请欣赏读《年轻》有感（精选11篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
读《年轻》有感 篇1
班主任工作是一首美丽的诗歌，是一首让你百品不厌百读不腻的诗。我是一位年轻的班主任，刚接一个班级经验太少，总是手忙脚乱的，刚刚能够梳理一下自己的工作，趁着空闲时间读了读这本《给年轻班主任的建议》这本书，感受很大，在这里和大家分享一下：
记得校长说过这样一句话“我只是你们这些老师的头，而你们却是50多甚至是100多个孩子和家长的头，”其实这里的“头”并不是说明谁最大，而是说明一个中心，同时也说明了班主任的重要性，可是如果没有当过班主任，谁又能体会到班主任工作的意义呢，她不仅仅指一位老师，还能是一位母亲、一位医生、甚至法官。自从接到这个班级之后，我觉得自己长大了，学着和各种人打交道，想尽各种办法教育那群又可爱又气人的孩子们。有时真的觉得很累，而且付出了好多之后还没有满意的结果 。《给年轻班主任的建议》这本书里面有好多优秀的教师的亲身经验，读过之后再重新回想自己的班主任工作觉得还差的远，人在思之后知不足。
班主任并非一般的管理者，他首先是一个教育者。他的工作对象不是成年人，而是少年儿童；他的任务不是短期的，而是长远的（百年树人）；他的工作环境不是社会，而是一个“准社会”。孩子们每天在学校里接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子们身边形影不离的人。一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是学生的“敌人”；一个班集体，要成为学生中的“乐园”，而不是学生心中的“地狱”。要做到这一点，重要的因素在于这个班主任是否具有人格魅力，这个班集体是否有向心力和凝聚力。
一、班主任要做好起点工作。的确，在你刚接到这个班级时，你要给学生一个全新的你，要给他们亲切感，用你的人格魅力去感染他们，要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是引导者而已。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，不可专制独裁。例如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。让他们放心的将自己交给你，这样你以后的工作才能顺利的发展下去。
二、感化在无声中进行。班主任必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级事务，自己能做的，努力动手去做。走进教室同学们都在认真学习，随手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。不要乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
三、山不过来，我就过去。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。班主任应放下师道尊严的架子，以朋友之态和每位学生坦诚相见、相处交流，真心实意的对他们的合理需要与正当要求给予关心和满足；理解、尊重和信任每一位学生，关心、爱护和支持每一位学生，让他们有充分的成长空间，多一些精神上的鼓励，多一点对未来的期待；让自己保持一点儿童的气质，同时又不把自己和儿童等同起来。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获学生们的爱。一句亲切的问候，让我感到欣慰，认识到自身的价值，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
