请欣赏安全活动反思（精选8篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
安全活动反思 篇1
“4.28”挤岔事故发生后，车间组织各班组展开安全反思，安全自查活动，通过反思，结合以往事故教训，我认识到作为班组长，抓安全卡控是班组日常管理工作的重中之重，要从安全大局出发，抓安全细节，抓规章制度的落实，首先要从自我做起，通过安全反思活动发现自己还存在很多不足：
一、“安全第一”的'意识树立不牢，忧患意识不强。体现在编制调车作业计划后，没有检查核对，计划中安全注意事项编注不清，压返作业标注不明等。
二、存在一定程度的好人主义，在从严解决和处理“两违”问题上力度不大。
三、对新设备，新技术掌握不够，对现车系统熟悉程度不高。
四、技术作业大表铺画不够精细，不够规范，对到发线安排不到位。
五、止轮器交接方面存在漏洞，和车辆段防溜升脱人员联系和共同确认上做的不好。
这些问题如果不及时纠正，就会给行车安全埋下隐患，造成无法挽回的损失。针对自己的不足，在今后的工作中：
1、始终坚持“安全第一”的思想不动摇，树立“细节决定成败”的理念。编制计划做到多想一点，多看一眼，多对一遍。不放过任何漏洞。
2、发挥工班长职能作用，严格管理，克服好人主义。
3、加强业务学习，迅速适应新技术设备，查漏补缺。
4、加强作业联系，一丝不苟，细心铺画技术作业大表。
5、认真做好止轮器的交接登记工作，做到上不清，下不接。
总之，我要借这次安全大反思活动，进一步明确安全生产面临的严峻形式，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以整改，为车站的安全生产尽自己一份力。
安全活动反思 篇2
“安全第一，预防为主”是确保安全生产的总方针，是我们平时工作的基本准则。通过对“学规章、反违章”人身安全自查反思活动的学习，并结合近期安全事故进行了深刻分析，使我深刻认识到了违章无小事，一切违章行为都可能造成大事故的发生。
要想杜绝人身事故的发生，首先我们必须认识到违章的前提就是安全意识的缺乏。通过学习我们要从以前发生的安全事故中不断吸取教训，对照检查平时在工作中的违章行为，彻底纠正错误做法，消除懈怠意识。其次，坚决杜绝工作中蛮干的行为。要深刻认识到蛮干就是违章。有时候我们为了尽快完成工作任务就盲目抢点，忽视规章制度的存在，这就无形中给违章行为提供了机会。再次，对规章制度的学习不深刻。大多数情况下，我们觉得只要干好工作就行了，从而把工作重心都放在生产作业上，从而忽略了规章制度的重要性。加之在平时工作中的侥幸心理，明知道有些做法不符合规章制度但是在侥幸心理的驱动下使得我们铤而走险，一旦发生事故，将造成不可挽回的严重后果。
针对这些工作中的陋习，我们要树立强烈的.安全责任意识，通过对各种安全规章制度的深入学习，要用安全规章规范自己的行为，坚决消除工作中消极怠工、麻痹大意的思想，要把规章制度准则落实到实处，使其发挥应有的作用，为我们的安全生产保驾护航。
安全活动反思 篇3
安全活动反思(23篇)
在学习、工作、生活中，课堂教学是我们的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编为大家收集的安全活动反思，希望对大家有所帮助。
安全活动反思 篇4
今天开展了安全活动：预防传染病，目标是了解有关传染病知识，树立预防为主的防控知识以及增强幼儿预防疾病的意识。当老师提出问题：“传染病有哪些呢?如何预防呢?”孩子们根据自己的已有经验回答的非常自如，这时，轩轩却举手说：“老师我们只知道怎么预防，但是不知道传染病是怎么传染的，老师您能告诉我吗?”听到与活动目标无关的提问，再看看孩子们现在讨论的这么积极，我是该委婉的拒绝、转移话题，还是正面回答她的问题呢?
