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六年级优秀读后感 篇1
在阳光的照耀下，我读完了这本厚厚的《童年》，心里突然有一种莫名的惭愧与懊悔，想到自己与高尔基生活得巨大悬殊。
四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅；朴实的朋友“小茨冈”；吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父；每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的；没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活著。就从这一点上看来我们就与阿廖沙已经有了天壤之别，我们拥有了许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好，更多想要的东西。
是啊，我们经常对父母衣来伸手，饭来张口，只用顾著让父母为自己遮风挡雨，从不用自己独自在“人间”闯荡。现在，我们应该悔过曾经的奢望，应该不再浪费任何东西，学会珍惜现在所拥有的一切便足够了。
从现在考试，我们要自立起来，遇到困难时别只想著这样退缩，逃避或走捷径，应该对自己有信心，人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望，但我们应该要像一下作者是怎么样坚持的。这样，你就可以再痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望。是的.，黑暗过去，黎明的曙光总会到来，只要你仍然保持对任何事物都有不灭的信心，懂得珍惜拥有的一切，那么你的光明一定会到来，因为你懂得珍惜。
六年级优秀读后感 篇2
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……“听着这首歌，让我知道了童年是我们一生中珍贵的宝藏，每个人都有自己无忧无虑的童年，而高尔基的童年却与我们与众不同，他的《童年》让我受益匪浅。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。讲述的是阿廖沙三岁到十岁期间的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我“去”“人间”混饭吃结束。在这样一个家庭中，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的丑恶和痛苦。
在《童年》这部书中，我最喜欢外祖母了。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着宽广的胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的`心。她还经常讲一些怜悯穷人，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。阿廖沙在外祖母的影响下，慢慢的使阿廖沙变得坚强。
阿廖沙有外祖母的鼓励变得坚强，而我们一出生就是幸福的呀！我们从来不用考虑衣食住行。但拥有着这些，我们并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，学会珍惜所有东西，让父母减轻负担，让他们轻轻松松、快快乐乐！
童年就像一条小河一去不复返，我们要认真的过好每一天，认真的对待身边的每个人、每件事，让我们的童年不留遗憾！
六年级优秀读后感 篇3
在这个寒假里，我看了许多书，有《爱丽丝梦游记》，有《会搔耳朵的猫》，有《木偶奇遇记》，有《西游记》等等。