用心和每一位学生交流，用自己的一颗真心换来学生的真情。最后用魏老师的一段话来结束我的感受“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史”。
读《年轻》有感 篇2
天下的父母都爱孩子，但不一定都会爱孩子。蹲下身和孩子平视，你会发现另一个世界。
年轻妈妈们最关心的问题莫过于孩子的健康成长与受教育问题。当然了，爸爸们也应该拜读这本书，好帮助自己的孩子走向成功。
作者卢勤，现为中国家庭教育学会常务理事，因长期主持《中国少年报》"知心姐姐"栏目，被家长孩子热情地称为“知心姐姐”。她告诉我们：要做好妈妈，首先要调整好自己的心态，尊重孩子，用更好的方法去培养、引导和教育孩子。
进入新世纪，每个小生命都是父母的心肝宝贝，甚至全家五六个人守着，供着，恨不得把最好的都给孩子。可是，过分的爱有时候会成为害，如果父母们一味的迁就孩子，只能害了孩子。当我读完知心姐姐的这本书，才发现自己真的只是一个妈妈，关于如何教育孩子，我就是个小白。
我不曾理解过孩子的内心，当孩子因为闹情绪而关上门的那一刻，再也控制不了自己的情绪，跑过去狠狠的批评孩子一顿。自认为自己是他的亲生父母，有权让孩子乖乖听话，被自己培养成理想中的样子。从来没有为孩子舍身处境想过，其实孩子也需要属于自己的天地，需要自己去磨练，现在才发现我这个当妈的太不懂孩子了。
孩子是一本无字的书，书的每一页浸透着妈妈的心血，凝聚着妈妈的爱。
书中说：只生不养的母亲，不是真正的母亲。很多时候我们以为只要生下了孩子，就是一位了不起的母亲。可是，真正伟大的母亲，是一个懂得正确教育孩子，并能够贴心关爱孩子的人，她知道孩子需要什么，总会第一时间赢得孩子的尊重与深爱。一位合格的妈妈，懂得倾听孩子，赏识孩子，她会耐心倾听孩子的心声，然后和孩子谈心，让孩子用一种自信的姿态去面对生活。
每一个孩子，都离不开妈妈的爱。“有其母必有其子”，妈妈的言行举止直接影响着孩子的未来。因此，每一位母亲都应该好好反思，为了自己的孩子能够有一个美好的未来，妈妈们自己首先应该活出个样来，然后再来教育孩子。
当我们用爱心去面对孩子时，孩子也会感知到母亲的爱，她会用同样的爱去爱自己的母亲。孩子的健康成长，离不开父母的真心陪伴。
今天的孩子就是未来，我们今天所造就的财富，其中最重要的就是孩子。我们把他们塑造好了，明天是属于他们的，也是属于我们的。
作为妈妈，总感觉孩子是自己生的，什么都得听自己的，于是对孩子严加看守，按照自己的喜好来强行要求孩子的所作所为。殊不知这样是在监督孩子，只能让孩子反目成仇。
“知心姐姐”在书中列举了很多孩子们的事例，从道德习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯等，每一个例子都是现实中活生生的场面。她告诉妈妈们，要教会孩子懂礼貌，并且懂得与人和睦相处，因为一个伟大的人，必须要懂得与人相处。
每个人都是一颗小草，每颗小草上都有一颗露珠，太阳底下，每颗露珠都会发光。
孩子要学会生存，培养能力，才能成就更好的自己。每个孩子都有自己的特长，妈妈们应该仔细挖掘，鼓励孩子大胆去做自己喜欢的事，或许某一天，他就会美丽绽放。
人一辈子，做人比知识更重要，我们有必要教育自己的孩子，从小学会懂礼貌，关心他人，这样才能为自己的生活锦上添花。读完这本书，收获了自己，我也相信，未来的路上，我会给孩子一个幸福的家庭，和孩子一起学习，成为更好的自己。
希望年轻的父母们，都能教育好自己的孩子。现实生活中，我们最大的责任，就是用心陪伴自己的孩子，孩子的教育问题，不可忽视。
读《年轻》有感 篇3
年轻的心啊，一定要在暮色之前，多多的去享受茉莉的清香，青草的清新，多多的存储美丽。所以说人在年轻的时候一定要珍惜美好的时光，不要等时光流逝，发现原来我什么都没有留下，只留下了一颗，一颗已经苍老的心。
