活动方案的基础上做好班级开放活动计划，各班活动前一周的周五上交活动当天的半日活动计划，做好全方位的准备工作。
(1)班级开放活动模板按园所要求制定，有抬头名称、开放日期、班级、教师、活动时间、内容、分工)
(2)开放活动计划内容需要和当日教案活动内容保持一致。
(3)各班提前开展自助餐的礼仪教育活动，引导幼儿能少盛多添，杜绝浪费)
4、以班为单位做好参加集体户外活动的准备，如遇雾霾天则改成室内手工制作活动。
(1)班级集体操的排练(12月19下午3:00大中班组，3:30托小班组进行全园集体操评比)
(2)各班每周五利用阳光体育活动熟练活动当天幼儿需要与家长互动的亲子游戏内容。
(3)各班活动当天调动家长的积极性，邀请家长参与亲子游戏活动。
(4)如遇雾霾天，全园所有班级户外活动改成班级手工活动，制作的半成品提前以小托班组和中大班组进行讨论准备(如：圣诞帽、圣诞树、圣诞靴、圣诞彩铃等)，活动当天以礼物的形式请幼儿将作品带回家。
七、活动具体安排：
中大班：
上午9:50——10:20户外活动展示或室内亲子手工制作
(集体操和亲子游戏:蹦蹦跳跳/传递礼物/敲敲打打/巧手制作)
10:20——10:40入厕、盥洗、喝水
10:40——11:10中大班室内数学游戏活动展示
11:10——11:30餐前生活活动(值日生工作展示、幼儿自主游戏活动)、入厕盥洗
11:30——11:50幼儿自助餐(教师负责盛1/3的米饭，前条桌上有5种菜，幼儿桌上有三种主食，幼儿自主选择，要求幼儿少盛多添，杜绝浪费)
11:50——12:00家长品尝点心(由行政人员带领家长到多功能厅品尝园所制作的豌豆黄、蛋挞、松饼以及红茶、绿茶、花茶等)、填写活动反馈单后离园
托小班：
上午9:50——10:20户外活动展示或室内亲子手工制作
(集体操和亲子游戏:蹦蹦跳跳/传递礼物/敲敲打打/巧手制作)
10:20——10:45入厕、盥洗、喝水
10:45——11:10托小班室内区域游戏展示
11:10——11:30餐前生活活动(手指游戏、律动、歌谣展示)、入厕盥洗
11:30——11:50幼儿自助餐(教师负责盛菜和1/3的米饭，前条桌上有4种菜，幼儿桌上有三种主食，幼儿自主选择，要求幼儿少盛多添，杜绝浪费)
11:50——12:00家长品尝点心(由行政人员带领家长到多功能厅品尝园所制作的豌豆黄、蛋挞、松饼以及红茶、绿茶、花茶等)、填写活动反馈单。
幼儿园圣诞主题活动策划 篇8
一、活动目标：
1、幼儿了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西方节日的不同。
2、让小朋友初步了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
3、通过欣赏歌曲《merrychistmas》，感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
二、活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的`装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当音乐cd、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
三、活动过程
(一)、复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。教师介绍圣诞节的由来，让幼儿初步了解圣诞节的由来。
2、讨论：请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
(二)、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来，让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放音像资料或讲故事，让幼儿了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放音像资料或讲故事，了解圣诞树的传说。
提问：老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
4、欣赏歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
(三)、自选区域活动
区域一：美工——用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工——做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸——幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画——画画心目中的圣诞节。
区域五：科常——通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。教师巡回指导。
四、活动结束：
1、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
2、在优美的歌声中结束：《merrychistmas》。
五、活动延伸：
幼儿把自己制作好的作品，在美工区里进行展示，让幼儿相互欣赏作品，进而增强幼儿的自信心。