请欣赏《我喜欢》教学教案（精选7篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《我喜欢》教学教案 篇1
【活动目标】
1.感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2.会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。
3.感受歌曲内容带给我们的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】
1.月亮婆婆头饰。
2.幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。
3.音乐磁带、录音机。
【活动过程】
(一)游戏导入。(教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词)
1.教师：晚上，天上有什么呀?
2.教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧3.教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧!
4.教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)
5.教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?
6.教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
7.教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
(二)幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1.教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
2.教师引导幼儿观察脚印图谱。根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。
教师：小朋友看，图谱上有什么?这些脚印一样吗?代表什么意思?
3.在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
4.学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。
5.游戏：月亮走我也走。
(三)幼儿欣赏视频傣族舞。
教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。
【活动延伸】
1.家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。
2.日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。
活动反思：
这首具有傣族风情并有伴唱的歌唱教学活动,在这甜美的意境中结束了。在下午的研讨活动中，其他上过这节活动课的教师纷纷发表自己的不足和这节活动课的优点。一致认为这节看似简单的教学活动，包含了执教老师从教多年的智慧和经验，很值得我们借鉴和分享。就我个人从她这节成功的公开课中获得如下感悟和体会：
1、专业发展要扬长补短：虽然说幼儿教师要能够是千面手，五大领域的活动组织都要擅长。但要求精、求特，还是要结合自身的综合素质来发展专业特长。这位老师就是结合自己在音乐方面的天赋和爱好，潜心研究，不但有了自己音乐方面的教学特色，还引领了自己幼儿园的特色发展。因此，她的教学活动就因有特长而而使人耳目一新;她的'幼儿园因有她的特长而底蕴丰厚。
2、教育手段要弃繁就简：常常见老师们为一节公开课去忙很多的教学具，制作多媒体。片面以为教学手段越先进越能说明教育观念的先进;教学具越多越能体现幼儿的自主学习。其实不然，这节教学活动就是非常简单几个字卡，就帮助幼儿理解记忆了歌词，真正让教学的手段弃繁就简，体现了教学准备为目标服务的思想。正是：山不在高，有仙则灵啊!
3、兴趣激发要讲究策略：众所周知：兴趣是最好的老师!在教学活动中激发孩子的兴趣这一情感目标，也是大家在拟订每节活动时，常在文字当中提到的。但在实际的教学活动中我们又常常会忽略，或蜻蜓点水游离了目标。但这教学活动，没有听到一句“你真棒!”的评价，没有物质的奖励和诱惑，我们听课老师之所以能象孩子一样沉浸在执教老师组织的活动中，她引发我们兴趣的，应该是那巧妙的设计、动静交替、抑扬顿措的组织方式了。听!活动环节衔接层层深入、环环相扣，让人的思维活跃而不疲惫。这就是一位优秀教师组织活动的策略!
《我喜欢》教学教案 篇2
活动目标：
1、认识常见的动物，知道动物是人类的朋友，我们要善待动物。
2、积极参与照料小动物，了解人类与动物之间的关系。
重点：
认识常见的动物能说出其名称及主要外形特征等。
难点：
认识常见的动物，了解动物与人类的关系，知道要保护动物。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册，笔人手一支2、幼儿收集关于动物的资料，观看幼儿饲养小动物的图片。
活动过程：
1、导入小朋友你们喜欢小动物吗?今天我们班来了许多可爱的动物，我们来看看有谁呀?
2、引导幼儿阅读幼儿用书，感知各种动物的特征，讲述自己喜欢的动物。
⑴看图说说，图上有那些动物?你喜欢这些动物吗?在你喜欢的小动物括号里打√。
⑵启发幼儿讲述喜欢这些动物的原因，并鼓励幼儿谈谈还喜欢哪些动物?它们有什么本领?
3、组织幼儿讨论动物的益处。
⑴我们为什么要保护动物?
⑵有些动物很凶猛、会伤人，我们要不要保护他们?为什么?
⑶人们离开了动物会怎样?
4、讨论：如何保护动物
⑴你知道哪些稀有小动物?为什么它稀有、珍贵?
⑵人们是怎样保护它们的?
⑶你会用什么方法保护小动物?
5、交流：你最爱的小动物
⑴小动物爱吃什么?
⑵你喂时小动物表现怎样?
⑶你喜欢哪个小动物?为什么?