我们都是青春的骄子，青春在我们心中荡漾泛起层层涟漪，打动了我们的心，一阵风吹过之后，水面又水平如镜。收回了我们的心，这颗年轻的心是青春的象征，是青春的激情，是青春的活力！如果你心中缺少一份炽热，一份热情，那么这年轻的心或许会早早消失在茫茫人海中。广阔天地之下，你冰冷的心中，心是一扇无形的窗，有的人把它紧紧关闭；有的人让之半虚半掩；有的人则全数敞开……于是，心灵的世界便有了不同的色彩，人生的舞台便演绎出各不相同的故事。年轻的心只能是年轻人才能拥有的？其实老年人也可以拥有年轻的心，甚至有的年轻人反而拥有的是一颗苍老的心。“不再回头的，不再是古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮。尽管，每个清晨仍然会开窗探望；每个夏季，仍然会有茉莉的清香。可是，是有些什么，已经失落了，在拥挤的市街前，在仓皇下降的暮色中，我年轻的心啊会有茉莉的清香；可是，是有些什么，已经失落了，在拥挤的市街前，在仓皇下降的暮色中，我年轻的心啊，永不再重逢。”这首诗又是否给你的心灵带去了震撼。
在这匆匆的世间，我们年轻的心是否已经丢失了呢？年轻的心更是一种心态，不要让我们未老时，心灵的已是荒草一片了，在生活中，我们的初心又是否还存在呢？命运往往会捉弄那些不懂珍惜的人，那些人中，有你吗？
斑斓的梦踏上悠悠的旅程，彩霞被东方贴出语言之见透着纯情，唤来飞翔的紫燕，在我额头筑巢；活泼的消息在窗边经久不散，花瓣馨香的季节小雨飘扬，信封里飘来的，都是年轻的缤纷。
读《年轻》有感 篇4
《趁年轻，折腾吧》这本书是弟弟推荐给我看的。书写的很随意，也很直接，让我发现了一些没有意识到的问题，见识了看问题不同的视角。原来很多问题，在袁老师这个阅人无数和阅历无限的人眼里是这样的。
第一，人情世故真的重要，真的是用心钻营和维护的。对于这个道理，我现在到也比较认同，但是没有意识到这个问题在走入社会和时远比想象中的重要和必要。
第二，兴趣是尝试出来的，而不是想出来的。直到现在，我还曾幻想不知哪天哪个人的或一本书能将我内心深处的兴趣点燃并让我看见。但是看过这本书，我真的意识到了，即使今天很成功的人士，他们也不是一开始就知道自己的兴趣的，大部分都是干中学找到的，或是干了才知道自己的兴趣。
第三个是扩大自己的视野。 创业里面有五件东西。第一件是领导力，第二件是组织力，第三件是寻找一个参照物，第四件是丰富的知识，第五件是沟通力。大家要成为相对出类拔萃的人，你的目标是一辈子读1000本书。
如果优秀的人会变成平庸的人，很重要的原因就是没有太多的压力，等到压力大的时候，他慢慢就会脱颖而出压力会让我们某一方面的能力突出的迸发出来。 为什么我们会在感觉到某种东西的时候特别有感觉，而这个东西事先说不出来呢？就是因为过去我们只用意识。一个人的品德和威望，不完全是由你本质的人品决定的，实际上，相当一部分是由你的先行投入决定的。
我们不要轻看了手头的活，其实我们今天做的每一件小事，都是可以用与众不同的方法来做的，我们能够借此证明自己的能力。
读《年轻》有感 篇5
今天，我读了《共和国最年轻的烈士》这篇文章，我从中了解到小萝卜头??宋振中，他刚出生不足八个月就和妈妈一起被关进了牢房中。在他看来：监狱就是社会、国家，社会、国家说是监狱，牢房里是好人，牢房外的是坏人。
小萝卜头在这短短的一生中，没进过学校更没进过商店，朝朝暮暮陪伴他的只有脚镣敲打地面和铮铮声和看守的吆喝声,他从没见过外面的世界,只见过铁丝网和被墙包围着四方方的天和地,甚至连哥哥、姐姐都没有看见过。
他在监狱里,穿的是犯人的囚衣,吃的是发霉的带臭的米饭,虽然他唯一的营养补品是几粒豆子,但他也不愿意叫女看守一声“阿姨”来换取一块他从来没有见过也从来没有尝过的糖,这是他憎恨敌人。
