请欣赏神奇的魔术作文（精选47篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
神奇的魔术作文 篇1
大家都知道魔术吧，我就很喜欢魔术，因为它很神奇，而且大家也都有自己喜欢的魔术师吧！我就很喜欢魔术师刘谦，他的魔术简直比我见过的所有魔术都神奇。
今年的春节联欢晚会，我又看了刘谦的精彩表演。
他一上来就给大家表演了一个简单的节目——把果汁倒到一个大杯子里，倒的很满，然后不知怎么了，那里面的.果汁一转眼——没了！不过这只是开场白，更精彩的还在后面。第一个是三个硬币，一个碗，先是刘谦让一个人拿着这三个硬币，然后让主持人敲了敲刘谦面前的桌子，告诉大家：“桌子是有机玻璃的哦！”然后刘谦让这三个硬币一个一个的从桌子上穿了过去，掉到了下面的那个碗里，这时全场的人都鼓起了热烈的掌声，也都欢呼了起来，看到这里我惊呆了，实在太神奇了。但是，最后一个更神奇，刘谦先让主持人又敲了敲桌子，问了问是不是坚固，主持人点点头说;“坚固”。然后刘谦让一个人拿着那硬币悬在桌子下面，刘谦把自己的手放在桌子上，用另一只手挡住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手从桌子上穿到了下面，而且还拿到了桌子下面那个人手里的硬币，“真是太神奇了！”我对妈妈大叫道，妈妈也点点头，这时又想起了比刚才更热烈的掌声，真是神奇。
魔术真是太精彩了，我暗暗下定决心要好好学习，将来当个优秀的魔术师，给大家带来更多的奇迹！
神奇的魔术作文 篇2
魔术，虽然是假的，但非常惹人喜爱。
今天，老师和两个同学表演了魔术。有一个同学表演的魔术，周依诺一看就知道了，他是先把一张纸巾塞进口袋，然后手拿一张纸巾，把纸用力塞进口袋，再把另一张纸巾拿出来。
另一个同学拿了一个杯子、两个硬币，他一只手里拿硬币，往杯底一拍，杯子里瞬间变出了一个硬币，他一步一步地说，原来，他另一只手上有一枚硬币粘着，只要他用力一拍，或手掌一张，就掉下来了。
老师终于上场了，只见，老师拿了一个碟子，一本书，三枚硬币，一个杯子，老师把碟子放在书上，把一枚硬币放在碟子里，把杯子盖上去，又把手中的硬币让柏佐吹了一下，然后，在手中搓来搓去，用尽全身的.力气使劲一拍，杯中出现了一枚五角。原来，老师把一元硬币还有一枚五角硬币先放进杯子里，只要轻轻一拍，五角就会弹出去了。
老师给我们玩的魔术可真好玩。
神奇的魔术作文 篇3
我从小就喜欢看魔术表演。
今天，我姐姐要给我们变一个魔术，院子里的小朋友们又惊奇又高兴，都在问：“什么魔术？”“什么魔术，快点表演！”姐姐从包里拿出一个铁圈和一根圈在一起的铁链，她右手拿圈，左手拿铁链，把铁圈从铁链下往上套，右手一下松开，铁圈竟然挂住了铁链！她又表演了一次，又成功了，简直太神奇了！一个小朋友学着姐姐的样子试了一下，没有成功，又试了一次，居然套住了，他的脸都快笑烂了，肯定很自豪，很高兴。另一个小朋友也要玩一下，一次两次三次，都没成功，成功了的小朋友对他说：“要把铁圈倾斜一点！”没成功的那个小朋友听取了他的意见，把铁圈倾斜了一点，可还是没有成功。第三个小朋友试了一下，差点儿把铁链甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想学学这小魔术，姐姐认真地教我，可铁链怎么都挂不住铁圈，我气的'直跺脚，姐姐鼓励我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又试了一次，哇！挂住了！小朋友们都为我鼓起了掌。
最后，姐姐说出了套环的秘密，原来，是让铁圈在铁链上滑下来的一瞬间转一个圈，这样铁链就挂住了铁圈。原来如此，这套环的秘密！
虽然魔术游戏结束了，但当时的一幕幕场景还浮现在我脑海里，让我想起了一句千古名言——只要功夫深，铁棒磨成针。
神奇的魔术作文 篇4
你看过魔术吗？是不是觉得魔术很厉害，很神奇？
昨天晚上，我去温州大剧院看《不能说的秘密》的表演，觉得他们表演的魔术很神奇。
第一位魔术师是一位盲人，他表演扑克牌，他将扑克牌表演得出神入化。他左手一张红桃K，右手一张黑桃A，我看他手并没有动，但是两张牌却交换了位置，真是让人不可思议，惊叹不已。
让我印象最深刻的是假手变真手的表演，超有趣！魔术师把一只假手放在斗篷里，然后掀开斗篷，假手却不见了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又钻进他西装里面去了，不仅给他绕痒痒，还抓住他的裤子不放，逗得我们哈哈大笑，超有趣！
我在思考，假手怎么会跑呢？这里面有什么秘密呢？是不是在假手里装了遥控器，工作人员在台后控制着假手呢？
最让我不可思议的平板电脑出真脸。魔术师先拿出平板电脑，里面显示的是他老婆的照片，但是他把平板电脑往自己脸上一贴，屏幕上就出现了在自己的脸，他给屏幕上的嘴巴吸烟，脸上还冒烟了。我都看呆了，这是怎么回事呢？
其他的魔术也很神奇，有通过耳朵吹气球，有用魔法棒变出电话手表……
魔术表演中有很多说不出的秘密，魔术真神奇呀！
神奇的魔术作文 篇5
今天，曹老师要给我们表演一个魔术。
魔术很简单——四个标有序号的杯子，一枚硬币。另外曹老师还要找两位同学做助手。一切准备完毕，曹老师说“魔术规则很简单，我的一名助手捂着我的眼睛，另一名助手把硬币随便放在一个杯子下面，我不看就知道硬币放在哪里了”。
曹老师对要放硬币助手的耳边低语了几句，那个助手听了诡秘的对着我们笑了笑......
魔术要开始了，老师坐在事先备好的椅子上，被助手蒙上了双眼。另一名助手开始放硬币了，瞪着眼睛看魔术的同学们示意他放在第二个杯子里，可由于没盖好，很容易露出了破绽。于是助手又换了个杯子，放好后助手说“可以开始”。曹老师站起身来，先在杯子前转了一圈然后弯下腰用食指敲敲一号杯二号杯三号杯，最后老师来到四号杯前，对着杯子笑了笑，果断的拿起杯子，硬币果然这里面静静地躺着。
同学们看着目瞪口呆，觉得太不可思议了，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。
同学们都想知道老师跟那名助手说了些什么，老师还跟我们买了个关子，让我们自己猜，同学们议论纷纷，我也在想，难道是听声音？还是？可是这些好像都不对，我绞尽脑汁的'想，百思不得其解，老师看到我们惊奇的面孔，笑着对我们说：“其实，没一个魔术都很简单，我对助手说藏到几号杯子就说几个字，因为藏在四号杯子里，所以藏后说“可以开始”四个字。
“哦”，原来是这样，同学们恍然大悟。
魔术本来是假的，可是我们往往相信这些是真的，只要生活中留心观察。那么生活中处处有魔术！
神奇的魔术作文 篇6
听说今天又有小记者活动，我整理好一切，匆匆赶到了会议厅，只见台上坐着一位大约五十多岁的老人，正在津津有味地讲着什么，我赶紧找了个位子坐下了。我仔细地盯着那位老人，只见桌子上放着一个瓶子，里面有一个黄色的小球，老人用手指着瓶子的外面，小球居然开始上下移动了，真是太神奇了！大家都还云里雾里，老人居然说第一个魔术结束了。接下来第二个是上下自由控。在棕色小瓶里装水，但不要装满，外面的'一个瓶子跟里面的小瓶一样，我想：为什么没装满水呢？我定睛一看，忽然听见嘎嘣嘎嘣的声音，顿时我觉得自己像是一位侦探，然后棕色小球也跟着上下移动了，真是太不可思议了！
就在大家的惊讶声中，老人宣布了第三个魔术是：剪不断的绳子。只见老人拿出一根绳子，我们清清楚楚地看到他用剪刀剪断了那根绳子，然后他又把断掉的两头打了个结，这时，他说：“谁能朝着绳子来吹一口气？”大家都把手举得高高的，只见老人请了一位女生，她朝绳子吹了口气，当老人把绳子放开的时候，大家都惊呆了，原来打的结不见了，而且绳子也完好无损。“天哪！简直神了！”周围的同学都由衷地赞叹道。
