请欣赏实用的小班教案（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
实用的小班教案 篇1
设计说明：本次活动利用幼儿身体的一部分作为教学内容，在设计活动时充分考虑幼儿的年龄特点，在活动中通过猜、人、看、说游戏来激发幼儿学习汉字的兴趣。
活动目标：
1、引导幼儿辨别动物和人的鼻子，并讨论鼻子的功用。
2、培养幼儿认识汉字的兴趣。
3、认识汉字：鼻子、猴子、水牛、野猪、长颈鹿、狮子。
活动准备：
1、教师：录音机、实物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野猪、长颈鹿、狮子的图片以及汉字卡片。
2、幼儿：人的鼻子、猴子、水牛、野猪、长颈鹿、猴子的图片以及字卡人手一套。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题
小朋友，你们知道吗？我们有一样宝贝真神奇，能闻出各种味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你们猜一猜，这个宝贝是什么？（鼻子）
二、轻松学汉字
1、认识鼻子
（1）我们每一个人都有一个鼻子，请小朋友看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样的？
（2）我们的鼻子是不是长的一样呢？
2、了解鼻子的功用，并认识汉字
（1）小朋友，这鼻子长在脸上不仅好看，而且还很有用。老师这里有3个瓶子，看不见里面装的是什么，你能知道里面装的是什么吗？
请3名幼儿上来猜一猜，一次说出醋、牛奶、酒
（2）你们是怎么猜出来的？（用鼻子闻出来的）
（3）出示鼻子汉字卡片，幼儿认读
3、我们人都有鼻子，那动物有没有鼻子呢？我们来认识一下一些动物的鼻子
（1）出示长颈鹿的图片，这是谁？并出示字卡。幼儿认读，并认识长颈鹿。
（2）依次出示猴子、野猪、水牛、狮子的图片和汉字卡片，让幼儿认识他们的鼻子和汉字。
（3）鼻子除了能闻出各种味道，还有什么用呢？（呼吸空气）现在请小朋友捏住鼻子，看看有什么感觉？（喘不过气来）
4、鼻子的.用处真多，它能帮助我们闻到各种味道，还能呼吸，我们要好好保护它，不能让它受到伤害。现在请小朋友跟老师来念一首儿歌。
5、出示儿歌：幼儿和教师一起朗读儿歌：小小的鼻子往上翘，它的用处真不少，呼吸空气少不了，还能帮我闻味道。
三、配对游戏，巩固汉字
1、出示人的鼻子、水牛、野猪、长颈鹿、狮子、猴子的图片，请幼儿找出相应的汉字并认读。
2、教师出示汉字，幼儿找图片。
3、今天我们认识了很多的字宝宝，你们高兴吗？
4、那我们一起来跳个舞吧！
幼儿随着音乐快快乐乐的跳舞。
四、活动延伸：
1、添画鼻子。
2、猜猜圈里是谁的鼻子。
活动效果：本次活动幼儿兴趣浓厚，通过学习幼儿认识了一些动物和人的鼻子，知道了鼻子的用处，在轻松愉快的气氛中顺其自然地认识了一些汉字。活动充分发挥了幼儿的主体性和主动性，效果较好。
实用的小班教案 篇2
希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。
活动目标
1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
学会使用常用的礼貌用语。
活动准备
布娃娃一个、电话一台
活动过程
一、学会打招呼
1、带来布娃娃与孩子打招呼
2、孩子与布娃娃打招呼
3、出示词语：您好、你好、早上好
4、小结：告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼
5、拓展：与人分别时该怎么做？
二、学习打电话
1、教师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。
2、孩子学习接电话
3、孩子互相打电话
三、学会感谢
1、教师帮女孩子梳头发
2、引导孩子对老师说“谢谢”
3、小结：告诉孩子在受到别人的.帮助时要说“谢谢”，而面对别人对自己说“谢谢”时，应该说“不用谢”。
教学反思
1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动，孩子表现出了较高的参与热情，在问候的时候声音也很甜，不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。
2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应该对个体多一些关注，及时帮助这些需要帮助的孩子。
3、在学会感谢这一环节时，应该再延伸一下，让孩子知道什么时候该说谢谢。
实用的小班教案 篇3
设计目的：
春天充满了美丽和神秘，花朵、新芽、缤纷的色彩和多样的形态让人们热衷于迎接春天的到来。《幼儿园教育指导纲要(试行)》鼓励教育回归生活的本真，让孩子们回归自然环境。本次活动旨在通过为不同颜色的花朵找到春天的伙伴，促进幼儿更深入地了解和体验春天的特点，从而激发他们热爱大自然的情感。
活动目标：
1.加深对春天色彩丰富和美丽的感受，更深入地了解春天的特点。