我最喜欢的要数《西游记》了，这本书里面有很多降魔故事，有三打白骨精、狮驼岭斗三魔、智斗青牛怪等等。就说狮驼岭斗三魔吧，面对那三个强大的对手，孙悟空防不胜防，但是那个狮子精把孙悟空一口吞了下去。孙悟空抓住这个机会在狮子精的肚子里拳打脚踢，反败为胜，痛得狮子精连连求饶，想让孙悟空出来，可是孙悟空就是不出来，还说他在狮子精的'肚子里安了家。忽然狮子精想到了一个好办法，它拿来许多酒，一口气喝了下去，想把孙悟空给灌醉，然后再叫孙悟空出来。孙悟空果然上当了，狮子精让它出来它就出来了，这时狮子精的好兄弟秃鹫精说：“等孙悟空到你嘴巴里的时候，你就把它咬死吧。”这时的它们一心想着让孙悟空死，忘记了孙悟空曾经大闹天宫，有金钢不坏之身，这时孙悟空已经到了它的嘴巴里，它连忙咬了下去，但是孙悟空完好无损，连一根毫毛都没掉。狮子精却被孙悟空一棒电得吐了血，就这样狮子精败下阵来，但是孙悟空仍然拿秃鹫精和大象精没办法，只好去请神仙来帮忙，可是神仙们都打不过它们。神仙们都让孙悟空去如来佛，于是孙悟空就请来了如来佛，那三个妖精见了如来佛也不变回原形，还合起来打如来佛，结果都被打得落花流水，变回了原形。如来佛使了法术，让它们永远的留在他身边，一步也不能离开。
这个故事让我懂得了遇到事情不要慌张，要认真思考，才能得到解决问题的办法。就像孙悟空一样，它原来打不过那三个妖精，因为它认真思考了，才能反败为胜。
六年级优秀读后感 篇4
《边城》描述的是一出悲剧，里面却有诗一般的、充满哲理的朴实的语言。
这部小说讲述了一个女孩从小到大，从66无虑到心事重重——从喜到悲的全部过程。一个孤苦的小女孩，似乎再孤独地守候渡船一辈子。
就像是命运在捉弄小女孩一样，一家船总的两个儿子都相中了翠翠，也许是她确实太美丽的缘故，也许是机缘巧合的缘故，才使得那兄弟两个都爱上她，还都认为自己也是翠翠的最爱，当然，最爱只有一个。但这并没有破坏他们兄弟之间的感情，真是难得！
因为翠翠喜欢“二老”，有“岳云”诨号的摊送，长相比“大老”英俊，还会唱山歌，所以不给“大老”的提亲任何答复，“大老”伤透了心，所以外出做生意，莫名其妙地掉到水中淹死了——本来是救人的好手的`人，怎么至于“不慎”掉到水中淹死了。这位“大老”其实在用死亡来成全弟弟的婚事，可是，他的弟弟因哥哥的死，伤心不已，非要走遍河道找寻哥哥的尸骨。
翠翠的唯一亲人——老祖父，因为翠翠的婚事没有着落，在一个风雨交加的夜晚怀着满腔愁怨去世了，只剩下翠翠过着孤零零的生活。
整个《边城》透露着淡淡的哀伤，老大天保的死、老祖父的死都像是命运注定的，留给翠翠的只有无尽的等待。
文章中含着伤感，向人们揭示了生活中交流和沟通的重要性。在生活中，因为缺乏必要的语言交流而造成的误会是那样多，有些还很可怕。
生活是宝贵的，美好的婚姻应该好好珍惜，也许缘份只有一次，过去了，就没有第二次了……..
六年级优秀读后感 篇5
有人曾说：“童年是一本书，要靠自己去细细品尝。”在我看来，《童年》不仅仅是一本让人品味的书籍，更是一部待人谱写的小说。《童年》这本书是由苏联的一位著名的文学家——高尔基写的，读完这本书我的心里久久不能平静，故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
故事主要讲了阿廖沙三岁时，从父亲病故，随着母亲去投奔外祖父写起，到与外祖父去“人间”混饭吃结束。到外祖父家常常见到两位舅舅为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了市民的残暴，写在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬，外祖母的宽厚善良等。
在看这本书时，我的心情非常复杂，和高尔基那不幸的童年比起来，我深深地体会到：现在，我们的幸福生活来之不易，我们怎能不好好学习，好好珍惜呢？
想到这儿，我更是被高尔基的精神所感动。同样都是童年，他的童年是多么悲惨，而我们的童年不仅没有经历过被鞭子抽的滋味，也不会看到有为了争夺家产而争吵斗殴的情景，而且还是那么幸福，整天开开心心，衣来伸手，饭来张口，每天穿的.都是新衣服，却不懂珍惜。高尔基能在那样的生活环境下坚持着自己的信念。而我们呢？有这么优越的条件，就应该认真读书，将来报恩于父母吧！