我们看了一个又一个精彩的魔术表演，深深地被眼前的这位老人吸引着，当老人宣布说今天的活动结束时，大家还都意犹未尽，魔术真的是太神奇了！
神奇的魔术作文 篇7
上课前，丫丫老师很神秘地说：“”今天我们要请一位魔术师来给大家表演魔术。”大家一听见魔术这几个字就兴奋不已。
门被打开了，魔术师的长相让我们目瞪口呆。只见魔术师穿着黑黑的衣服，裤子也很黑，他的手上套着几个这种奇奇怪怪的东西。魔术师走上讲台和大家做自我介绍，随后开始大展身手！
过了几场后，老师选了君成和景行，然后拿出两枚硬币给了君成和景行，还要他们俩做记号，他们做完记号后，小木老师把君成的硬币拿了上来，然后从口袋里掏出了一个飞船型的小盒子，老师拿起硬币，往密不透风的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老师把硬币放进盒子里，手里面的硬币就真的不见了。老师打开盒子，盒子里面还有一个小盒子，打开里面的盒子，里面还有一个袋子，袋子里面才是那枚硬币，老师再让景行把硬币握在手里，然后老师问：“景行，你的手热吗？”景行说：“很热。”于是景行把手打开，发现硬币已经弯了，大家有的大吃一惊；有的'目瞪口呆；有的惊讶不已……都不知道是怎么回事？
又过了几场后，老师拿出一卷电胶带绑住了他的手食指和大拇指，然后又借了一个手表，然后老师去找了几个同学，老师拿出一张红布遮着手，过了三秒钟后，小沫老师居然把手表穿到了指甲尖的窝里，小莫老师和我们说，你们也试试吧！然后我和同学穿了好久还没有穿好，没有成功，大家觉得太不可思议了。
这些魔术虽然在短短几个小时内演完了，可却深深地刻在了我的心里。
神奇的魔术作文 篇8
今天，方老师走进教室说：“我这里有两包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙给我的。”有人说是白糖，有人说是盐，还有人说是味精。
首先，方老师拿着一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接着，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的说什么，好像真的'在求神仙呢！他把杯子拿着转一圈，让我们看或摸一下。我摸了说：“好软哦！”
正当我们满脸迷惑时，方老师把真相告诉了我们：“神仙呢！有吗？当然有，神仙其实就是科学老人。我刚才只是借用了科学老人的一些智慧来变魔术刚才那个是造雪粉，它加上几滴温水就会让水变成雪一样美丽无比！”
老师笑着说：“我会水杯倒过来，杯子里的水不流出来，你们信吗？”有人信，有人不信，还有人半信半疑。
老师又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪开倒入第二个杯子。接着，把上到入杯子，用手捂住杯口，说：“孙子，给爷爷翻个跟头儿，走你。”说着，就把杯子倒了个个儿。我们吵着让方老师把捂住杯口的手移开，他拿我们实在没有办法了，就把手拿了。“啊！太神了！水不见了？一点也没洒！”我们大家惊叹不已。
他说：“没什么！这叫吸水粉，它会把水吸走贴在杯子上，所以不会掉下来。”
这次的课真神奇啊！
神奇的魔术作文 篇9
“咚咚!咚咚!”谁在敲门呢?我疑惑地打开了门，惊奇的发现门口有一个精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起来，放在了桌子上，然后打开盒子，只见里面有张纸条，写着： “快来吧!比利亚”
我轻轻地念着这句话，忽然奇迹出现了，我面前出现了一个小精灵，它告诉我说：“这个盒子是一个神奇的魔术盒，谁拾到它，幸运就会降临到谁的头上，因为这个魔术盒可以让你实现四个愿望。”说完之后，精灵比利亚突然消失了。
我想：实现四个什么愿望呢?对了。我的第一个愿望就是拥有许许多多的漂亮的衣裙;第二个愿望让落后贫困的地区的小孩能够健康的'成长、快乐的上学;第三个愿望就是把天上的星星摘下来，送给盲童当眼睛，使他们得到光明;第四个愿望就是让和平永驻人间，让全世界儿童沐浴着和平的阳光幸福成长。
我正想呼唤比利亚精灵，帮我实现这些愿望时，只听见“嘀哒、嘀哒……”的闹钟响声把我惊醒。咦!我的魔术盒呢?原来我做了一个美丽的梦，我真希望这个梦能成为现实。啊!时钟已指向了六点，我该起床了。
神奇的魔术作文 篇10
星期六的上午，我来到了晚报大厦8楼会议厅，欣赏了湖南著名的魔术大师高老师的魔术表演。
在一阵热烈的掌声中，高老师戴着墨镜粉墨登场了。这时，全场响起了惊心动魄的音乐声。高老师在铁棍上浇上了汽油，并用打火机点燃，铁棍顿时燃起了熊熊大火。高老师拿着火棍在全场走了一圈，然后，又来到台中央，烈火不知什么原因突然熄灭了。小朋友们看得目不转睛，我也被深深地吸引住了。
接下来，高老师请来一位四年级的小朋友，让他来把一个气球使劲地吹大。高老师把吹大的气球轻轻放在一块黑色的平板上，他的手用力一压，只听“砰”的一声，气球爆炸了，从高老师的手中飞出一只白鸽来。小记者们都惊呆了。全场响起了雷鸣般的掌声。
我们才从刚才表演中缓过神来，“手巾变铁棒”、“牛奶灌脑从耳出”、“变色墨水”、“红绸变鸟笼”等魔术接二连三的冲击着我的眼睛，我们都有些应接不暇了。表演结束了，我恋恋不舍地走出了晚报大厦，还沉浸在高老师的魔术中，久久回味。魔术太神奇了！我要是也有一双高老师会变魔术的双手，那该多好啊！
神奇的魔术作文 篇11
你们看过现场魔术表演吗？告诉你，我就刚刚看过，可神奇，可刺激了！我们的心情到现在还没有平复。那是在一堂作文课上，教作文的苏老师忽然变成了“魔术师”的模样，瞬间给课堂蒙上了神秘的面纱。
瞧，魔术开始了！只见苏老师拿了一个大盒子在我们面前比划着让我们观察。我们定睛看着，不放过每一个细节。接着，苏老师打开大盒子，我们猜想里面一定有什么神秘的东西。不想里面只是一个普通的小盒子。他再打开小盒子，我们发现里面还有个骰子。我们不知苏老师葫芦里卖的的什么药，你看看我，我看看你。这时，苏老师自信满满且神秘兮兮地说：“一切准备就绪。现在，我已经拥有了一双‘千里眼’，你们当中可派一人将骰子放在小盒子里，然后再套上大盒子，我能猜出骰子朝上的那一面是什么。”说着说着，他竟然把小盒子和骰子递给了我，让我把骰子放在里面，并要我记住朝上的那一面。我的心情可激动了！我可不能随便让你苏老师过关，得想个难一点的。我思索许久，把“五”放到了上面，再把盖子盖上，递给老师。
见证奇迹的一刻就要到了！我们大家都瞪大眼睛，一眨也不眨，生怕错过了精彩的一瞬间。只见老师把小盒子放在大盒子里面，再盖上盖子。只见老师“一本正经”地从大盒子外面往里看，接着就响亮地报出了我朝上放的`数字：“五！”顿时,我们都惊讶得张大嘴巴，半天也合不拢。骤然间，教室里传出了震耳欲聋的掌声。这就是传说中的“千里眼”啊！
接着，苏老师还为我们表演了第二个魔术“神奇的穿透”。他可以把硬币穿透到碟子里，真是太不可思议了！
今天，我终于在现场亲眼见到了魔术，还亲身参与了魔术表演，魔术真是太神奇了！
神奇的魔术作文 篇12
魔术，是用来娱乐大家的表演。
我看了一个魔术，一个人拿着棍子，他面前的桌子上摆了两个碗和三个瓶盖。那人把碗盖在瓶盖上，留下一个瓶盖。
那人问观众们：“右边的碗里有几个盖子？”观众们一脸兴奋：“一个瓶盖都没有。”当那人掀开碗，碗里有一个盖子。这还不是关键时刻，关键时刻是那人把那只碗再次盖上，问观众们：“现在碗里有几个瓶盖。”观众们说：“肯定是一个瓶盖。”那人掀开碗，碗里居然有两个瓶盖。
那又拿三块冰块，用两个碗盖上两块冰块，留一个在外面。然后用木棍敲右边的`碗。问大家：“碗里有几块冰块？”观众们说：“应该是一块。”