其实，回答这个问题并不难，也有足够的活动时间来回答，所以我最后还是选择了面对孩子的这个问题，跟孩子们讲解有关的知识，与如何预防传染病的这两个问题相融合。老师说：“传染病是通过空气、唾液、血液等多方面传播的，例如……是通过……传播的，那我们该如何预防呢?”话题一抛出，孩子们的好奇心更强了，话题讨论的更加激烈了，谈话活动又正常的开展下去了。
反思：如果教师在活动导入的时候就直接告诉孩子们传染病的传播途径再引出主题，或许就可以避免这样的`特殊问题。另外：大班的孩子具有强烈的好奇心和求知欲，我们没有权利去扼杀他们对知识的渴望。在目标教育的同时，教师可对具有亮点的提问进行回答，临时增加教育的目标和孩子的知识点，进行弹性的教育。当然，在课程生成时，教师也要有相应的知识基础，以及对整个活动的把控能力，对于这次大胆的特殊尝试，将会给我带来更多的教育机智。
安全活动反思 篇5
为落实集团公司工务部《关于在工务系统开展“严管理、补短板、转作风”全力确保高铁和旅客列车安全活动的通知》电报要求，通过开展“严管理、补短板、转作风”全力确保高铁和旅客列车安全活动，深刻吸取鸡工清淤施工耽误列车教训，确保兑现全年杜绝责任事故安全目标，确保持续稳定。结合自身工作实际，对自身安全工作情况进行认真反思。反思问题如下：
一、存在问题：
1.“安全第一”的思想树立不牢固。我在生产中有时只盯住生产任务，未能把抓安全放在第一的位置，存在重生产、轻安全的思想倾向。存在着自以为思想上重视安全了，但实际上没有达到时时刻刻重视的程度，思想定位标准低，实际上差距不小。从思想上对安全形势的紧迫性认识不够，还没有树立起通过别人的事故教训，来提高自身工作的警觉意识，对一些违章违纪的检查，只是注重表面现象，没有深层次去挖掘内在的隐患意识，没有细致的去检查作业层每一个环节作业标准的落实。
2.思想认识不够深刻，对安全工作认识简单。认为每年都要反思、回回都要查摆，翻来覆去就那么点事儿，查的再细、摆的再多也没有干的实在。存在这样的思想误区让我在抓安全工作时出现了走形式、走过场、敷衍了事的现象。自己常常在安委会、交班会上提出要求，但在深入落实现场过程中，对机组安全管理查的不严、抓的不狠，说起来重要，落实起来不到位，没有做到跟踪检查。
3.落实各项规章标准不高，安全基础工作不扎实，没有认识到任何细小的不规范都有可能醒成大祸。对长期的惯性违章违纪存在着看惯了，见惯了的思想。致使部分人员存在侥幸心理，为安全生产埋下了隐惠。思想上认为简化一下程序没什么问题的错误心理，时间一长就产生了麻痹心理，安全隐患就随之而来，忽视了事故的发生往往都是由简化作业程序违章作业造成的。
4.工作摆布上不实。在安全工作组织上，只是按-般工作布置，在落实安全工作要求上，没有把安全管理作为一项重点工作来专项布置，把安全工作的指示和要求作为一项简单常规化工作内容，传达一下文件，让职工知道有这么一件事就行了，却没有提出具体的、细致的、有针对性的`要求，各班组也没有引起足够的重视，只是记在本上，应付检查，对安全工作的意义却没有深刻理解。
5.工作方法不够灵活，思想观念陈旧不能迅速适应新形势变化的要求。现新形式下对安全的要求和管理的标准越来越高。而我还对新形势和现实缺乏足够清醒地认识，抱着老观念抓安全，按原有节奏抓生产，为安全生产埋下了隐惠。
二、整改措施：
1.认清形势，树立安全第一思想。通过学习充分认识这次“严管理、补短板、转作风”安全专题反思查摆活动的重要意义，切实增强责任意识、担当意识，严守政治底线，认真查找自身和车间存在问题，全过程进行检查督导，跟踪问题隐患整治效果，迅速采取有力有效措施，确保施工安全和职工队伍的稳定。
2.提高对安全的思想认识。增强责任与忧患意识，在安全工作上要时刻保持高度的政治责任感和使命感，牢固树立“安全第一”思想，并将其转化为具体而细致的工作中去，同时以此为动力去认真履行自己的责任，完成好自己本职工作。要真正把安全问题站在政治问题的高度来认识安全问题，把安全问题当作人命关天的大事来抓，充分认识到安全责任重于泰山。