2.提高对各种颜色的识别能力，特别对于黄、绿和黑色。
3.引发热爱春天和大自然的情感，培养孩子在自然环境中与自然界互动的兴趣。
重点:
通过为不同颜色的花瓣寻找相应的伙伴来了解春天的特点。
难点：
需要将各种花瓣的颜色与春天中相应的事物相匹配。
活动准备：
物资准备：PPT展示
知识准备：孩子听过“七色花”的故事。
活动过程：
1.展示PPT上的三种颜色的花，激发幼儿的参与兴趣。
PPT上展示三种颜色的花。
老师：今天我带来了一朵花，请问孩子们这朵花有几个花瓣？它是什么颜色的？
孩子们自由回答，老师进行小结。
2.通过花瓣的颜色来说说春天的美丽特点。
老师：美丽的春天又到了，在外面，小花瓣们也很想看看它们的`朋友。首先，黄花瓣要去找朋友。你们知道吗？这些小花瓣还会用神奇的语言来寻找它们的朋友！请跟着老师说一下：“飞呀，飞呀，黄花瓣，到处找你的黄色朋友吧！”
接着，老师通过PPT上展示油菜花、迎春花等图片，引导幼儿看一看，说一说。
老师：黄花瓣找到了它的朋友，真开心！绿花瓣也希望能够找到自己的伙伴！有谁能帮绿花瓣说一下魔法语？
通过激发孩子们的兴趣，让他们参与进来。
老师：猜猜绿花瓣要去找谁做它的朋友呢？
老师：这位朋友看一下，你是否认识它？没错，就是柳树。风一吹它就会跳舞。你也会像柳树一样跳舞吗？
让姿态优美、富有创意的孩子们上台，通过肢体动作来表现柳树随风起舞的样子。
利用PPT展示图片，引导幼儿辨认图片中的事物名称。
老师：这些小动物你们认识吗？它们是谁？
一同观看PPT，说说图片中的稚气动人小动物。
老师：想必这些小动物都和春天有着紧密的关系。你们知道它们会是什么颜色花瓣的朋友吗？
老师：刚才我们说到了黄、绿、黑这三种春天里常见的花瓣颜色，还有哪些颜色的花瓣呢？或许，它们还跟其它春天里的事物会有关联。谁可以告诉我们呢？
一起来说出更多春天里的颜色，感受春天的绚丽。
接下来，我们还可以玩一个游戏，叫做“我眼中的春天”。
老师：你们喜欢春天吗？喜欢什么？春天有黄的油菜花，绿的小草，白的梨花……还有可爱的小动物。五颜六色的春天，老师和你们一样也喜欢。那就让我们来玩一个游戏吧！我们从拱桥桥底钻过，谁被拱桥拦住，谁就要说出春天的颜色。比如，春天是红色的，我看见了红红的桃花。
老师：春天还有很多颜色，小朋友回家后，可以和爸爸妈妈一起去找找春天还有什么颜色。
活动反思：
1、通过展示PPT及引导幼儿讲述相关事物名称，营造了一个情境，为后续活动提供了基本素材。
2、考虑到孩子年龄小、注意力难以集中，我们在教学过程中，充分利用多媒体课件，以声音、图像、动画等方式激发幼儿的好奇心和发散思维。
3、未来，这样的活动可以衍生出更多有趣的活动，例如语言方面的《春天的颜色》、艺术方面的《七彩春天》等，让孩子在说、看、画等多方位体验中更好地感知春天的美丽。
实用的小班教案 篇4
设计意图：
《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事，内容生动，幽默动感十足。落入水中的东西发出的声音，吓坏了但小的小老鼠，他的奔逃引了了群体的`慌张，顿时乱做一团，最终发现是自己吓坏了自己。本节教学设计符合小班幼儿年龄特点，在引导幼儿理解故事基础后，让幼儿不要惊慌，要沉着，要先了解事情发生的原因，才能更好地解决问题。
活动目标：
1.通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事内容。
2.感受故事中动物的情绪并学说："快逃！快逃！咕咚来啦！"
3.体验师生共同表演故事的快乐。
活动重点：
理解故事内容，感受故事中的动物的情绪，学会对话："快逃！快逃！咕咚来啦！"
活动难点：体验动物逃跑时的紧张情绪。
活动准备：
1.绘本ppt，故事中的动物形象大图一套。
2.情景表演（一只小老鼠正在散步，听到"咕咚"声，吓了一跳，逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！）
活动过程：
一、开始部分
1.情景表演导入（一只胆小的老鼠正在散步，忽然听到"咕咚"，吓了一跳逃跑了，边跑边喊"快逃！快逃！咕咚来啦！"）
2.提问：刚才的小老鼠怎样了？（逃跑）它为什么要逃跑呢？（害怕）它害怕什么呢？（咕咚）"咕咚"会是谁呢？（幼儿猜测）
二、基本部分
1.幼儿观看ppt，初步理解故事内容。
（1）师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？我们一起来看一看。
（2）教师播放课件，和幼儿一起观察，理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。
2.讨论并理解故事内容。
（1）师：让大熊带着小动物去找"咕咚"我们来想想，小老鼠吓得往前跑时，碰见了谁？说了些什么？
（2）幼儿模仿绘本中动物的表情及语言："快逃！快逃！咕咚来啦！"
3.幼儿选择相应的角色表演故事。
在表演过程中，教师及时表扬声音和表情到位的幼儿，让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。
三、结束部分