那人掀开碗，里面有两块冰块，大家这才发现在外面的冰块不见了。
之后他又一次盖上碗，用棍从左边的碗指到右边的碗，口中说着：“去。”
最后他把碗掀开，只见右边的碗里有三块冰块，左边碗里居然空荡荡的。
这不可能？一定有什么秘密，我一点都不相信。
虽然魔术是假的，但是魔术能给人带来快乐。
神奇的魔术作文 篇13
哇！怎么有那么多人围在同桌殷思媛旁边？原来她正在变魔术！我的好奇心一下子被勾了起来，也忍不住凑过去看了看。
只见殷思媛拿出了一个，用一颗一颗珠子穿起来的绳子和一个圆圆的铁圈放在手里。首先，先把绳子放入铁圈内，食指和大拇指张开，剩下的指头握紧，然后又将铁圈放了下去。哇！太神奇了，铁圈竟然挂在绳子上了，这是什么原因呢？我们一起来，探究探究吧！
我又仔细地看了看整个过程，我发现了一个秘密，为什么铁圈会挂在绳子上。其实再将铁圈下的时候，这个铁圈碰到了殷思媛的手，这样，这个铁圈转了一圈，就可以系在绳子上了。这只是我的.一个猜测，我现在要来验证。
我让殷思媛再做一遍，我又仔细的看了一遍。这回我更相信自己的猜想了。这时李浩楠走了过来，说：＂这个实验我也做过。＂程虹祯好奇地问：＂这个实验的原理是什么呀？＂李浩楠说：＂其实就是在把铁圈放下的时候碰一下手，让铁圈绕一下就可以了。＂
说着李浩楠也拿起了铁圈和绳子做了起来，也成功了。轮到程虹祯了，可是她做了很长时间，但一直都没有成功，经过她的不懈努力，终于把这个实验做成了，她很开心。
我也做了一次，按照他们的指点。先把绳子放入圈内，食指和大拇指张开，剩下的手指握紧，让铁圈碰到我的手落下去。怎么没有成功？殷思媛说：＂铁圈碰到手的地方不要太多。＂＂哦，原来是这样，我明白了。＂
我又做了一次，这次很成功！
魔术这个东西很有意思，很神奇，其实它和数学一样，都是先从推测开始，然后再用实验去证明它，最后得出结论。希望大家一起来做一做吧！
神奇的魔术作文 篇14
以前，我见过很多魔术，什么空杯变水啦、筷子变纱巾啦、空手放鸽子啦……可神奇了，所以我对魔术一直特别好奇。想不到今天的作文课上，语文老师也给我们带来了一次魔术表演，真是让我们大开眼界。
在表演时老师拿出一幅扑克牌告诉我们，他可以让扑克牌上的点数发生变化。我们不相信他有这样的能力，都说，老师的扑克牌一定有问题。于是老师让我们几个同学上台，检查了扑克牌是否有问题，可检查的同学都说扑克牌是正常的。
表演开始了，只见老师左手握住一幅扑克牌，数字向上，他让我们看到的是红桃5，这时，他把右手放在扑克牌上，前后摸了几下，然后大喊一声“变”，放开右手，哇！我们看到刚才的红桃5变成了方片2。我惊呆了，难道老师的手上有什么机关吗？这时，同学们都要看一下老师的'手，老师让我们看了，还是没有看出什么不对的地方。同学们要求老师再变一次，老师笑着说：“好啊，你们看仔细哦！”我的两眼睁得大大的，不敢轻易地眨一下，生怕放过了最可疑的地方。但老师还是按照刚才的方法，在众目睽睽之下，让手上的方片2变成了梅花8。
这时，我大声说：“老师，我也要变一下魔术！”老师点点头说：“没问题，来吧。”我走上台，学着刚才老师的样子，左手握住扑克牌，右手在上面摸来摸去，当我放开右手，大喊一声“变”，可刚才的梅花8还是老样子，同学们哈哈大笑起来。这时，还有几个同学上台进行了表演，但都得到了和我一样的结果。是不是很奇怪啊？一样的表演，怎么我们就不成功呢？
同学们七嘴八舌地对老师说：“老师教我们表演吧！”老师依然是一脸神秘的笑，说：“你们的手太小，等长大了再教你们吧。我只是告诉你们，我的表演全靠一双大手。”唉，这语文老师总是一点一滴地教我们写作文，怎么就不一点一滴地教我们表演这个魔术呢？真小气！
神奇的魔术作文 篇15
手影是一种古老的游戏，是由十个手指在灯光的照耀下形成的各种各样有趣的图案。今天作文课上郭老师就带我们做了这个游戏。
首先上场的是“能豆”杨世晨。只见他一摇一晃地走上了讲台，双手食指与拇指对在一起，其他手指缩在一块儿。简直神了，他的.手像变魔术一般，顿时在雪白的墙壁上映出了两只小鸟，只见它们嘴对嘴，好像在谈恋爱。台下爆发出一阵阵笑声，在笑声中，杨世晨骄傲地走下了讲台。
接下来上场的是殷泽雨同学，他快步走上讲台，把一只手做成了一只狗的样子，那狗嘴也太长了，而且还是弯的。台下同学们笑得前仰后合，有的趴在了桌子上，还有的差点栽到桌子底下去了。殷泽雨大摇大摆地走了下去。
下面表演的就是我了，站在投影仪前，我有些不知所措，可最后我还是鼓起勇气做了下去，费了九牛二虎之力，终于形成了一个猪头的样子，我高高兴兴地走下了讲台。同学们做出了各种各样的小动物，调皮的小猴子，温顺的小山羊，美丽的孔雀……一时间充满墙壁。
手影就好比“十指魔术”一样，可以变幻出无穷无尽的东西，它不仅可以作为大人、儿童和老人的娱乐活动，而且还可以锻炼我们双手的协调性、灵活性和想像力，真是快乐多多、益处多多。
神奇的魔术作文 篇16
今天快乐作文的老师给我们带来了一个魔术，这个魔术叫做“神奇的硬币”。
老师准备了魔术道具：三个杯子、一枚硬币。又请了一名小助手。小助手一上台老师就和他低声细语地交头接耳。让我们感到神神秘秘，我疑惑地想：他们到底说了什么。
老师宣布规则，骄傲地说：“小助手把硬币随便放在哪个杯子里，我都能猜出硬币在哪个杯子里面。”说完便走向墙角，背对着我们。助手把硬币放在第三个杯子下。老师问：“好了吗？”小助手回答：“放好了。”老师走到三个杯子前，每一个杯子都敲一下，还仔细地听了听。神秘地说“硬币在第三个杯子里面。”打开第三个杯子一看，果真一枚亮晶晶的`硬币无声地躺在这里。同学们说：“老师，这一次一定是巧合，有本事你再猜一次，保证你猜不出。”
神奇的魔术作文 篇17
我们家传出了热烈的掌声，这是怎么回事？哦，原来是袁增瑛在表演魔术呢！
只见她取出一张餐巾纸，说道：“看好了！”她的这句话瞬间吊住了我的胃口，她又把双手打开说：“除了这张纸，我的手上可没有任何东西哦。”说完又顿了顿，“把我的手遮住，你看看我有没有纸可以从外界放到了我的手上。”又过了几秒钟，她让我把手拿开，她又把在手上的纸撕成条状，又揉成球状，放入手心里，然后说：“请你对着我的手吹一口气。”我心想吹就吹，你还真把你当刘谦了啊，看你能在我的.监督下耍出什么花样。我猛吹了一口气，她
取出纸团，慢慢打开，啊！我惊呆了，这不是条形纸，而是一张完好无损的餐巾纸！我惊讶极了，这张纸的的确确完好无损！这就是掌声的由来。我突然半天说不出话来，陷入了沉思。
“想学吗？”一个声音打破了我的沉思。“想！当然想！”“那……你先试试看。”我马上试了试，结果却失败了，最后从手中取出来的只是一块块小疙瘩。
“让你看看真相吧。”她又取出一张纸，重新示范给我看，她边做边说：“其实，在你用手遮住我的手时，我就已经把纸分成了两份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我顿时明白了，在我注意力集中时，忘记了一点，餐巾纸都是两层的呀！我惊叹地说道：“魔术可真神奇呀！”
神奇的魔术作文 篇18
今天我还在睡觉，却发现自己来到了一个山清水秀的地方，那里有一个长须飘飘的老爷爷，他正对着我微笑呢。
何好。我很疑惑老爷爷怎么知道我的名字。
因为你认真学习，所以我可以满足你的三个心愿，你有什么愿望啊?老爷爷问我。
啊，这么好啊!我不禁在心里窃喜，可是要实现什么愿望呢，要很多很多的玩具?还是要很多很多的好吃的`?还是去吉尼斯公园里玩?我的愿望好多好多，一下子也不能决定到底要实现什么，于是我对老爷爷说:我还没想好呢。那好吧，这里有一根魔术棒，你想实现什么，只要挥舞魔术棒，并且念咒语‘芝麻开门’然后说出你的愿望就可以了。说完老爷爷就消失了，我手里却拿着老爷爷手中的魔术棒。