读完了这本书，我明白了：在我们前行的道路中不会一帆风顺，总会遇到一些人生中的坎坷，但只要像高尔基一样决不放弃，就一定能成功，他那决不放弃的精神值得我们学习！
六年级优秀读后感 篇6
“必读书目”在我的印象中一直都是很不好的，因为它们多都很无聊。今年的必读书目是《绿山墙的安妮》，我抱着“读读看”的心理，打开了这本书。
翻到目录，前三章都分别让三个人“大吃一惊”。什么事会让三个人都大吃一惊呢？我怀着这样的疑问与好奇心开始慢慢看下去，对这本书有个初步了解后，我知道了：林德太太是因为马修家要 去孤儿院领养个男孩而大吃一惊；马修是因为领养到的是个女孩，还有她的语文风格让他大吃一惊；马瑞拉则是因为她期盼到一个能干的男孩，而她等来的却是个瘦小的女孩——安妮，这让她大吃一惊。三个“大吃一惊”足以表明安妮的到来是得那么非同寻常。
安妮是一个身村苗条，想象力非凡的一个女孩。当她一开始从孤儿院来到这个梦寐以求的家时，一切并不是那么和谐。尤其是马瑞拉，她一开始感到安妮那么瘦小，可能不太会做事，反倒是她粗心大意的习惯会惹来麻烦。但不过安妮实际上很能干，虽然容易犯错误，但犯过一个错误就会让她懂得一个道理，改掉一个毛病。安妮在绿山墙找到了自己的知心朋友——戴安娜。她们把绿山墙附近的地点，路径都取了十分浪漫的名字，“闪光之湖”、“情人的小路”、“紫罗兰谷”等等，安妮甚至还把一颗樱桃树叫做“白雪皇后”。安妮还结识了一位冤家朋友——吉尔伯特。安妮善良、执着的性格，丰富的想象力也让马瑞拉和马修越来越喜欢她。最后，她凭着自己的努力，考取女王学院，并且获得了奖学金，当上一名老师……随后，她又放弃大学学业，陪在年迈的马瑞拉身边工作。
安妮的执着和努力让我感到佩服，安妮的.想象力更是让我感到惊讶。安妮的自信与坦然让我无法想象她是一个孤儿。她让她的养父母感到自豪，她让她的好朋友为她骄傲，安妮的形象，这时已刻在我的心中，不可磨灭。让我们记住她——绿山墙的安妮，让我们学习她身上执着，自信的精神吧。
六年级优秀读后感 篇7
这几天谢老师让我们看了一本书——《童年》，《童年》是高尔基著名的三部曲之一，同时，也是他最伟大的一部作品。
他4岁丧父，跟随着慈祥的外祖母一起来到了外祖父的家里去生活。
外祖父家里十分不和谐，每天，每时每刻两个舅舅都要吵架，不得安宁，天天都在为争母亲的嫁妆闹得不可开交。阿穆沙便是在这样的环境下长大，不禁让人们为他的痛苦遭遇感到十分心酸。
再看看我们的童年，再看看阿穆沙的童年，他是因为经历了很多，受到了很多磨难，还很快的适应环境，这些磨难影响了他的后半人生，使他成为了苏联著名的作家。而像我们现在，小孩一个个衣来伸手，饭来张口，根本不需要操心生活的.一点事儿，可以说没有几个孩子能独立……
并且在他们那个时候，战争吗？那可是经常发生的事情，所以，阿穆莎小时候上学的孩子很少。可还是成为了一位著名的作家。
而再看看我们现在，生活在和平年代；在阿穆沙那个年代，生活在硝烟战争中，孩子们上学时还都十分认真用心。而现在呢，一流的教具，一流的老师，就连黑板都是最先进的科技设备，而在这么先进的，舒适的教室里，还有的同学上课开小差，甚至睡觉。在按了摄像头的教室里，这些所作所为情何以堪？
同学们，阿穆沙的童年如此悲惨，他照样成才，我们在这么好的环境下学习，不更应该好好学习吗？
六年级优秀读后感 篇8
马克·温吐曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。”暑假里，我就读了一本有关海伦的书——《假如给我三天光明》。
19个月大时，海伦因为猩红热成了一个瞎、哑、聋汇于一身的人。父母为她请来了来自波士顿的家庭教师安妮沙利文。沙利文老师用两个星期的悉心教导，使海伦的心平静下来，并在之后的时间里开始教会海伦盲文、拼词，让海伦重新做人。
这本书以海伦在成长中感受三层痛苦之后成为杰出女作家和沙利文老师的教导方式为主题演绎了一个残疾人极具意义性的一生。