3.转变作风，扎实工作。要把转变作风，提高能力，强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形式主义和好人主义，不摆花架子、不做表面文章，落实安全责任，做好车间安全和日常管理工作。
4.提高自身素质，增强责任感。通过本次活动开展解决安全面临的突出隐患和问题为重点，着力补齐短板、堵塞漏洞、消除隐患，坚决防止搞形式、走过场等问题。特别要注重从问题查找管理原因，深入查找安全管理职责和工作标准的制定落实情况，以及规章制度、管理机制、作业标准、队伍素质等管理方面的漏洞和不足。
5.克服好人主义，硬起手腕抓安全。对干部职工习惯性违章加强和检查。提高他们的安全防范意识，教育大家认识到违章作业的严重后果，促进干部职工执行标准化作业的自觉性，杜绝干部职工“两违”，确保施工安全秩序井然，坚决打赢“两坚守、两实现”攻坚战。
安全活动反思 篇6
让幼儿拥有一个安全、健康、幸福、快乐的成长环境是所有家长和幼教工作者的希望。
幼儿园教育纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，也就是说：幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命安全的基础上才能保障其身心健康发展，真正认识到安全的重要性是要在平时的教育教学中开展丰富多彩适合本班的安全随机教育活动。但幼儿的安全教育十分广泛，涉及到幼儿一日生活常规中的各个方面，例如：饮食安全，玩具安全，游戏安全，服药安全，午睡安全，着装安全等等，如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿，让幼儿有自我防护意识和自我保护意识的技能呢，在班级生活中我会采取一些安全教育课和生活体验方法让孩子们明白。
日常渗透式：通过一日生活常规将安全教育贯穿其中各个环接。
幼儿一日生活的各个环接是安全教育的一个好时机例如；晨检、午检、散步、盥洗、户外游戏，自由活动等，班级有教师、保育员都是教育者我们应时时抓住时机对幼儿进行安全教育。如晨检时保育员应仔细检查孩子的口袋和书包找找是否有比较尖锐的物品入园，以防孩子在午睡和户外活动是塞进口、耳、鼻等器官，再如进餐时保育员应提醒或帮助孩子们饭前要洗手，以防病从口入，保证吃饭时不说话以防咽着等，在户外活动时教师要带领孩子整理衣服是否整洁，在活动时应控制场面不要乱跑，不因活动量失控而碰伤、摔伤，告诉幼儿在大型玩具时不要拥挤，不要推，要守规则知道慢慢等待排队，有秩序。在自由活动时教师应将孩子们控制在自己的视线范围之内，保证孩子的安全。
环境教育法：幼儿园是个很美很温馨的地方，我们应通过各种图片与标志让幼儿有一定的安全认识。
环境时最直观的教育，可以利用一些简单的图文标志让幼儿在环境潜移默化种熏陶，感受安全教育。如；“过马路时需要走斑马线，知道红绿灯和简单交通标志”，“不玩火，不摸电，不在楼梯上往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”知道火警，生病和遇到坏人时打119、120110等教师还可以通过一些游戏角色让幼儿扮演尝试明白一些交通规则，火灾或生急病的抢救方法。
趣味游戏式：通过生动有趣的游戏活动向幼儿训练安全自救的技巧。
游戏是幼儿在感兴趣，也是最有效的方式，我们充分的利用游戏让孩子们在轻松、愉快的氛围中让幼儿学习自救技巧，例如；就孩子们最崇拜的“警察叔叔”开展角色游戏《交通警察》让幼儿扮演他们最崇拜的“警察叔叔”让幼儿懂得横穿马路要走斑马线，走失时要找警察叔叔帮忙。学会较熟练的说出家人的姓名，地址以及家人电话，或用电话求救。如；社会课堂《陌生人敲门怎么办？》中创设一段情景让幼儿表演，、夏天很热你知道怎么办吗？、家里厨房有煤气味怎么办？、手不小心划破皮出血怎么办？、等等一系列的情景表演引导幼儿自己创设想象自救方法，提高幼儿的自救意识和自我保护能力。
家园互动式：班级任何活动都需与家长密切互动与配合，安全教育更是重要。