我来到了学校，见到我们班上的同学坤浩，他不能走路，所以他下课都是一个人待在班上。并且不知道什么原因，他从来都不会笑。于是我想，不是可以实现三个愿望吗，那就让坤浩可以像正常人一样走路吧，我一边挥动魔术棒一边念咒语，奇迹发生了，坤浩竟然了起来，跟同学们一起到操场打篮球去了。
接着我回到了家里，爸爸妈妈又在吵架了，于是我赶紧躲进自己的房间。当我坐在椅子上的时候，我看到了魔术棒，于是我马上挥舞魔术棒，念道芝麻开门，让我的爸爸妈妈和好，以后都不吵架，相亲相爱。我悄悄地打开房门，走了出去，发现爸爸妈妈正一起在厨房里为我准备晚饭呢，他们的样子好恩爱啊，我心里都乐开花了。
这个魔术棒真神奇，我要让它为我变出很多好吃的好玩的。正当我准备大展身手的时候，突然一阵尖锐刺耳的声音传来，眼前的一切都消失了。啊——我尖叫起来，睁开眼睛，原来刚才的都是一场梦啊，我想如果我真的有一根魔术棒该多好啊。
神奇的魔术作文 篇19
今天，我和班上的七位同学一起去了学校的阶梯教室里看小牛顿科学馆的贾老师和她的团队一起表演的魔术秀。
科学是什么呢？科学就是关于自然、社会和思维的客观规律的知识体系。魔术是什么呢？魔术是以敏捷的技巧借助工具，使观者产生错觉，感到物体变化莫测。要想学好魔术，就必须学好科学，要知道，魔术是建立在科学的基础上的。
贾老师先拿出一个瓶子，里面装满了水，还有水精灵，她指着水精灵对大家说：“这些水精灵会听我的话，我让它们往下降它们不会往上升，我让它们往上升它们不会往下降。”同学们都说不信，贾老师说要让我们亲眼看看，我们把眼睛睁的大大的，认真的看着，她首先把手放在瓶子上，掩住水精灵，然后手慢慢移动，移到瓶子的下方，水精灵竟然也跟着贾老师的手往下降，贾老师说：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移动，水精灵也跟着贾老师的手往上升，同学们都说很神奇。
最后，贾老师说让我们体验一下腾云驾雾的.感觉，贾老师把干冰放在大小不一、形状各不相同的杯子里，工作人员不知又放了什么，再放一些热水，杯子里的水就变了颜色，有的变成蓝色，有的变成黄色，有的变成红色……从杯子里就会冒出很多水蒸气，飘到我们脚下，真的好像在腾云驾雾。
科技的技术可真发达，在科学的基础上也可以建立魔术，使魔术有科学的性质，这些奥秘需要我们继续去探索，去研究，去观察。
神奇的魔术作文 篇20
有一次，我在做作业，碰到一道题目：要写出冰心、茅盾、巴金的笔名，这可把我难住了。要知道平时我做作业从不留空题，今天也一定要解决啊。我请教了正坐在电脑前的爸爸，爸爸说：爸爸教你自己到网上去找一找吧。
那时我还不会上网，手里的鼠标总也不听话。爸爸耐心地教我怎么握住鼠标，怎么打开百度搜索。然后让我用拼音输入法输入关键字：茅盾。不到两秒钟，关茅盾爷爷的资料全都跳了出：茅盾，原名沈德鸿终找到答案了，简直不费吹灰之力，网络真是太神气了！
从此我迷上网络，回家作业中有不会的也不用担心了，成语、古诗、名言，只有你想知道的，在网上都能找到，真是太方便了！我还学会了在电脑上画画、看动画、发电子邮件。
爸爸还告诉我网络给人们带的便利远不止如此，像网上购物、网络教育、天南海北的朋友居然都能在网上聊天我听了感慨万分，觉得网络就像一位神奇的魔术师，为我们展现了精彩的画面，丰富的内容，动听的音乐，无穷无尽的信息，让我们在网上尽情漫游，领略大千世界的无限风光。
神奇的魔术作文 篇21
上课前，丫丫老师很神秘地说：“”今天我们要请一位魔术师来给大家表演魔术。”大家一听见魔术这几个字就兴奋不已。
门被打开了，魔术师的长相让我们目瞪口呆。只见魔术师穿着黑黑的衣服，裤子也很黑，他的手上套着几个这种奇奇怪怪的东西。魔术师走上讲台和大家做自我介绍，随后开始大展身手！
过了几场后，老师选了君成和景行，然后拿出两枚硬币给了君成和景行，还要他们俩做记号，他们做完记号后，小木老师把君成的硬币拿了上来，然后从口袋里掏出了一个飞船型的小盒子，老师拿起硬币，往密不透风的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老师把硬币放进盒子里，手里面的硬币就真的不见了。老师打开盒子，盒子里面还有一个小盒子，打开里面的盒子，里面还有一个袋子，袋子里面才是那枚硬币，老师再让景行把硬币握在手里，然后老师问：“景行，你的手热吗？”景行说：“很热。”于是景行把手打开，发现硬币已经弯了，大家有的大吃一惊；有的`目瞪口呆；有的惊讶不已……都不知道是怎么回事？
又过了几场后，老师拿出一卷电胶带绑住了他的手食指和大拇指，然后又借了一个手表，然后老师去找了几个同学，老师拿出一张红布遮着手，过了三秒钟后，小沫老师居然把手表穿到了指甲尖的窝里，小莫老师和我们说，你们也试试吧！然后我和同学穿了好久还没有穿好，没有成功，大家觉得太不可思议了。
这些魔术虽然在短短几个小时内演完了，可却深深地刻在了我的心里。
神奇的魔术作文 篇22
听说今天又有小记者活动，我整理好一切，匆匆赶到了会议厅，只见台上坐着一位大约五十多岁的老人，正在津津有味地讲着什么，我赶紧找了个位子坐下了。我仔细地盯着那位老人，只见桌子上放着一个瓶子，里面有一个黄色的小球，老人用手指着瓶子的外面，小球居然开始上下移动了，真是太神奇了！大家都还云里雾里，老人居然说第一个魔术结束了。接下来第二个是上下自由控。在棕色小瓶里装水，但不要装满，外面的一个瓶子跟里面的小瓶一样，我想：为什么没装满水呢？我定睛一看，忽然听见嘎嘣嘎嘣的声音，顿时我觉得自己像是一位侦探，然后棕色小球也跟着上下移动了，真是太不可思议了！
就在大家的惊讶声中，老人宣布了第三个魔术是：剪不断的绳子。只见老人拿出一根绳子，我们清清楚楚地看到他用剪刀剪断了那根绳子，然后他又把断掉的`两头打了个结，这时，他说：“谁能朝着绳子来吹一口气？”大家都把手举得高高的，只见老人请了一位女生，她朝绳子吹了口气，当老人把绳子放开的时候，大家都惊呆了，原来打的结不见了，而且绳子也完好无损。“天哪！简直神了！”周围的同学都由衷地赞叹道。
我们看了一个又一个精彩的魔术表演，深深地被眼前的这位老人吸引着，当老人宣布说今天的活动结束时，大家还都意犹未尽，魔术真的是太神奇了！
神奇的魔术作文 篇23
伴随着美妙的上课声，同学们都井然有序的坐到了自己的位置上。过了一小会儿，胡老师拿着几张A4纸，还提着一个水桶慢慢地走进教室，全班同学用质疑的眼光看着她，老师说：“今天我给大家变一个魔术，名字叫杯口朝下水不流。”同学们在下面纷纷议论，说不可能，说不信，说老师这玩笑开得有点太大了吧。
这时，表演开始了，老师先把一个空杯子倒满水，用一张A4纸托着杯子，使劲按压，突然，老师把被子颠倒过来，水“哗哗”的洒了一地。第二次表演开始了，做着同样的动作。全班同学都惊呆了，这时班里一片寂静。同学们为老师喊着：“五、四、三、二、一，放。”随着我们的呼喊声，老师把杯子颠倒了过来，只听“哗”的一声，水洒了一地。这是最后一次机会了，不能失误呀。这一次把水倒满，用一张一半的A4纸托住使劲按压，全班都聚精会神的看着胡老师，班里一片寂静，连一根针掉下来都能听得见。还有些同学时不时的喊着：“一定要成功、成功、成功······”在这万众瞩目的时刻，胡老师慢慢地把杯子倒了过来，哇！太神奇了。全班同学都惊讶了。胡老师对同学们说道：“你们想知道为什么吗？因为我们身边有一种看不见、摸不着的'大气压力，杯子外边的大气压要想进入杯中，杯中的水想往外流，这两股力量刚好把纸片夹在了中间，既大气压托住了纸片。所以杯口朝下水不流。”同学们摸着头说：“原来是这样啊，神奇呀！”
神奇的魔术作文 篇24
我非常喜欢魔术表演。每次看魔术表演，都让人觉得很不可思议，那些神奇的魔术总让我目瞪口呆。