比比小萝卜头，我们生长在社会主义新中国的儿童是多么幸福啊！我们像小鸟一样自由地在蓝天下飞翔，我们的生活真是比蜂蜜还甜呢！我们每天背着书包到用砖瓦盖的学校上学，教室也宽敞明亮。同学们用上了计算机，这是小萝卜头想都想象不到的，可在这样良好的条件下，我们有的同学却不努力学习，有时竟被一道数学题，一句英语对话给难住了。可小萝卜头他虽然没有良好的条件，但是他学习非常刻苦，在狱中读语文，做数学，学俄语……为狱中的难友们传递情况，和敌人周旋,没有笔和纸,就用石头在地上划,没有课本就请爸爸,叔叔为他编写……
看完了《共和国最年轻的烈士》一文，小萝卜头的形象深深地印在我的心中。我要像小萝卜头一样好好学习，为祖国托起明天的红太阳。
读《年轻》有感 篇6
前两天，我收到了表弟发给我的一篇PPS短文：《年轻》，优美的画面和音乐伴我读完了这篇文章，也使我想起了三年前我在无锡索尼电子公司会议室的镜框中抄录的另一篇文章：印度诗人泰戈尔的散文诗《青春》。两篇文章不约而同地，用不同的话语，讲述了一个真理：精神状态或心态，对于人的身体健康的巨大作用！
冒昧地向各位朋友推荐这两篇文章，朋友，愿你永远年轻！！愿你青春永驻！！———塞繆尔。厄尔曼 （美藉德裔）
年轻，并非只是人生旅程的一段时光，也并非粉颊红唇和体魄的矫健，它是生命中的一种状态、是头脑中的一个意念、是理性思维中的创造潜力、是情感活动中的一股勃勃朝气、是人生春色深处的一缕东风。年轻，意味着甘愿牺牲温馨浪漫的时光去闯荡人生，意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。而60岁的人可能比20岁的小伙子更懂得拥有这种胆识与气质，没有人仅仅因为时光的流逝而变得衰老，只有随着理想的熄灭，人类才出现了老人。岁月可以在皮肤上留下皱纹，却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧、缺乏自信才能使人佝偻于时间尘埃之中。无论是60岁还是16岁，每个人都会被未来所吸引，都会对人生竞争中的快乐怀着孩子般无穷无尽的渴望。在你我心灵的深处，同样都有一个无线电台，只要它不停地从人群中从无限的时间中，接受美好、希望、欢欣、勇气和力量的信念，你我就永远年轻！一旦这个无线电台坍塌，你的心便会被玩世不恭、悲观失望的寒冷、酷雪所覆盖，你便衰老了————即使你只要20岁。但如果这个无线电台一直矗立在你心中，捕捉着乐观向上的电波，你便有希望超过年轻的90岁！
当然，我们在生理年龄上会越来越大，但是，我们会在皮肤上、留下皱纹的脸上，永远散发着春天的气息和年轻的光彩，通过各种经常与同伴好友沟通，让你的电台活跃起来，吸取正能量，体验真善美，不断接收和传递快乐的生命信息，忘却病痛和一切不愉快的事情，始终保持知足常乐、乐于助人、乐观、宽容、感恩、自信、年轻的心态，快乐健康地过好每一天。愉愉快快地过好仅仅有限的“年轻时日”包括每一个白天和夜晚。 愿你永远年轻！！
据说：麦克阿瑟指挥太平洋战争期间，办公桌上始终摆着《年轻》一文的镜框。松下公司的创世人松下幸之助说：多年来，《年轻》始终是我的座右铭。
这两人都是在年愈六旬后，继续为人类文明作出杰出贡献的伟人，他们对《年轻》一文的贊赏，也证明了《年轻》是人类“真善美”情感的一种表述。是保持心态年轻的座右铭。愿你永远年轻！！
青春———泰戈尔
青春不只是生命中的一段时光，更是人的一种心态。坚强的意志、出色的创造力、丰富的情感、让怯懦逃遁的勇猛之心、抛弃安逸的冒险心，这些精神就叫做青春。
人不会仅凭年龄的增长就老去，只有在失去理想时人才会老。岁月虽然会在我们的皮肤上留下痕迹，但精神只有在失去热忱时才会枯萎。苦闷、猜疑、不安、恐惧和失望，这些就像悠长的岁月一样催人老。让年轻的灵魂归于尘土，不管是七十岁的古稀老人还是十六岁的年轻少年，每个人的心中都应该充满对神奇世界的向往，对照耀天空的星辰般光辉的事物和思想的敬仰，遇事时果敢的挑战，如孩童般永无止境的探求心，对生命的热爱和追求。
信念让人年轻，疑心让人变老。
自信让人年轻，恐惧让人变老。
希望让人年轻，失望让人变老。