⑷请你摸摸小动物的毛，与它讲讲话。
(加深幼儿对小动物的情感，减少对动物的恐惧感。)
小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭里，互相帮助、爱护，真快乐！
活动反思：
1．对目标达成情况的.反思：本活动较好地达到预期目标，但思维能力的培养较胜于情感的激发
（1）通过T课件，有效地调动了幼儿视、听等感官积极投入活动，通过主动活动，获得观察、分析、推理等多种思维的学习方法，幼儿的推理过程正确率较高，因此目标1的达成度较好。
（2）情感培养也是本活动的重点，但是，活动中教师在这一主线上的把握还有所欠缺，如：第二环节活动中，教师过于强调幼儿思维的训练，而淡化了情感的调动。因此，活动中教师应将情感目标融于每一个环节，从而推动幼儿爱动物的情感不断提升。
《我喜欢》教学教案 篇3
活动目标：
1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。
2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。
活动准备：
油画棒、纸张
活动过程：
1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。
2、引导幼儿编谜语：我最喜欢的`动物。
师：你喜欢什么动物？"来；自。屈；老师；教。案；它有几条腿？它长得是什么样子的？
3、教师根据幼儿讲述的动物特点，示范画出动物的主要特征。
4、交代要求，幼儿作画，教师指导
（1）你喜欢的动物要大一些，要画出动物的主要特征。
（2）涂色时要认真细致。
（3）画画时，要坐端正，眼睛与桌面保持一定的距离。
5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》，请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。
鼓励幼儿按原有的动物谜语结构，编自己喜欢的动物。
6、幼儿之间相互交流相互评价，教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。
《我喜欢》教学教案 篇4
教学目标：
1。观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。
2。启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。
教学预备：
1。预先预备好观摩幼儿园的路线。
2。玩具天线孩子一個。
教学过程：
1。交流，导出教学课题。
幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗？今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。
2。带着孩子观摩幼儿园。
（1）观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作。让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲“教师辛劳啦！”
（2）带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。
（3）教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸**就回来。
（4）带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。
3。说一说自个儿的`幼儿园
（1）幼儿园里有何？你最喜爱幼儿园的哪个地方？为何？
4。画画自个儿的幼儿园。
（1）通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。
（2）展出画画作品。
教学反思：
幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。
《我喜欢》教学教案 篇5
目标：
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点：
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点：
培养学生观察，想象和运用语言的能力。
课前准备：
多媒体课件 、图画上的六种动物的图片
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情景导入，激发学生的兴趣
小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的两个要求，你们能做到吗？
二、 整体观察，初步了解图意
1、师：那些动物来了？【播放灯片二】
（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）
2、他们在举行什么活动呀？
指名交流：它们在——
生1：表演自己的绝活
生2：庆祝自己的节日
生3：举行运动会
生4：朋友聚会
生5：祝贺大象的生日
生6：今天是狂欢节
……
3、谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？
板书：时间
地点
小动物
三、细致观察，介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）
【播放灯片三】我知道：
·漂亮的孔雀在……
·可爱的`小狗在……
·长鼻子大象在……
·灵活的海狮在……
·机灵的小猴在……
·黑熊胖胖在……
全班交流，（漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象摇铃铛，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。）
教师随机板书：开屏、荡秋千、顶球、摇铃铛、抛桃子、滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？）
3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！【播放灯片四】：海狮顶球
（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生介绍的太概括）
（2）教师示范引路【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！
（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？
（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）
板书：样子
动作
表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？【播放灯片六、七】