魔术手许老师今天要教我们一个橡皮筋的小魔术，我们兴奋不已。许老师首先发给我们每人两根橡皮筋，再打开播放器，让我们看一看魔术师的表演，观察其中的奥秘。我看到魔术师刘谦用四个手指套好两根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔术师轻轻一拉就分开了，真是奇怪！我们完全看不出一点儿破绽。魔术师肯定在做小动作，我心里想着。
看完后，老师让我们自己试试。一个同学自告奋勇地说会了，但上台表演时，又套不出来了，真是故弄玄虚！接着，老师让我们看了魔术解秘，经过解秘，看起来似乎很简单，但我们大部分同学还是不会。大家的橡皮筋不时从手中弹出来。有些会玩的同学都在炫耀。那个同学又上台了，但又没成功。我们又看了一边解秘片段，可我就是学不会，哎，原来学一个小魔术也这么难！我的同桌突然说学会了。这时，那个同学又上台了，我正怀疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真惊讶呀！我也终于学会了，但还有很多同学不会，怎么样，我还行吧！
我们又看了刘谦表演扑克牌的魔术，太有意思了。刘谦的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔术表演真是花样繁多，魔术师也个个高深莫测、眼疾手快，让我们看不出一点儿破绽，真是厉害！
神奇的魔术作文 篇25
我想，你一定见过魔术表演吧！
他们可以从帽子中变出几只鹦鹉，蒙住眼算出扑克牌中拿出的扑克牌，徒手画出色彩斑斓的彩虹。可是，我见过更出色的魔术师，那就是天空。每当傍晚的时候天空就会变出如丝绸般五颜六色的云彩，粉红，朱红，紫红，淡红，金黄色的，在不断地变幻着，织出了秀丽的花纹。当下午时，天空就会变出许多可爱的小动物，如，奔腾的骏马，活泼的`小姑娘，正在嬉戏打闹的小狮子，瞧，它们还会动呢，一会趴着，一会站着，一会又团在了一起。有的地方暗一些，有的地方有很亮，形成了不同的姿态。云朵在天空的手中变得五彩斑斓，各具情态。天空这位神奇的魔术师，还常常给大地换装。有时是浅蓝色的丝绸，有时又是灰蒙蒙的披肩，还有的时候会在裙间上绣几朵白色的茉莉花，有时，也会突然扯开一道口子变出金黄色的光束做腰带，有时也会撒上几朵雪花作做装饰。
天空，这位魔术师神奇吧，让我们一起看天空的魔术吧！
神奇的魔术作文 篇26
魔术，虽然是假的，但非常惹人喜爱。
今天，老师和两个同学表演了魔术。有一个同学表演的魔术，周依诺一看就知道了，他是先把一张纸巾塞进口袋，然后手拿一张纸巾，把纸用力塞进口袋，再把另一张纸巾拿出来。
另一个同学拿了一个杯子、两个硬币，他一只手里拿硬币，往杯底一拍，杯子里瞬间变出了一个硬币，他一步一步地说，原来，他另一只手上有一枚硬币粘着，只要他用力一拍，或手掌一张，就掉下来了。
老师终于上场了，只见，老师拿了一个碟子，一本书，三枚硬币，一个杯子，老师把碟子放在书上，把一枚硬币放在碟子里，把杯子盖上去，又把手中的.硬币让柏佐吹了一下，然后，在手中搓来搓去，用尽全身的力气使劲一拍，杯中出现了一枚五角。原来，老师把一元硬币还有一枚五角硬币先放进杯子里，只要轻轻一拍，五角就会弹出去了。
老师给我们玩的魔术可真好玩。
神奇的魔术作文 篇27
上课前，丫丫老师很神秘地说：“”今天我们要请一位魔术师来给大家表演魔术。”大家一听见魔术这几个字就兴奋不已。
门被打开了，魔术师的长相让我们目瞪口呆。只见魔术师穿着黑黑的衣服，裤子也很黑，他的手上套着几个这种奇奇怪怪的东西。魔术师走上讲台和大家做自我介绍，随后开始大展身手！
过了几场后，老师选了君成和景行，然后拿出两枚硬币给了君成和景行，还要他们俩做记号，他们做完记号后，小木老师把君成的硬币拿了上来，然后从口袋里掏出了一个飞船型的小盒子，老师拿起硬币，往密不透风的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老师把硬币放进盒子里，手里面的硬币就真的不见了。老师打开盒子，盒子里面还有一个小盒子，打开里面的盒子，里面还有一个袋子，袋子里面才是那枚硬币，老师再让景行把硬币握在手里，然后老师问：“景行，你的`手热吗？”景行说：“很热。”于是景行把手打开，发现硬币已经弯了，大家有的大吃一惊；有的目瞪口呆；有的惊讶不已……都不知道是怎么回事？
又过了几场后，老师拿出一卷电胶带绑住了他的手食指和大拇指，然后又借了一个手表，然后老师去找了几个同学，老师拿出一张红布遮着手，过了三秒钟后，小沫老师居然把手表穿到了指甲尖的窝里，小莫老师和我们说，你们也试试吧！然后我和同学穿了好久还没有穿好，没有成功，大家觉得太不可思议了。
这些魔术虽然在短短几个小时内演完了，可却深深地刻在了我的心里。
神奇的魔术作文 篇28
今天，几位同学都纷纷施展了自己的绝招——魔术。其中，给我印象最深的是薛凤仪变的魔术——透视纸牌。
只见我们的小魔术师薛凤仪趾高气扬地登上了舞台。她面带微笑，手中拿着一副神奇的扑克牌，台下围满了观众，两眼目不转睛地盯着薛凤仪，薛凤仪自信十足地用婉转动听的声音说：“我随意抽一张牌出来，你们记清楚，我再把这一张牌给你们找出来，这些纸牌绝对是没有问题的。”薛凤仪边说边把纸牌给台下的观众摸了摸，观众们都点了点头，表示认同。薛凤仪把牌洗了洗，把后面一张牌放在了中间，一下子拿了起来给观众们看，我们记住了这一张牌，薛凤仪再把牌放了进去，洗了洗牌，再将牌全部翻开，不一会儿就把牌成功地找了出来。台下响起了雷鸣般的掌声，观众们都看得目瞪口呆，个个都不禁赞叹道：“哇，真是太神奇了。”
我猜想薛凤仪应该是记住了某一张纸牌，再把那张牌给我们看，让我们记住，再找出这一张牌。可我又一想，好像不对，因为薛凤仪之前洗了牌的，并且我们一直把薛凤仪看着的`，一个又一个的疑问围绕着我，让我百思不得其解。
魔术都是假的，魔术师都是用迅雷不及掩耳的手法骗惑了观众们的眼睛。魔术真是让人琢磨不透呀！
神奇的魔术作文 篇29
春姑娘是一位神奇的魔术师！每到阳春三月，她便唤来春雨，让大地显出一片生机勃勃的景象。
春姑娘先是用她那双灵巧的手给柳树姑娘缝了一身绿油油的衣裳。微风一吹，柳树姑娘就摇头晃脑地跳起舞来。你看，柳树姑娘那婀娜的舞姿，伴随着溪水音乐家优美的歌声，无拘无束地跳了起来。
春姑娘接着让生命力顽强的野花开出了鲜艳的花朵。这些野花一丛丛、一簇簇地开放了，五彩缤纷：有红的、有黄的、有紫的、有白的……一朵比一朵开的漂亮，就好像在选美呢！
春姑娘还把太阳金灿灿的阳光收集了起来，编制了一件金光闪闪的新衣服，给迎春花穿上了。你看，穿上了新衣服的迎春花多么神气，走到哪里都要穿着这身金光闪闪的衣服迎接春天的到来。
春姑娘又让桃花穿上了一身粉红色的衣服，谁看了都会情不自禁的.赞叹道：“啊！真漂亮啊！”微风一吹，桃花就像是一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，随风舞动。落到了地上，就好像给大地穿上了一件花衣裳，让大地也变得更美了。
春姑娘以魔术师般的神奇使大地上的万物复苏，生机勃勃！
我喜欢你，春天——你的确是一位神奇的魔术师！
神奇的魔术作文 篇30
今天上午，竹君园内，一次有趣的观察胖大海的活动开始啦！
老师给每位同学都发了一颗。我仔仔细细地看起自己手中的这颗，却发现它的模样和名字差了十万八千里。褐色的小小的一颗，就像小核桃。摸起来硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的树皮。闻起来有一股刺鼻的香料味道。我还好奇地把胖大海放在嘴边，用牙轻轻咬了一口呢！没想到，摸起来硬得像石子的胖大海竟然被我轻而易举地咬开了。我尝试着舔了舔，似乎没什么味道，不过气味倒是更浓郁了。