海伦凭借自己超凡的信念学会了交流，考上了大学，最后竟学会了说话，他的一生是有意义的。
我们普通人因为有了健全的身体和金钱，就随意挥霍，同时又抱怨着自己的生命没有意义。这样的人实在不让人看得起。
而同样有健全的身体，有人参加奥林匹克运动会，在国际上为祖国争得荣誉。有人投身于科学研究，时刻为祖国利益着想。有人关心社会那些被遗忘的人，为他们送去一份关怀。
而这些都是大的.，我们来谈谈小的。每天和你在一起，教给你知识和做人道理，给你无私奉献的老师。供你吃、喝、穿、用的父母，这些人的一生，都是有意义的。
其实，让生命有意义非常简单，只要你认为自己做的事有意义，你的生命就是有意义的。因为，自己生命的意义和价值，并不是他人能有所准确评判的。但是，如果想前者那样虚度光阴，你的一生不可能有意义。
做有意义的事，让自己的生命变得有意义。
六年级优秀读后感 篇9
“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”——《繁星》作者高尔基出生于一个木匠家庭，他的童年远没有诗中的美好，他父母早亡，十岁时便自立更生，四处漂泊流浪，尝尽了人世间的辛酸。悲惨的童年与过早的社会底层的生活体验成为他写作的源泉。
《童年》是高尔基根据自己童年而撰写的一部小说，以主人公“阿廖沙”悲惨的成长经历，以一个孩子的视角批评了19世纪沙皇末期社会的腐败、衰败和没落，又不失为是一部优秀的文学作品。
阿廖沙自小经历了许多死亡，从自小丧父并不能理解死亡的含义，到母亲死后对死亡的麻木。父亲死后，母亲的冷漠，外祖父的残暴，舅舅们的自私使他幼小的.心灵受到了创伤。
有一次外祖父的毒打使他失去了知觉，与死神打了个赌——那时的他还不识字。
只有外祖母给了他温暖和希望，使他看到了光明。在黑暗里，永远有一种叫光明的东西，在隐隐放光，在逆风飞翔。不管它多么渺小无望，只要心中有希望，它一定会冲破黑暗，照亮世界的每一寸角落，生生不息。
在作品的末尾，有这样一句话:“就这样，我走向了人间。”成长究竟是什么，是破茧成蝶的痛处？是风雨打磨的卵石？痛并快乐着。
阿廖沙面对生活的苦难渐渐成长起来，走出了“童年”，迈向了广阔的“人间”，开始了一种名叫“成长”旅途……
六年级优秀读后感 篇10
我最近阅读了《昆虫记》这本书,这本书的内容十分精彩、好看，它是由法布尔亲身所看、所听、所悟写出来的。
现在我来介绍一下这位作者吧。法布尔是法国的博物学者、作家。他从小就喜欢昆虫，渐渐地，对昆虫有了迷恋，最后进入到痴迷的状态。正是因为这些他每出版一卷，都轰动一次世界。在1907年时他出版了第十卷，那时他已八十三岁。后来有人推选他为诺贝尔文学奖候选人，但委员会来决定时，他便与世长辞了。
这本书写了蜘蛛、萤火虫、天牛、松毛虫、蝉、甲虫等许多昆虫。作者写这本书的时候十分严谨，就比如蝉吧：法布尔要观察金蝉脱壳的.时候必需趴在树上一动不动，因为如果你轻轻一动，蝉就会飞走，找个更安全的地方开始脱壳，他为了观察蝉花了三年的时间。再比如说：绿蝈蝈儿吃什么这个问题吧，法布尔先给蝈蝈儿吃素食，却发现它们吃不了多少。这成了他心中的难题。有一天他无意之中找到了答案。一天清晨，他出去散步，发现有一只蝈蝈正在吃蝉的肚肠。无论蝉怎么挣扎，它丝毫不放松，它将头伸入蝉的肚子里，一小口一小口地把肚肠拖出来吃掉。之后法布尔捉了几只蝉放在养蝈蝈的盒子里，几天之后蝉的头、肚肠被吃得干干净净。由此可见法布尔观察身边一点一滴都十分认真。
《昆虫记》这本书是法布尔观察昆虫本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡的描述，无不渗透着人文关怀，并以虫性反观人性。本书充满了对生命关爱和万物赞美之情。
读了这本书，我的感想是：昆虫的世界和人类息息相关，只要我们去观察、研究它们，对我们人类会有一定的帮助。让我们留心观察身边的一点一滴吧！
这本书充满了活力，大家也阅读一下《昆虫记》吧！
六年级优秀读后感 篇11
一个晴天的早晨，我坐在窗台前，一缕阳光照了进来，把书架上的书照得发亮。我捧起一本《童年》，认真地看了起来。