只有从大地、神灵，人类获得美好的喜悦、勇气和尊严，以及力量的灵感，人就不会失去年轻，如果没有了这些灵感，以至于心灵深处被雪一样的悲观所覆盖，被坚冰似的愤世嫉俗所笼罩，人将会真正变老，那时就只有乞求上帝的怜悯了。人生最美妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。最奢侈的拥有是不老的童心，生生不息的信念。
读《年轻》有感 篇7
塞缪尔的《年轻》和胡适先生的《差不多先生》，虽不是第一次拜读这两篇文章，可内心依然感触颇多。
“两鬓微白之年再读《年轻》，心境已然和年少之时大相径庭。少时读此文，正是血气方刚、气贯如雷之势，那时的年轻，是皮相及身体，旺盛的精力伴随着梦想砥砺前行；此时读《年轻》，是鬓微霜、又何妨，聊发少年狂的开阔胸怀和胆略兴张。虽岁月沉淀，豪气沉于心底，梦想犹在追寻。工作近三十年，浮浮沉沉，执着奋斗的心气犹如火种一直在心底不曾熄灭。
马钢几十年的发展，积于跬步而又大步流星，我见证了马钢从平凡到辉煌的华丽变身，也见证了特钢从建设到投产到盈利的一次次努力攀登。而这一切，是我们每一位马钢人凭借自己执着向上的奋斗精神，燃烧青春、挥洒汗水，努力创造与实现的。从少年到白头，一路走来，如履薄冰、兢兢业业，岁月不再让人任性，然昂扬进取的人生态度却依靠着岁月积淀的人生阅历与工作经验愈加鲜活与坚定。生命不息，奋斗不止，这是我对“年轻”，最简单直白的理解。
作为一名基层管理者，扎根现场几十年，个人最反感的就是“差不多”这种态度。胡适先生的这篇文章，对社会上的那些所谓“差不多就行”的冷嘲热讽，恰如其分，入木三分。纵观我们这些年的各种成绩和硕果，如果是仅仅靠着“差不多”这种工作态度与精神，是根本无法企及的。“千里之堤毁于蚁穴”，一个个小小的“差不多”积累下来，就是巨大的“差很多”!这些年我们特钢，从生产建设到开拓市场，从效能()提升到产品创新，一份份傲人的成绩单正是靠着所有特钢人精益求精、严苛谨慎的工作态度铸就而成的。这是失之毫厘差之千里的工匠精神，这是防微杜渐未雨绸缪的严谨态度，而不是粗放苟且的“差不多”心态。
一个品牌的打造，需要的不仅仅是时间，更多的是靠责任，靠信心，靠勤奋所积累的全方面的铸就。特钢的发展，突出的重点在“新”、在“特”，我们只有上下一心，围绕特钢品牌的发展战略部署稳扎稳打，步步为营，脚踏实地地走好每一步。特钢的品牌之路，任重道远而又前程似锦。
目前的马钢，正处于转型变革时期。这种转型，是时代造就，也是市场发展的必须。改变粗放型的发展模式，以科技为依托，以质量为根本，以高效为前提，马钢的发展之路，离不开我们每一颗“螺丝钉”在自己岗位上的无私奉献与自我成就。这既是马钢的自我创新，也是马钢人的自我提升。我们只有摒弃颓废消沉的“混日子”、“差不多”，真正以企业建设为己任，以“家园文化”为核心，才能和马钢一起，迈入新征程，翻开新篇章。
读《年轻》有感 篇8
这是一本袁岳老师写给大学生和年轻人的书，集结了袁岳老师在大学演讲的许多内容。袁岳老师是零点调查公司创办人，零点是一家调查公司，所以袁岳老师通过大量的数据和自身阅历阐述了现实生活中大学生们如何在大学中、实践和成长的诸多方法。内容涵盖面广，实用性强。袁岳老师以实在幽默的语言娓娓道来，是一本年轻人必看的好书。
几年前听过袁岳老师的一次演讲和一次主持，袁岳老师的演讲风格和渊博的知识以及实用的理念深深的影响了我。他是一个实业家，很实干的人。而他所主张的江湖概念也是这样具有实效意义的理念。有一段时间他成为了我的偶像，可是慢慢的随着生活和时间的推移渐渐的淡忘了他，也淡忘了自己内心深处的那份激情和理想。直到前几天再次看到他的书，深处的那种激情再次被掀起。
我们每个人在人生的旅途当中都需要一个或一些导师，导师的作用就是在所走的路上前方或后方有一个知道这条路的人时刻能够给你引导。哪里有坎坷；哪里可以停歇；哪里可以找到资源；哪里该转弯。袁岳老师就是这样的一个人，事实上他已经帮助到了很多的年轻人，同时有很多的在迷茫中的年轻人因为他的许多理念走出了误区。