接着，要开始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了进去。老师倒上热腾腾的开水后，我专心致志地盯着，满心期待着它的变化。只见热水冲下去后，胖大海在水中打了几个转，就一边往上浮一边冒泡泡，可不就像一条调皮的小鱼吗？没过多久，胖大海越变越大，竟把它那褐色外衣给脱下，完全改头换面了！慢慢的，胖大海变得很大，犹如一朵盛开的绒球花把杯子撑得满满的。这时，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原来有如此玄机！我不由得凑近闻了闻膨胀的胖大海，气味没那么刺鼻了，反而有一阵淡淡的'药香。耐不住好奇心尝了一口，不苦，而且还有点甜呢！不但如此，泡开后的胖大海摸起来软软的，像块海绵，不过却很脆弱，用手轻轻一碰就碎了。
观察到这儿，我不由自主地惊叹：“胖大海可真像一位神奇的魔术师呀！”
神奇的魔术作文 篇31
上课前，丫丫老师很神秘地说：“”今天我们要请一位魔术师来给大家表演魔术。”大家一听见魔术这几个字就兴奋不已。
门被打开了，魔术师的长相让我们目瞪口呆。只见魔术师穿着黑黑的衣服，裤子也很黑，他的手上套着几个这种奇奇怪怪的东西。魔术师走上讲台和大家做自我介绍，随后开始大展身手！
过了几场后，老师选了君成和景行，然后拿出两枚硬币给了君成和景行，还要他们俩做记号，他们做完记号后，小木老师把君成的硬币拿了上来，然后从口袋里掏出了一个飞船型的小盒子，老师拿起硬币，往密不透风的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老师把硬币放进盒子里，手里面的硬币就真的.不见了。老师打开盒子，盒子里面还有一个小盒子，打开里面的盒子，里面还有一个袋子，袋子里面才是那枚硬币，老师再让景行把硬币握在手里，然后老师问：“景行，你的手热吗？”景行说：“很热。”于是景行把手打开，发现硬币已经弯了，大家有的大吃一惊；有的目瞪口呆；有的惊讶不已……都不知道是怎么回事？
又过了几场后，老师拿出一卷电胶带绑住了他的手食指和大拇指，然后又借了一个手表，然后老师去找了几个同学，老师拿出一张红布遮着手，过了三秒钟后，小沫老师居然把手表穿到了指甲尖的窝里，小莫老师和我们说，你们也试试吧！然后我和同学穿了好久还没有穿好，没有成功，大家觉得太不可思议了。
这些魔术虽然在短短几个小时内演完了，可却深深地刻在了我的心里。
神奇的魔术作文 篇32
20xx年10月25日，我们上了一节搞笑又神奇的作文课，搞笑的有许多的地方，但神奇的却只有一段，现在就由我来给大家讲讲吧！
猫咪老师从黑板前面静悄悄地走到了她自己的.背包前，从包包里拿出了一条长长的绳子，我们都知道那是什么，但老师还是问了我们那是什么。猫咪老师追问了几个同学，但他们都说是绳子，到老师揭晓答案了，猫咪老师却说那是一条她养了九九八十一天的小蛇。
猫咪老师说它是一条神奇的小绳，它被剪断了还会复原。我们都不信，老师就从背包里拿了一把剪刀，又请了一位杀猪哥，杀猪哥拿着那锋利的剪刀狠狠地向小蛇剪了一刀，小蛇被剪断了，老师装着非常伤心的样子，因为那是她养了九九八十一天的小蛇就这样被剪断了。她给小蛇修剪了头发，抓住了小蛇断了的地方，请了两位美女，叫她们抓住小蛇，又请了一位带有仙气的女同学。猫咪老师一闻没刷牙，所以说她没仙气，又请了一位男同学刷了牙，非说他有仙气，那男同学一吹老师那手握得紧紧的地方，老师一松手，那条小蛇就又成了一段完整的长长的绳子。
这个魔术是不是很神奇呢？
神奇的魔术作文 篇33
“哇!”教师里传来了尖叫声，我来侦查一下，原来是“嘿哥”在玩一个神奇的魔术，想知道是什么吗?准备好了，小心你的眼珠子会掉出来噢。
“嘿哥”拿出一杯饮用水，故弄玄虚：“想看雪吗?”同学们有的欢呼雀跃，有的手舞足蹈，有的兴奋的拍桌子，还有的则说：“啊，好期待!”我半信半疑的盯着老师：广州怎么会下雪呢?
魔术开始了，老师请了“喇叭花”来做这个有趣的小魔术。“嘿哥”口若悬河：“如果把这杯加了一点小东西的水倒在她头上会怎么样呢?”同学们有的吓得捂住双眼，有的瞪大了眼睛，生怕错过了精彩的一幕，还有的左顾右盼。“喇叭花”在鬼哭狼嚎。“嘿哥”把那个杯子猛然倒下去时却变成了“雪”。我目瞪口呆地看着老师:这真是太神奇了，连诗人莎士比亚也无法表达我那惊讶的心情。
然后，“画家”被老师请了上去。老师把一杯我没有见过的东西放在她头上，又把水倒在里面，竟然也变成了“雪”。
真是神奇的魔术呀!这是什么原理呢?我要搞个明白。
神奇的魔术作文 篇34
教完了《快手刘》，唐老师笑眯眯地对我们说：“今天，我来给你们变一个魔术，怎么样？”我们异口同声地答道：“好！”唐老师拿出一块阿尔卑斯奶糖，问我们这是什么，我们齐声答道：“糖。”
我心想：唐老师葫芦里到底卖的是什么药？我在唐老师班上这是第三年了，从来还不知道唐老师会变魔术。更何况就这快再普通不过的糖怎么变啊？唐老师，我们就等着看你的好戏呢！
老师让我们安静下来，只见他拿起糖，放进嘴里，瞪着眼，直着脖子，做出一副咽下去的样子，还用手摸了摸肚子，好像已经把糖咽下去似的。我看见唐老师拿糖的那只手紧紧握着，心想：糖肯定在手里。唐老师好像知道我的心思，便把手张开。咦？怎么会没有呢？我明明看见的.呀？唐老师把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖给拿了出来。我连忙鼓掌。
我心想：唐老师，你可真绝了！不仅八仙在帮你，连如来佛祖、西王母都在帮你呀！你已经可以称得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔术师唐老师学习。
“没有看清楚吧，那我在表演一遍。”我这次瞪大了眼睛，生怕漏掉一个细节。只见唐老师把那快糖送进嘴里，还用力嚼着，嚼了一会儿，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老师，现在糖被嚼碎了，看你现在怎么能把它变成整快的。唐老师举起左手：“天灵灵！”再把右手指向地面：“地灵灵！”然后双手合十：“各路神仙快显灵！”他眼睛闭着，嘴里还念念有词。嘿！还真像个魔术师，我看他一点也不比大卫科波菲尔逊色！唐老师慢慢地把手伸向后脑勺，学着“快手刘”喝了声：“来！”居然又拿出一块糖来。教室里传出热烈的掌声，我对唐老师的敬佩之情不由得油然而生。
唐老师变的魔术真是神气无比呀！
神奇的魔术作文 篇35
“咚咚！咚咚！”谁在敲门呢？我疑惑地打开了门，惊奇的发现门口有一个精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起来，放在了桌子上，然后打开盒子，只见里面有张纸条，写着：
“快来吧！比利亚”
我轻轻地念着这句话，忽然奇迹出现了，我面前出现了一个小精灵，它告诉我说：“这个盒子是一个神奇的魔术盒，谁拾到它，幸运就会降临到谁的头上，因为这个魔术盒可以让你实现四个愿望。”说完之后，精灵比利亚突然精灵比利亚突然消失了。
我想：实现四个什么愿望呢？对了。我的第一个愿望就是拥有许许多多的漂亮的衣裙；第二个愿望让落后贫困的地区的小孩能够健康的'成长、快乐的上学；第三个愿望就是把天上的星星摘下来，送给盲童当眼睛，使他们得到光明；第四个愿望就是让和平永驻人间，让全世界儿童沐浴着和平的阳光幸福成长。
我正想呼唤比利亚精灵，帮我实现这些愿望时，只听见“嘀哒、嘀哒……”的闹钟响声把我惊醒。咦！我的魔术盒呢？原来我做了一个美丽的梦，我真希望这个梦能成为现实。啊！时钟已指向了六点，我该起床了。
神奇的魔术作文 篇36
“咚咚!咚咚!”谁在敲门呢?我疑惑地打开了门，惊奇的发现门口有一个精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起来，放在了桌子上，然后打开盒子，只见里面有张纸条，写着： “快来吧!比利亚”