师幼共同总结本节教学活动，放松身体。
实用的小班教案 篇5
活动目的：
1、观察金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。
2、愿意喂养金鱼。
3、练习画小圆。
活动准备：每组一缸金鱼，作业纸、水彩笔。
活动过程：
1、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。
(1)分组自由观察金鱼的外形特征。(教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……)
(2)说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方?(教师小结金鱼的特征)
(3)谈话：你喂过金鱼吗?金鱼喜欢吃什么?它喜欢生活在什么样的水里?什么时候给金鱼换水?怎样知道水脏了?(小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的'经验)
2、观察金鱼吐水泡，练习画小圆。
(1)观察金鱼是怎样游的，学学金鱼，摆摆尾巴游呀游。
(2)教师示范添画：用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。
(3)幼儿添画水泡，教师观察指导。
注：
1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。
2、金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃，又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天换一次水的方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。
金鱼在15~18℃的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。
3、金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。
实用的小班教案 篇6
一、活动目标：
1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这三种图形。
2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。
3、探索、发现生活中图形的多样性及特征。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
二、 活动准备：
1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形若干个。
3、几何图形拼组成的3幅画。
三、活动重难点
1、重点：区分三角形、正方形、圆形。
2、难点：根据图形特征进行匹配。
四、活动过程：
1、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。
老师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边从黑板后拿出三角形）。
提问：（1）我变出了什么？ 三角形有几个角？（伸出手点数） 你见过什么东西是三角形形状的？（饼干、三角形的蛋糕）
（2）用同样方法，变出正方形，提问相似问题。（桌子、椅子、放玩具的篮子）
（3）用同样方法，变出圆形，提问相似问题。（闹钟、吃饭的碗、碟子）
小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。
2、 游戏：找图形。进一步加深对图形的认识。
师：我们已经认识了三角形、圆形、正方形，老师已经把他们请到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他的名字。
规则：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。
3、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、讲述，加深认识几何图形的基本特征。
老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画，我们一起来看看吧！
（1） 图一：房子提问：你们看到了什么图形？房子的.屋顶是什么图形？房子的墙壁是什么图形？房子的窗口是什么图形？
（2） 图二：金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形？金鱼的眼睛是什么图形？
（3） 图三：汽车提问：汽车的车轮是什么图形？汽车的窗口是什么图形？
4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。