这本书虽然名字里有折腾的字眼，但我觉得这种折腾是一种务实的折腾。是一种挑战自我挑战未来的倡议。这本书共分成五大章节。很系统，分别从我们年轻人涉世之初的几个关键的层面系统的给出指导。涉世之初的人情世故、、、学习和如何做好自己五个方面。
初涉江湖，人要懂得江湖的规矩。江湖规矩与校园的规矩是两个概念，校园里面是一种单纯的、简朴的学习生活方式。是喂养的模式，同时所学习的大多是历史知识体系。而江湖规矩更多的是潜规则、竞争模式和面对未来的知识体系。所以袁岳老师提出要做一个具备"气、根、用、道"的这样的人。气就是年轻人要有活力要有生机，根就是要抓住问题的本质原则性，用就是要到社会中去学习和运用，道就是规矩，要懂规矩讲规则。袁岳老师还提出了他的交往经验，与各种层面的人不同的人交往的方法。这些都是非常实用的理念。
读《年轻》有感 篇9
春天，起舞的蝴蝶在与花朵沟通；夏天，出水的荷花在与池水沟通；秋天，低头的熟麦在与大地沟通；冬天，飞舞的雪花在与人们沟通。沟通是心灵与心灵之间的桥梁，沟通是两个人倾听对方心声。随着年龄的增长，我们与父母之间的沟通变少了，取而代之的是饭后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的沉默和争吵。
这组散文是作家从少儿的视角来写的，倾诉的是少儿的情感，以及他们对外部环境的看法，包括他们对同学、对友谊、对生活的理解。很多家长都习惯用大人的思维来要求和看待孩子，其实只要他们换一个角度来思考问题，换一个思维去处理事情，就会理解孩子在生活中的行为，就会理解孩子世界里的很多想法并非是无理取闹的，并非是错误的。孩子的世界需要大人尊重，而孩子，也应该有自我成长的智慧，只要孩子和家长都各自站在对方的角度，就会体谅对方，懂得对方这么做是有苦衷的。
爸爸妈妈，一次考试没考好并不代表我永远都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你们不要再责备我了，不要在因为一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会更加的低落，爸妈，不要再因为我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是希望我能够学的更好，但是，我希望你们能够听一听我的想法，我需要你们耐心的倾听……爸爸妈妈，其实我也很优秀，只是你们没有发现，请你们不要在再我的面前说张三李四家的孩子又取得了什么样的成绩了，我知道你们是希望我也可以像别人一样的优秀，但是，你们知道吗，你们无意间伤了我的心，我需要的是你们对我的鼓励啊！爸爸妈妈，我会做一个好孩子，我会认真的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我希望你们对我多一点的信任，给我多一些机会，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩子是多么的精彩……
沟通，理解，这不就是生活吗？
读《年轻》有感 篇10
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这是我最喜欢的一句话，孔夫子告诉我们，时间如流水，一眨眼就匆匆过去，所以我爱看书，总觉得这样才不算虚度时光。这本《给年轻班主任的建议》是在上研究生时买的，当时看了一遍没什么太大的感触，只是特别喜欢其中的案例，生动而富有启发性。如今真的当了班主任，重温这本书，才发现自己要学的真是太多了。
我的读书感受，确切的说，是通过阅读找到了我所犯的几个错误，并进行了思考和总结。
错误1：总是牵怒到整个班级
早上走进教室，看见班里很脏，地上有纸屑，垃圾桶没倒，黑板上还有昨天的笔记，于是大吼一声：“看看，都乱成这样也没人主动打扫卫生，你们班就这么懒，这样的学习环境你们喜欢吗？”