我轻轻地念着这句话，忽然奇迹出现了，我面前出现了一个小精灵，它告诉我说：“这个盒子是一个神奇的魔术盒，谁拾到它，幸运就会降临到谁的头上，因为这个魔术盒可以让你实现四个愿望。”说完之后，精灵比利亚突然消失了。
我想：实现四个什么愿望呢?对了。我的第一个愿望就是拥有许许多多的漂亮的衣裙;第二个愿望让落后贫困的地区的.小孩能够健康的成长、快乐的上学;第三个愿望就是把天上的星星摘下来，送给盲童当眼睛，使他们得到光明;第四个愿望就是让和平永驻人间，让全世界儿童沐浴着和平的阳光幸福成长。
我正想呼唤比利亚精灵，帮我实现这些愿望时，只听见“嘀哒、嘀哒……”的闹钟响声把我惊醒。咦!我的魔术盒呢?原来我做了一个美丽的梦，我真希望这个梦能成为现实。啊!时钟已指向了六点，我该起床了。
神奇的魔术作文 篇37
今天，我和班上的七位同学一起去了学校的阶梯教室里看小牛顿科学馆的贾老师和她的团队一起表演的魔术秀。
科学是什么呢？科学就是关于自然、社会和思维的客观规律的知识体系。魔术是什么呢？魔术是以敏捷的技巧借助工具，使观者产生错觉，感到物体变化莫测。要想学好魔术，就必须学好科学，要知道，魔术是建立在科学的基础上的。
贾老师先拿出一个瓶子，里面装满了水，还有水精灵，她指着水精灵对大家说：“这些水精灵会听我的话，我让它们往下降它们不会往上升，我让它们往上升它们不会往下降。”同学们都说不信，贾老师说要让我们亲眼看看，我们把眼睛睁的大大的，认真的看着，她首先把手放在瓶子上，掩住水精灵，然后手慢慢移动，移到瓶子的下方，水精灵竟然也跟着贾老师的手往下降，贾老师说：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移动，水精灵也跟着贾老师的手往上升，同学们都说很神奇。
最后，贾老师说让我们体验一下腾云驾雾的感觉，贾老师把干冰放在大小不一、形状各不相同的杯子里，工作人员不知又放了什么，再放一些热水，杯子里的.水就变了颜色，有的变成蓝色，有的变成黄色，有的变成红色……从杯子里就会冒出很多水蒸气，飘到我们脚下，真的好像在腾云驾雾。
科技的技术可真发达，在科学的基础上也可以建立魔术，使魔术有科学的性质，这些奥秘需要我们继续去探索，去研究，去观察。
神奇的魔术作文 篇38
气球，我们谁都吹过，可是如果把气球放在瓶里吹呢？今天，老师在课堂上给我们展示了一个神奇的小魔术——瓶子里吹气球。出于好奇，我回家认认真真地动手做了一次。
首先，我们先准备做试验的材料，需要的材料有：一杯水、一个气球、一个瓶子和一个图钉。材料准备好以后，我们就开始实验的第一步，先把气球套在瓶口，下面就开始吹气球了，奇怪！不管我们怎么用力，气球始终都吹不起来，这到底是怎么回事呢？原来，在瓶子里吹气球有个小诀窍。如果你像平时那样吹的话，不管用多大的力气，哪怕你使出吃奶的力气也吹不起来。
于是，我们进行了实验的第二步，用图钉在瓶子身上扎一个小孔，然后我们再来吹气球，经过第一次的吹气球之后，为了让气球吹起来，我也是用尽了“洪荒之力”，气球慢慢的鼓起来了，撑满了整个瓶子。就在这时，我们再把图钉拔掉，并且在气球嘴不封的情况下，我们能够惊奇的发现，气球竟没有漏气，还是保持开始的样子 。
于是我迫不及待的做实验的第三步，我们开始往气球中倒入水，这时我们再把图钉拔掉，只见气球中的`水开始“咕咚咕咚”的往外冒，真是太惊喜啦！没过多久，气球又变瘪啦，回到了开始的样子。
通过这次实验，我明白了一个原理：因为气球堵住了瓶口，所以瓶子里的空气出不来，因此瓶子里没有更多的空间留给气球，所以气球不管你用多大的劲都吹不起来。当我们用图钉在瓶子上扎一个孔时，瓶子里的空气就从这里出去了，气球就又有了更多的空间，因此气球就可以不用吹灰之力吹起来了。而我们用图钉堵住瓶子上的小孔，气球反而没有漏气也是这个原理。至于气球为什么会冒水出来，你想明白了吗？如果没有的话，你也可以动手试试看啊！
神奇的魔术作文 篇39
我从小就喜欢看魔术表演。
今天，我姐姐要给我们变一个魔术，院子里的小朋友们又惊奇又高兴，都在问：“什么魔术？”“什么魔术，快点表演！”姐姐从包里拿出一个铁圈和一根圈在一起的铁链，她右手拿圈，左手拿铁链，把铁圈从铁链下往上套，右手一下松开，铁圈竟然挂住了铁链！她又表演了一次，又成功了，简直太神奇了！一个小朋友学着姐姐的样子试了一下，没有成功，又试了一次，居然套住了，他的脸都快笑烂了，肯定很自豪，很高兴。另一个小朋友也要玩一下，一次两次三次，都没成功，成功了的小朋友对他说：“要把铁圈倾斜一点！”没成功的那个小朋友听取了他的意见，把铁圈倾斜了一点，可还是没有成功。第三个小朋友试了一下，差点儿把铁链甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想学学这小魔术，姐姐认真地教我，可铁链怎么都挂不住铁圈，我气的直跺脚，姐姐鼓励我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又试了一次，哇！挂住了！小朋友们都为我鼓起了掌。
最后，姐姐说出了套环的秘密，原来，是让铁圈在铁链上滑下来的一瞬间转一个圈，这样铁链就挂住了铁圈。原来如此，这套环的`秘密！
虽然魔术游戏结束了，但当时的一幕幕场景还浮现在我脑海里，让我想起了一句千古名言——只要功夫深，铁棒磨成针。
神奇的魔术作文 篇40
在3号杯里。”“在1号杯里。”这是什么奇怪的声音？哦！原来是快乐作文班在玩游戏呢。就跟着我的脚步，一起来参与吧！
一上课，老师就神秘兮兮地拿出三个一模一样的纸杯和一块橡皮，说她可以靠意念来猜橡皮在哪个杯子里。
第一轮，张珂怿自告奋勇上台。她把橡皮放在2号杯里，说了一声：“老师，放好了。”老师背过身，用食指把每个杯子按了几次，最后，老师用手指弹了一下2号杯。啊！猜对了！太不可思议了！我们围着老师问：“老师，这到底是怎么回事？”老师神秘一笑，摇了摇头。
第二轮在同学们的`期盼中拉开了序幕。我们几个人一起放，议论纷纷后，刘国翔做了个恶作剧，把橡皮藏到了柜子里。老师故技重演，嘴里念叨着：“见证奇迹的时刻到了！”结果却法力失效了。看着老师疑惑不解的样子，我们呢，却笑得乐不可支。
后面几轮，老师让我们和她PK，大家信心满满，个个跃跃欲试。有的还真的“猜”对了，欢呼雀跃起来;有的失败了，垂头丧气地下去了;有的改变主意后，懊恼地摇摇头……
这节课就在同学们的欢声笑语中结束了！
神奇的魔术作文 篇41
教完了《快手刘》，唐老师笑眯眯地对我们说：“今天，我来给你们变一个魔术，怎么样？”我们异口同声地答道：“好！”唐老师拿出一块阿尔卑斯奶糖，问我们这是什么，我们齐声答道：“糖。”
我心想：唐老师葫芦里到底卖的是什么药？我在唐老师班上这是第三年了，从来还不知道唐老师会变魔术。更何况就这快再普通不过的糖怎么变啊？唐老师，我们就等着看你的'好戏呢！
老师让我们安静下来，只见他拿起糖，放进嘴里，瞪着眼，直着脖子，做出一副咽下去的样子，还用手摸了摸肚子，好像已经把糖咽下去似的。我看见唐老师拿糖的那只手紧紧握着，心想：糖肯定在手里。唐老师好像知道我的心思，便把手张开。咦？怎么会没有呢？我明明看见的呀？唐老师把手伸到脖子后面，居然把咽下去的糖给拿了出来。我连忙鼓掌。
我心想：唐老师，你可真绝了！不仅八仙在帮你，连如来佛祖、西王母都在帮你呀！你已经可以称得上是“快手唐”了，今后，我可要好好地向魔术师唐老师学习。