对孩子们的安全单靠幼儿园一方面是远远不够的，需要家园配合才会更好，家长应密切配合老师做好孩子的安全教育，强化幼儿的安全防护意识，培养良好的生活习惯，让幼儿在家做些力所能及的事，培养幼儿的自理能力，让幼儿学会照顾自己的.基本生活，如会穿鞋子，扣扣子，知道天气冷热告诉大人增减衣服，会自己吃饭，家长应加强孩子的自理生活能力培养，让孩子不怕困难，遇到困难会自己坚强的去解决，能够独立的完成一些事情。
幼儿园的安全教育是头等大事，安全是工作底线。幼儿的安全事关千家万户的切身利益，不仅牵涉到教学的稳定，还关系到社会的稳定，受到社会的广泛关注。幼儿园视安全教育为己任，扎扎实实把安全融入孩子真实的学习生活中，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，让家长满意，让孩子得益，让社会放心。
安全活动反思 篇7
在11月20日的上午，我维权保卫部组织了一场有关交通安全教育的学习活动，其中主要是讲骑士们的摩托车教训。在这一活动中，我们看到了很多因不规范驾驶而失去鲜活生命的人们，也发现了很多的校园交通隐患，看着一个个鲜活的生命就这样瞬间消失，我们陷入了沉痛的思考之中。失去了的已不再回来，我们应该做的更多的是反思自己的过去和注意以后的安全。
在这一活动中让我们明白了，我们驾驶时必须遵守中华人民共和国道路交通安全法，为了自己的安全，同时也是为了他人的.安全，社会的安全与和谐。活动中告诉了我们，骑摩托车时很容易出现交通安全的一些行为；
1，酒后驾驶，很容易发生事故，因为饮酒后，酒精被人体吸收，随血液中酒精浓度增加，人精神受抑制增加，精神疲惫，大脑反应迟钝，动作缓慢，就无法辨别来往的车俩和行人等动态情况。
2，超速和超载驾驶，欲速而不达，那是在挑战生命的极限，带来的只是父母的担忧，家人的疼痛。
3，无证驾驶，害人害己，对社会不负责，对自己不负责，对家人不负责。
4，闯红灯，最轻的来说，将造成交通混乱，给他人出行干扰，稍重来说，将完整的人和车推向前往手术室和汽车修理厂的路上，严重来说，将自己和他人的生命置于阴阳两隔的交叉路口。
通过这此活动的学习，相信我们对交通安全又有了更深的理解。在今后的生活中我们会更加注意提高交通安全意识，让那些事故离我们远去，离我们的亲人远去，减少发生，尽量不再发生。但在这次的活动中，还存在着一些不足，于视屏中只有声音和图片，而没有文字，所以那么大，坐得远的同学可能看不清楚，只能往前坐。总体来说，这此活动办得比较成功，同学们的反响比较热烈，在听后都有了一定的感悟，并有很多的同学表示不再骑摩托车了。相信这此活动能让我们的安全意识.交通意识都得到提高，并让我们学校更加的和谐和安全。
安全活动反思 篇8
4月30日是“全国交通安全反思日”，为进一步强化师生交通安全意识，倡议同学们注意交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则，在今年的全国交通安全反思日来临之际，里塘小学围绕“遵守交通规则，保障生命安全”这一主题开展了系列活动。
首先，各班级利用班会进行交通安全教育，在班会上，各班班主任首先介绍了“全国交通安全反思日”的由来，告诫学生要尊重人的生存价值及生存权利，珍惜对于每个人只有一次的宝贵生命。接着，班主任重点讲解了交通安全常识及有关的交通安全法规，增加了学生对交通安全知识的储备。通过观看《小学生交通安全宣传片》使学生更加直观地认识不懂交通规则所带来的危害性，懂得为了自己和大家的'安全，人人都必须遵守交通规则，增强了学生的自我保护能力。
然后，各班学生还通过绘制手抄报、抄写安全宣传标语等方式来加强对交通安全常识的掌握，以此来表达他们遵守交通规则的决心。
最后，学校通过微信、展板、黑板报等宣传道路交通安全常识。
通过此次活动，培养了学生良好的交通习惯，掌握了更多的交通安全知识。学生们纷纷表示：从现在做起，从自身做起，自觉抵制各类交通违法行为；时刻把安全放在第一位，把交通法规记在心中；珍爱生命，文明出行，让悲剧不再重演，让生命绽放光彩。