这就是发生在我身上的场景，当时的我意识不到这有什么错误，在我眼里，同学们就应该为班集体努力做贡献，比如保持好教室的卫生。但这样对全班同学发火，等于把个别问题全面化。对于真正犯错误的同学，因为批评面太广没有针对性而起不到效果，更可怕的是让全体同学受到了伤害。其实作为班主任的我，真的是无意伤害孩子们，但我不经意传递了这种消极信息，会影响全班的自我认识，时间长了，他们就会觉得，我们都不热爱集体，我们不团结。
好在我及时改正了错误，重新修订了卫生职务表，把每一项工作落实到人头，专人专岗，这样一来，即使卫生出了问题，也能查出来是哪个环节出错，找到责任人。令我欣慰的事，学生们做卫生的积极性反而提高了，甚至完成自己的任务还愿意主动去帮助别人，这在以前都是很少发生的事情。
总结1：班主任在批评学生的时候，不要一竿子打死一船人，必须有针对性，利用罗森塔尔效应，多给学生一些鼓励性的心理暗示，让他们从心底认为自己是好学生，自己的班集体最团结，从而向更好的方向发展。
错误2：继续讲课的班会课
每周一我们学校都会举行升旗仪式，今年以来所有的升旗仪式都在室内进行，节省了过去上楼下楼整队的时间，往往一节课40分钟，10分钟就完成了升旗仪式，如果学校不占用，我们就继续学英语。我们班底子比较差，我心里总觉得一个英语老师当班主任的班级，如果英语还考不好多没面子，所以有空闲时间就抓学习，慢慢我发现，这样做的后果是，学习效率非常低。
周一是一周的开始，学生的学习状态也许还没有调整到最好，我又何必苦苦的要求他们和我一样不放过一分一秒呢，索性随意点吧。有时是一次趣味闲聊，让我们彼此加深理解；有时是一次才艺展示，让孩子们展现出不一样的自己；有时是一次班级讨论，让孩子们迸发出思维的火花；有时是一次时事点评，孩子虽小，也要家事国事事事关心才好。
我突然觉得，周一的班会课，成了所有人的期待，上周我们开始了新的小组评比，于是本周一进行总结，孩子们滔滔不绝的说着其他小组的好人好事，有我知道的也有我不知道的，仿佛我成了观众，只知道微笑点头，教室里处处都是愉悦的笑声。
总结2：周一的班会课是只属于班主任的时间，别让枯燥的练习占据了老师的阵地，更别让严肃的批评影响了孩子的心情。就如同书里所说，“班会课，应该成为你和学生之间一条美丽的纽带，是你们同融共乐的园地，是沟通疏导、传达布置的小喇叭……”。
错误3：谁声音大，就该听谁的
上课铃响过，教室里依旧人声鼎沸，刚开始接班的时候，我们班就是这个状况，我喊过，但我只有1个人，他们39个人，声音被淹没了不说，也没什么人听话，“悲哀啊”，我心里默默的想。
喊不过学生，那我就保持安静吧，于是有一天，我安静的走进教室，安静的打开练习册，安静的判作业，从头到尾都没抬眼睛，也没说一句话，纪律委员小续看出不对，喊了一句“安静！”过了几分钟还真的静了下来。于是我收起作业，微笑着说“你们说完啦，那咱开始上课”。40分钟的课堂任务，少了5分钟当然不够用，下课铃响了我也没下课，直到讲完。我对他们说“这是咱们全班一起浪费的5分钟，必须补上，你们的休息时间也就少了5分钟。”这是书里张老师的方法，果然吧，一次管够。以后的课上，只要我一开始看表，就没人敢说话了，毕竟他们更喜欢下课再自由自在的聊天。
听过这样一句话“生气，是证明现在的智慧无法解决你面临的问题”。面对混乱的纪律，我们年轻的班主任总是会忍不住喊，我自己也是，但这样解决不了问题，有的学生看出来你生气了，反而会跟你对着干，解决问题，更需要智慧，不是谁能喊就听谁的。
总结3：班主任，尤其是年轻班主任，千万别在生气时处理问题，大喊大叫更无异于火上浇油，这只会让学生感到你无能。给自己几分钟，让自己冷静下来，什么事情都会有妥善的处理方法。