师：老师给你们带来了许多图形饼干，请小朋友每人拿两块不一样的饼干，放在地板上滚滚，发现了什么？有三只动物来我们班做客，看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形？熊猫的嘴巴变成了什么图形？老虎的嘴巴变成了什么图形？小猫的嘴巴变成了什么图形？小动物们肚子饿了，请小朋友给他们吃饼干吧！
（1） 幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。
（2） 师幼一起检查操作结果。
5活动结束
师：今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干，谢谢大家，和图形宝宝说再见。活动结束。
反思：
小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点：
1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征，然后正确区分这三种图形。
2、乐意观察，比较体验发现的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。
整个活动，我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观察，比较，再描述，幼儿在探索中学习，但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时，让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的，我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西，这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。
实用的小班教案 篇7
活动目标
1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
1、眼睛的特写图片
2、情景图片五张
3、眼保健操音乐
活动过程
一、谜语导入活动。
（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。
（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？
（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）
（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三、观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
（4）教师引导幼儿观察、理解情境4——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的.方法吗？
（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
五、师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。
六、教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
实用的小班教案 篇8
活动目标：
1、在运货游戏中尝试进行简单的分类。
2、体验卡车给我们生活带来的方便
活动准备：
1、物质准备：各种车辆、超市商品PPT、小猴手偶、红绿大车图片各一张、货物图片若干、幼儿操作材料（小车若干、货物若干）
2、经验准备：幼儿已认识若干车辆及其用途
活动过程：
一、情景导入
——（出示小猴手偶）：小朋友们你们好，我的超市马上就要开张了，可还有许多货没有进，我一个人忙不过来，你们愿意帮帮我吗？（愿意）
提问：（出示货物PPT）这么多的货物，我们怎么把它们搬到超市去呢？（幼儿讨论引出用车搬）
小结：要搬运那么多的货物，可以请车来帮忙。
二、分享交流
1、（出示车辆PPT）：哇，这么多的车，你们都认识吗？（救护车、邮电车、消防车、卡车。）
2、那今天要帮小猴搬运货物，你们会选哪辆车来帮忙呢？为什么？（幼儿讨论）
小结：原来大卡车可以装很多东西，运货可方便了！
三、卡车运货
1、认识货物：
——卡车找好了，让我们来看看有哪些货物要搬吧！（出示货物图片）
——这些都是什么呢？（苹果、电视机、巧克力、冰箱。）
2、分辨货物：
——哪些是吃的？（苹果、柿子、饮料）
——冰箱是什么？（用的）
追问：还有哪些也是用的？（洗衣机、伞…）
3、装运货物：
（1）小猴今天请了两辆卡车来运货。可是，他在想，怎样将这些吃的'和用的装运更安全更整齐呢？（出示两辆车）
（2）请个别幼儿上前试一试、装运货物。
小结：两辆卡车，一辆用来装吃的、一辆用来装用的货物，这样既安全又整齐，你们真棒！
4、幼儿操作
——还有那么多货物也需要你们来帮忙，让我们一起行动吧！
四、结束
——（小猴手偶）谢谢小三班的小朋友们，今天帮了我一个大忙将那么多的货物分类装在卡车上，这样我的超市很快就能开张了。下次还要麻烦你们帮我把货物分别放在架子上，好吗？