这本书的作者是苏联的无产阶级作家高尔基，他出生贫苦家庭，幼年丧父，11岁为了生计在社会上奔波，再后来他把自己的真实经历写成了这本书《童年》。
这本书讲了他童年时的遭遇，小时候失去了父亲，使他十分伤心，后来又和外祖父、外祖母一起生活，外祖父脾气暴躁，动不动就打他，有时连自己的老伴儿都不放过。最可怕的是，有一次外祖父拿木棍打他，要不是外祖母护着他，他都快被打死了。两个舅舅也为了家产打得你死我活，这也使整个家庭变得矛盾重重。幼小的阿廖沙就生活在这样的环境当中。
读到这儿，我为阿廖沙感到可怜，但他的勇气值得我学习，他的'家人对他这么不好，可他还是为家默默付出。我十分同情他，同情他住在充满黑暗缺少温暖的地方，同情他的命运。我突然觉得自己十分幸福，生活在一个充满阳光的家庭，有爷爷奶奶无尽的疼爱，有爸爸妈妈无微不至的照顾，无忧无虑地成长。这是阿廖沙永远也不可能拥有的幸福啊！
这本书写了高尔基童年时的经历，写出了高尔基并没有因为家庭不幸而停止奋斗的脚步，我要向他学习，不论何时，也不能会停止奋斗。
六年级优秀读后感 篇12
童年这本书是高尔基的自传体小说。他是这样写出来的，一次列宁对高尔基说：“将来有一天，你应当把一切都写出来，这一切都是富有极好的教育意义的。”高尔基说，我会写出来。不久，《童年》这本书就诞生了。
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生活图画，它不但揭示了那些“铅一样沉重的丑事，”还描绘了作者周围的许多优秀的'普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响。使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
《童年》是一本独特的自传。它以独特的艺术形式，深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比例的艺术价值。它内含丰富，耐人寻味，为我们描述了一个精彩纷呈的精神世界。这部世界著名的自传体小说，通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解周围的世界，让我们看到了一个倔强，富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题，以及所经受的各种心理考验。
让我们向高尔基学习，经受考验，走向成功吧！
六年级优秀读后感 篇13
《童年》是讲述阿廖沙个人成长和生活经历的自传小说，也是反映广阔社会生活的现实主义小说，对于我们来说，我们的童年浸泡在甜蜜中，没有战乱，没有纠纷，仅有爱的阳光的温暖，仅有亲情的雨露的滋润。童年，是完美的，最值得回忆的时光，可对高尔基来说呢？寒假里，我细读了高尔基的《童年》，心久久不能平静。
细读《童年》，犹如走进一个书卷里镌刻的黑暗社会，聆听一次社会底层老百姓的诉苦，它虽然没有大部小说的气势雄伟，却给我带来了更多的感慨与震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流经了许多完美善良的人物：外祖母冒死救火，给阿廖沙讲奇幻的童话故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙挡住皮鞭的“小茨冈”；爱好科学的房客“好事情”——他们的可贵之处是他们处于黑暗中，依然出淤泥而不染，让人在一片混沌中嗅到芬芳！
就这样，故事在阿廖沙母亲死去，外祖父与外祖母分家，小阿廖沙去人间谋生后结束了。阿廖沙那苦难的`童年呵，也悄然无声地结束了。
然而，与阿廖沙相比，我们是多么脆弱。也许，这些磨难对于此刻同龄人来说，不会发生也没有一个人做得到，可是，万一发生了，我们是不是也应向阿廖沙这样勇敢地应对呢？幼小的阿廖沙以他的顽强的毅力和坚定的信念，以他分明的善恶和强烈的同情心，克服了各种困难，追求自己的梦想，他是一个“大写的人”！