当了班主任已经半年多了，如今和家人朋友提起来还是满怀骄傲之情，这不是一个简单的工作，我心里默认这不是所有人都能胜任的，于是更加要求自己进步。其实一个年轻的班主任在工作的时候会遇到很多问题，学习是需要时间和耐心的，多读一些书，可以帮助我少走一些弯路。当然，这本《给年轻班主任的建议》绝不是包治百病的灵药，它不可能解决所有的困难。我希望自己能借助这些好的经验，早日形成自己的工作特色，成为一名合格的班主任！
读《年轻》有感 篇11
去年暑假有幸看到了应彩云老师的优质课程视频大班绘本《方格子老虎》，活动中应老师和孩子们动静交替，老师和孩子都享受着活动带来的乐趣，活动目标自然渗透在每一个环节，整个活动处处体现了应老师的教育机智。看到这么棒的优质课程视频，对于我这个年龄不小经验却并不丰富的“年轻幼师”来说真是太兴奋了，于是我如饥似渴的看完了网上能搜到的几乎所有应老师的课。寒假期间我仔细阅读了应老师的《云淡风轻》这本书，应老师用一个个生动活泼的案例让我获益甚多。
首先是书的第一章——教育悟会。这一章的23个小案例从“激发幼儿兴趣，从点滴做起”到“和孩子做朋友”，每一个小案例都值得我细细揣摩，慢慢体会其中的教育机智。我之前带过两年托班，如何培养托班宝宝的整理物品习惯一直是我头疼的老问题，也尝试用语言提醒和音乐的方法，但效果甚微，读了应老师的“小宝宝管理大教室”使我认识到培养孩子的良好生活习惯要“从小做起”，充分运用语言、儿歌、歌曲、音乐和环境支持等多种手段，才能有效地帮助宝宝尝试整理物品。作为幼儿教师，我们既要以纯真的姿态面对浑身散发奶香的孩子，同时也应该以诚挚的心态走向伴随孩子的家长们，“获取家长的信任”案例中，我深深的体会教师要带着尊重主动走近家长，让彼此在相互了解的过程冲消除疑虑，获取家长的信任，但是在和家长相处时也要注意：过于亲密的家园关系即便是真诚的，也可能会对孩子的成长造成不利。
其次是第二章——教学心思。这一章有27个小案例，其中“活动设计的‘同中求异’”让我感悟颇深，记得是去年的五月份我带着小班的孩子开展关于认识水果的集体活动，活动中我每出示一个水果都会让孩子摸一下再拿出来，然后问孩子“这是什么水果？它长得什么样子？”，一直这样摸到第四个水果的时候，有些孩子开始走神或是和旁边的小朋友讨论他带了什么水果等，这样的活动效果显然不是我期望的，怎样来改善呢？活动中我通过语言激励又将孩子的人拉回来，但还是有个别孩子的“心”没拉回来。读到应老师“活动设计的‘求同存异’”时我不由的兴奋起来，体悟到原来同样的活动目的和同样的形式只要采用不同的提问方式，就会给孩子带来新意，激发孩子的学习兴趣。
再次是第三章——教师成长。16个心得体会中每一个都触动我对幼师职业的热情和激情。“在扬长中发展特色”中鼓励我这样一名“年轻幼师”在认真的努力学习提高自己的专业能力的同时还要想想自己擅长什么，学会扬长并发挥自己的特长，一份耕耘一份收获，冷静反思和提炼自己，使专业之路越走越宽。成长的路上一定会碰到困难和困惑，“心境，因平和喜乐而美丽”，是啊，调整好心态，用积极的心态面对，用优雅而有效的途径和方法来解决，每天充满正能量，会让我们变得更美丽！
最后是第四章——教学案例。感悟应老师的32个活动教案，每个教案从设计思路、活动目标、活动准备、活动过程到活动反思无不体现着科学的活动设计和教育机智。绘本《猜猜我有多爱你》是我非常喜欢的一个绘本，我被绘本中传达的浓郁的爱深深吸引，所以我曾尝试将这个有爱的绘本带给我小班的孩子们，但因活动目标未能准确考虑中班幼儿的年龄特点，活动准备不到位，活动过程不够紧凑深入，造成活动效果并不理想。在认真阅读应老师的教案后，让我明确了在活动前一定要对活动目标、活动准备、活动过程细细揣摩，不但要考虑幼儿的年龄特点同时也要关注本班幼儿的已有知识经验水平，认真准备，在活动过程中应用合理的教育机智，才能完成一个适合本班幼儿和幼儿喜欢的好活动。
多读书，读好书！幼儿教师是一份充满爱的职业，只有不断的向前辈学习、向同事学习、向优秀的老师学习才能让我在幼师成长的路上越走越宽，越走越稳！