《我喜欢》教学教案 篇6
教学目标
1、培养学生正确的人际交往态度，提高学生与人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。
2、感受集体生活的乐趣。板书设计第六课大家一起玩交友秘诀：性格好，热情、开朗、乐于助人，合群，善于开放、表露自己。
教学重难点
1、培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起游戏。
2、使学生主动邀请那些不合群的学生一起参加活动。
教学过程
一、学有所得
1、我们上一年级有一段时间了，大家一定学会了很多的知识和本领，谁来说一说你最近都学了哪些知识或本领。引导学生互相交流，说说自己学到的知识或本领。你是怎样学到这些知识和本领的呢？
2、你们都各有所长，让我们用自己喜欢的方式来向大家展示自己的本领吧！你可以画一画，写一写，还可以唱一唱，读一读。学生在小组内展示自己的本领。
3、你们真棒，入学这么短就学会了这么多的知识和本领，想不想将你的`这些特长教给你的好朋友？咱们来一个“你帮我，我帮你”的游戏，看看谁能从好朋友那学到新本领，好不好？学生交流，汇报。
4、小结：大家从好朋友那学到了这么多，看来团结力量大，学习也如此，俗话说“三人行，必有我师”学习中就要互相帮助，共同进步。让我们一起说：“我学习，我快乐；大家一起学，学习更快乐。”
二、活动
（一）教师谈话引出儿童剧：
你看，在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。大家总是一起快乐的玩耍游戏……表演儿童剧《小兔菲菲》回答自己的朋友都有谁。表演话剧。
（二）找朋友游戏：
1、游戏：抱腰拔河。
2、游戏后谈感受。
（三）看一看：
1、他们玩的什么游戏？玩的怎么样？
2、他们的游戏为什么玩不下去了呢？哦，原来游戏是有规则的，规则就是规矩。
3、假如像那个踩橡皮筋的女同学，你该怎么做别人才会继续和你玩？学生回答后，教师小结：因为有位同学不遵守游戏规则，同学们都不想和她玩，，还好她及时认识到了自己的错误并改正了过来游戏才能正常进行。
4、打乒乓球时，大家都争着要先打，该怎么办呢？
5、请你和身边的同学说一说，帮他们想办法。学生回答后，教师赞扬：同学们真棒！给他们出了这么多的好主意，他们也商量到了好主意，你瞧！他们用掷硬币的好方法来玩游戏了。
6、小结：玩游戏一定要有规则，没有规则，游戏无法进行。有了规则不遵守，游戏同样进行不下去。教师强调：遵守游戏规则实在是太重要了，不遵守规则游戏就无法进行下去。并展示一则儿歌：守规则，真重要，没有规则乱糟糟。耍赖皮，坏规矩，没人和你在一起。学生朗读这首儿歌，教师提醒玩游戏不遵守规则的小朋友们要遵守规则。
三、讨论
小组讨论交朋友的秘诀平时你的小伙伴不和大家一起玩，你高兴吗？现在让我们一起来想想办法，帮助小兔和那些不愿意和大家一起玩耍的小朋友，让他们也能和大家一起
（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？
（2）你的交友秘诀呢？学生归纳交朋友的秘诀：性格好，热情、开朗、乐于助人，合群，善于开放、表露自己……小朋友的办法真多，让我们快记下大家的绝招，相信小兔达到了大家的帮助一定会喜欢和大家一起玩的。
四、总结
同学们应该多多交往，大家经常在一起玩，老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！得到很多的乐趣。大家一起玩游戏你有什么感受、想法吗？
《我喜欢》教学教案 篇7
活动目标：
1、能用连贯的语言讲述自己喜爱的灯的名称、所用材料及喜爱的原因；
2、帮助幼儿进一步了解中国民俗节日——元宵节，共享集体活动的快乐：
3、培养幼儿大胆表述和运用新词汇的能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1、自制或购买的各式花灯；
2、网上收集花灯图片文字资料；
3、民族乐曲磁带一盘；
活动过程：
1、导入：今天是正月十五元宵节。俗话说“三十的烟火，十五的灯”，农历正月十五是我国民间又一个十分隆重的传统节日。
1） 介绍元宵节的由来正月十五元宵节，又称灯节。古时候，一到过年，家家户户张灯结彩，普天同庆。当时挂灯于门上，除了节日期间照明之外，多是为了增添节日气氛。从大年三十到正月十五，很多民俗活动是和灯连在一起的，至元宵节这天人们不光吃元宵，观灯、赏灯也是延续了20xx余年的民俗，所以俗称“灯节”。
2）介绍元宵节的主要活动：
看灯会：元宵节的中心内容是观灯，所以元宵节也叫灯节。；自古到今，元宵灯会、灯谜会总是异彩纷呈，热闹非凡，家家户户，亲人相携相伴而出，赏灯猜谜，其乐无穷。
吃汤圆：元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。吃元宵象征家庭象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。
猜灯谜提灯笼
2、介绍元宵节：元宵节是我们中国人的传统节日，你们是怎么欢度元宵节的呢？
（幼儿讲述过元宵节的经验）
1）各地方的不同风俗如：陕西人吃“元宵茶”；洛阳人吃枣糕；云南人吃豆面团；舞龙舞狮等
3、我们都知道元宵节的花灯是最漂亮的了！那你见过哪些好看的花灯呢？
它们的名字叫什么？
用什么材料制作而成的.？它的颜色怎么样？什么造型？
我们一起来看一看还有哪些好看的灯。
1）引导幼儿观察网上下载花灯图片；
2）引导幼儿看小朋友带来的灯。
4、学古诗《正月十五夜》唐。苏味道火树银花合，星桥铁锁开。
暗尘随马去，明月逐人来。
游骑皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
5、延伸活动：运用腊光纸等材料，进行花灯的制作。
活动反思：
主题活动阐述
各位老师大家好：
我是来自盘锦市双台子区文教幼儿园的李博。我执教的主题内容是"神奇的灯"，选自辽宁师大版中班幼儿用书。此次活动，通过和幼儿一起感知、了解各种各样的灯的种类和用途，满足幼儿的研究和创造欲望，初步培养幼儿的环保意识，使幼儿懂得节约能源是每个人应该做的事。
本次主题活动预设开展一周时间。为了培养幼儿对灯的兴趣，了解灯的用途，我设计了社会实践《各种各样的灯》《什么灯》。为了培养幼儿的动手能力和创作能力而设计了健康活动《奇异的灯》《灯泡亮了》，又设计故事《夜晚不怕黑》，消除幼儿对黑夜的恐惧心理，培养勇气，不怕困难，乐于接受挑战的心理。而且通过感受歌曲《摘星星》萌发幼儿关心、帮助、爱护残疾人的情感，培养幼儿乐于助人，与他人友好相处的观念。
今天我展示的教育活动是《神奇的灯》这一主题的一节社会实践《各种各样的灯》，目标：
1、认识一些常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。
2、激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。