“没有看清楚吧，那我在表演一遍。”我这次瞪大了眼睛，生怕漏掉一个细节。只见唐老师把那快糖送进嘴里，还用力嚼着，嚼了一会儿，就江糖咽下去了。嘿嘿！唐老师，现在糖被嚼碎了，看你现在怎么能把它变成整快的。唐老师举起左手：“天灵灵！”再把右手指向地面：“地灵灵！”然后双手合十：“各路神仙快显灵！”他眼睛闭着，嘴里还念念有词。嘿！还真像个魔术师，我看他一点也不比大卫科波菲尔逊色！唐老师慢慢地把手伸向后脑勺，学着“快手刘”喝了声：“来！”居然又拿出一块糖来。教室里传出热烈的掌声，我对唐老师的敬佩之情不由得油然而生。
唐老师变的魔术真是神气无比呀！
神奇的魔术作文 篇42
“厉害，太厉害了！”教室里传出阵阵响亮的喝彩。怎么回事？原来小胡同学给大家表演了个魔术。
“我今天要给大家表演个魔术——读心的小罐。”刚听到这五个字，教室里瞬间炸了锅，大家都有一个疑问：小罐怎么可能读心？小胡看到这场面，满意地点了点头。接着邀请了小罗和小朱两位同学上台，小胡把两个有瓶盖的一大一小的小罐拿了出来，神秘一笑，对小朱说：“请掷一下骰子，并把它放进小罐，盖上瓶盖交给我。”小朱照做了，当然，期间由小罗捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，轻轻地在空中转动小瓶，嘴角始终带着一丝自信的笑容。最后，把小瓶放进了大瓶，让小朱看了看，并笑着问：“你，能看见么？”小朱肯定地摇了摇头，小胡脸上的.笑容更加明显了：“但我可以，这个数是——”她又拖长了声音，制造气氛，“五”。她甚至没有加对不对三个字，真是自信！看见小朱惊讶地点了点头，教室再次沸腾了，不过这次是掌声。大家猜来猜去，可小胡却把头摇得跟拨浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。终于，小胡公布了答案：原来，瓶盖是半透明的。大家这才恍然大悟。
小魔术真精彩！
神奇的魔术作文 篇43
“哇！可真厉害！”教室里到底是怎么了？原来是有一位大魔术师来给我们表演魔术呢！
有一个魔术看得我目瞪口呆，那就是“气体转移”。只见他拿出一瓶可乐和一瓶雪碧，并分别给了一位女同学一位男同学，然后让女同学使劲摇，摇了好一会儿才停下来。那小脸涨得通红，大口喘着粗气，魔术师走过来，笑眯眯地说：“可以了吗？”她点了点头，魔术师接着说：“一般被摇过的汽水会怎么样？”同学们大叫：“会喷出来！”魔术师神秘地笑了笑：“你们信不信我一会儿就把摇过的气体转移到没有摇过的那瓶汽水里？”同学们有的说：“信。”有的说：“不信。”我心想：这不可能。只见魔术师二话不说，走到可乐旁边一抓，握紧拳头，对准雪碧一松，一把抓住摇过的那一瓶，准备打开，旁边的同学吓得连连后退。突然“卡擦”一声，魔术师拉开扣环，奇怪的是竟没有喷出一丝水花。我心头一惊，天呐！这个汽体不会真的跑到那边去了吧！只见魔术师走到那个男同学的旁边，准备拉开雪碧，周围的同学吓得纷纷后倒，生怕雪碧溅到了自己的身上，突然“砰”的一声，雪碧像火箭一样喷了出来，我吓得直接躲在了谢老师的后面，哇哇尖叫，这真是太不可思议了。
这样高超水平的表演背后一定付出不小的努力。我想：我们现在只有努力成就将来的辉煌。
神奇的魔术作文 篇44
今天，我们作文班的曹老师在观看了刘谦的魔术后，萌生了想当魔术师的想法。
结果，她就准备一些道具来表演。她的道具是四个杯子，上面写上了1至4的数字和一枚硬币。
老师还提了两个要求，首先是任何人都可以当老师的托，其次是在老师没说出魔术的秘密的时候，拖不可以说出。
我们答应了，魔术是一个同学蒙上老师的眼睛。老师从其他人只选一个托，把硬币放进一个杯子里，让老师猜是在那个杯子里面。曹老师说她一定能猜对，我们都不相信。
曹老师对刘彦均（从同学中选出来的托)小声的说了几句悄悄话，大家都很奇怪。
魔术开始了，大家把硬币藏在了4号杯子里。然后老师走了过来，她先敲打了几下杯子，听了听声音，就拿出了那枚硬币。
我们看了一会儿，都有点瞪目结舌了。大家都用不可思议的'目光看着曹老师。曹老师问我们她是怎么猜出来的。大家众说纷纭，每一个人都绞尽脑汁。难道真的是听声音听出来的？不对，我们上去试了一下，声音都是一样的。
我们让曹老师重新再来一次。这次，我们把曹老师带到了其他房间，把硬币放入了1号杯子里。可曹老师又轻易地找出了硬币。
我们百思不得其解，终于，老师告诉了我们。原来，只要硬币放在几号杯子里，托就在叫老师的时侯说几个字。如放在3号杯子里，托就说：“好了吗？”这三个字。
听到这里，我才恍然大悟。看来魔术都只是假象，人也只能把魔术看成一个表演项目，是不可以当真的。
神奇的魔术作文 篇45
黄老师今天表演了扑克魔术，我们目不转睛地，想不落下一点点线索。老师请了一位漂亮的女孩，他很喜欢眨眼，好像在使“美人计”，我认为肯定是老师给了她一大笔好处费，女孩就和老师串通好了来骗我们。老师把牌分为两份，让“间谍”去抽一张，然后让我们看后，再塞进另一份里面，找了个男同学洗牌，一个大门牙一直在笑，现场气氛十分热闹，男同学十分想让老师找不到那张牌，拼命用熟练的手法洗牌，老师不耐烦地问：“好了没啊！”老师接过牌，一张一张看过，找到了那张黑桃5，我们都很奇怪，葫芦里到底埋了什么药？。第二次，换了人，我们怀疑是牌有问题，同学从抽中的'牌中检查了一下，没问题啊！那一定是手法，可我们那么近的看，也没看出什么，班长和一位同学的连长如通红的桃子，想告密，给老师制止了，那位男同学都急哭了。
揭秘了，原来是出在两副牌的分配上，一位同学说大门牙：“我早让你看好老师分牌了，什么都没看出来啊你！”原来一份牌是单数，另一边是双数的牌，从单数牌中抽出一张放到单数牌中，在双数牌里找出单数牌，当然是轻而易举的啦！
魔术真的好神奇，我们那么多双眼睛，那么多脑袋都要想破了，都没能想出原因来，哪那么容易猜出来呢？
但魔术其实是科学规律，只要你想得简单仔细的分辨，一定能猜得出来，这次活动让我感到魔术的奥秘与神奇，想这个想不通可以换一条思路想一想，好像生活，只要你换一条思路，可能就能找到成功的路。
神奇的魔术作文 篇46
快往讲台上看——
曾老师正拿着一张白纸在那儿上甩甩、下甩甩、左甩甩、右甩甩，还“吹胡子瞪眼”的，你可千万别以为是出什么事了，这是老师在给我们表演魔术呢。看她这样子，一定是想学魔术师的风采呢，但她这样胡乱地疯甩明显就是在“作秀”嘛。不知道的还以为老师是被学生气得“不知所措”了呢。
老师啊，您老人家还是别甩了，赶紧变您的魔术吧，我这里等得花儿都快谢了！您一直这样甩，该不会是变不出来东西了吧？您看看您，平时还教育我们“机会是留给有准备的人的.”，您这次准备的怎样啊？可别扫了我们这群“猴儿”的兴啊。
一顿狂甩之后，纸并没有什么变化，正当我快没了耐心时，老师把白纸折了起来……这应该就是“见证奇迹的时刻”了，我目不转睛地盯着那双手，难道老师要在纸上画什么画？还是她真能把纸变成什么东西？但是纸又能变成什么呢？正当我胡思乱想之际，忽然发现老师手里展开的不再是刚才的白纸，而是一张百元大钞。我惊讶地盯着这百元大钞，揉一揉眼，再仔细看，没错，就是百元大钞啊！
哇塞，这个魔术可真厉害，竟能把白纸变成钱，如果我能学会这个魔术，那我以后就……
神奇的魔术作文 篇47
今天一上课，张老师就微笑着对大家说：“大家会变魔术吗？”顿时，有的同学自豪的说：“我会！”有的同学小声嘀咕：“我不会！”有的同学举着手说：“我会点儿”。张老师神秘的说：“我给你们表演个魔术”
说着，老师从包里拿出一副墨镜眼镜，戴在脸上，真酷！然后又拿出一张百元大钞，让同学们辨别真假，同学们都说真的，老师又从包里拿出一张长方形的纸，把它和百元大钞横竖交叉。又把百元大钞的两端向同一个方向折叠。然后向长方形纸的反面折叠了一下。最后用铅笔向百元大钞扎去，只听见“刺啦”一声，大家以为钱和纸肯定都破了，可等张老师展开一看，竟然是纸破了，钱却完整无缺。太神奇了！
老师微微一笑，向我们道出真相：其实，变魔术的`关键是手要快，要一遍遍的尝试。看来，无论做什么，没有辛勤的付出就不可能有收获。