小学生《女神》读书笔记

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2026-02-04笔记

请欣赏小学生《女神》读书笔记(精选7篇),由笔构网整理,希望能够帮助到大家。

小学生《女神》读书笔记 篇1

中国新诗是随着“五〃四”文化运动和“诗界革命”而发展起来的。诗体解放事业肇始于胡适,而完成于实践着“文学为人生”主张的文学研究会诸诗人。1921年以郭沫若为旗帜的创造社的成立,可谓“异军突起”,把目光投向“充满缺陷的人生”。假如说,首倡“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》,只可视为区分新旧诗的界限;那么,堪称为新诗革命先行和纪念碑式作品的,则是郭沫若和他的《女神》。

《女神》运用神话题材、诗剧体裁、象征手法、反映现实。其中《女神之再生》是象征着当时中国的南北战争。诗人说过:“共工象征南方、颛顼象征北方,想在这两者之外建设一个第三中国————美的中国。”不过,诗人早期的社会理想是模糊的。他曾说过:“在初自然是不分质的,只是朦胧地反对旧社会,想建立一个新社会。那新社会是怎样的,该怎样来建立,都很朦胧。”因此,女神要去创造新鲜的太阳,但仍是一个渺茫的创造,只是理想的憧憬,光明的追求。但在五四时期,它曾给了广大青年以力量的鼓舞,因为它具有极丰富的思想特色。

首先,爱国主义思想是贯穿《女神》的巨流,那些诗就是在爱国主义激情的冲击下如火山般喷射出来的。诗人热情而狂放,如在《炉中煤》里,他借助燃烧的煤,来比喻自己对祖国“火一样的心肠”,反复咏唱“我为我心爱的人儿,燃烧到这般摸样”,感情十分真挚。诗中还说:“我想我的前身,原来是有用的栋梁,我活埋在地底多年,到今朝总得重见天光。”这就是说从祖国的新生中看到自我新生。这种把自我解放和祖国解放结合起来的愿望,使诗人的爱国主义思想迸发出了奇异光彩。另外,《女神》的爱国主义富有战斗感情。对当时军阀的黑暗统治,诗人十分愤恨,在《女神之再生》、《党椂之花》等诗篇中,便对祸国殃民的军阀战争提出了强烈的抗议。他借聂政之口说出了自己的抱负:“原将一己命,救彼苍生起!”他要用鲜血进发成自由之花,开遍中华。

其次,整部诗集充溢着对封建社会的叛逆精神,主要表现在两个方面。一是凡是旧现实所要肯定的,他都要否定。在《凤凰涅槃》中,凤凰哀哀切切,口衔香米来把一切连同旧我一起焚毁:“身外的一切!身内的一切!一切的一切!请了!请了!”这种大胆和勇敢的扬弃,正是他的叛逆思想光辉辐射。二是旧现实所要否定的,他都要肯定。《匪徒颂》和《胜利的死》就显示了这一思想光辉。前一首诗中他向全世界上古往今来一切领域中的所有“革命匪徒”三呼万岁。在后一首诗里,他热烈赞颂爱尔兰爱国志士马克司威尼为祖国的独立自由视死如归的精神。

再者,《女神》还富于乐观主义精神和追求个性解放精神。《女神》虽然大胆否定既成的一切,但却没有给人带来悲观情绪,洋溢在诗中的一股乐观主义的热情。因为诗人是一面讴歌“破坏”,一面又讴歌“创造”。在《我是一个偶像崇拜者》中,他崇拜“太阳”、“火山”、“海洋”等一切自然物象,这是因为它们在诗人心目中都是“力”的象征,既是破坏的动力,也是创造的能量。弥漫在《女神》里的,总有一股对未来充满信心的欢悦气氛:“到处都是生命的光波,到处都是新鲜的情调,到处都是诗,到处都是笑!”另外,《女神》中无处不有一个鲜明的抒情主人公的自我形象,诗人借助这个自我形象尽情地发泄内心的积愤,高唱反抗战歌,鼓吹个性自由。在《天狗》中,他凭借泛神论思想来极力宣示这一思想情调。在那里,我把“一切的星球吞了”,到后来又自我撕毁爆炸,这就是自我

破坏,自我燃烧,以此来达到解脱获得新生。在这里,人的自我价值得到肯定,人的尊严得到尊重,人的创造力也得到承认。对于长期处于“不把人当作人”的封建统治下,已经习惯于将个人价值泯灭在封建伦理原则之下的中华民族,这无疑是伟大的解放与觉醒。

郭沫若的《女神》之所以成为中国第一部伟大新诗作,究其原因,除了内容反映彻底创新的“五四”精神外,艺术形式也实现了根本创新,富于陌生化特色。具体表现在:

第一,选材立意追求陌生化。《女神》无情诅咒全世界的旧事物,热烈歌颂旧世界的破坏者。如《凤凰涅槃》,作者借助凤凰这一神鸟,让它充当世界历史的见证人,抒发情感。群凤们飞过世界各地后发现,这茫茫的宇宙,“冷酷如铁”,“黑暗如漆”,“腥秽如血”,“生在这样个阴秽的世界当中,便是把金刚石的宝刀也会生锈!”同时,《女神》纵情歌唱全世界的山河,颂扬全世界的人民和其他创造者。如《三个泛神论者》,诗人以“我爱”之情为构思线索,将中外三个人物及其事迹联成一体,表达了对全世界一切劳动者的敬意。“我爱我国的庄子……因为我爱他是靠打草鞋吃饭的人”;“我爱荷兰的斯宾诺莎……因为我爱他是靠磨镜片吃饭的人”;“我爱印度的家皮尔……因为我爱他是靠编渔网吃饭的人”。

第二,韵律安排追求陌生化。同韵反复以重申某种情绪,如《鹭鹚》,借鹭鹚飞行踪迹的白描,暗示作者一时不知去向,徘徊不定的情绪。徘徊情绪是低沉的,诗篇即用同音质的鱼韵“去”来反复申诉它。“你自从哪儿飞来?你要向哪儿飞去?”“突然飞下海里,你又飞向空中去。”只追求内在韵律以直写某种情绪,如《我是个偶像崇拜者》,为了喷发彻底破坏和彻底创造的豪情,诗人感到寻求外在的韵语纯属多余,便只以连珠炮式的音尺和诗行,将内心情绪的运动变化如实道出。“我崇拜太阳,崇拜山岳,崇拜海洋;我崇拜水,崇拜火,崇拜火山,崇拜伟大的江河;……我崇拜炸弹,崇拜悲哀,崇拜破坏。”

第三,语言运用追求陌生化。诗人大量运用主动句式,以凸显人和生物的主体地位。如《光海》,诗人认为,无限的大自然,“到处都是生命的光波,到处都是新鲜的情调,到处都是诗,到处都是笑!”以下为了突出欢笑精神的发出者,诗人又不厌其烦地列举道:“海也在笑,山也在笑,太阳也在笑,地球也在笑,我同阿和,我的嫩苗,同在笑中笑。”从铸句角度看,这样做的目的,是要突出自然界里人和生物的主体地位,说明在生态系统中,人和生物是地位平等的“家庭成员”。再有,诗人大量运用排比句式,以凸显人和生物的精神品质。《女神》运用排比句式组建诗行,一是整首诗的诗行都由排比句组成,如《晨安》以28个“晨安”领起每一行,向全世界的山川景物和先进人物,一一亲切问候“早上好”。二是一首诗中局部地方用排比句式,其余地方用其他句式,既兼顾其他反映内容,又突出排比句所传达的事物及其特点。如《西湖记游》,先叙述作者在杭州西湖的雷峰塔下,看见一位锄地的老年农民,然后即以局部的排比句式白描他的容貌,抒发对他的爱戴之情。

可见,《女神》创作想象之丰富奇特,抒情之豪放热烈堪称诗界一绝。它所具有的无与伦比的艺术色彩将是照彻诗歌艺术长廊的一束耀眼光芒,它的灼人的诗句就像喧嚣着的热浪,轰鸣着狂飙突进的五四时代的最强音。

小学生《女神》读书笔记 篇2

当梧桐枯槁,当醴泉消歇,当世界充斥着腐朽的气息,你感到一种激情在心中涌动;当如火如荼的五四新文化运动和爱国学生运动在中国掀起了惊涛骇浪,你听到一种渴望在心中呐喊;当迂腐即将没落,新知即将盛起,你心中的力量骤然迸发,从笔尖喷涌而出。

你怒,怒旧中国的陈腐;你哀,哀旧思想的荒谬;你叹,叹旧文化的萎靡;你盼,盼这一切能如凤凰涅槃,重获新生。于是,你写下了凤起舞的低昂凰高歌的悲壮,你渴望,渴望那凤凰连同那冷酷如铁、黑暗如漆、腥秽如血的宇宙在熊熊火光中燃烧,将眼泪流尽,将污浊洗清,将情炎浇熄,将羞辱荡去,让这个腐朽的世界在黑暗中毁灭,让那个崭新的世界在火光中重生!

也许笔墨并不足以发泄你心中涌动的情绪。你说,你是一只天狗,你说你要吞下日月,你说你是一切星球的光芒。是啊,我明白,你看见世界被陈腐一点点吞噬,你看见黑暗在整个宇宙中弥漫,你便要呐喊,你便要咆哮,你便要与所有的青年点燃新知的火焰,把那些屠场、囚牢、坟墓、地狱统统燃烧殆尽。到那时,世界也许就如同一片光海,到处都是生命的光波,到处都是新鲜的情调,到处都是诗,到处都是笑。

是的,这便是你的梦想。让阳光洒满世界,让天空澄澈明亮,让新鲜的生命在大地上舞蹈。奔腾的长江,蜿蜒的长城,高耸的山峰,雪的旷野,这一切一切都是你的崇拜,你的追求。因为你已经看透了陈腐对生命的麻木,看透了陈腐对生命的毒害,看透了陈腐对生命的摧残;你不愿看见古老的中国文化被腐朽污染,不愿看见深厚的民族历史被腐朽剥蚀,更不愿看见璀璨的华夏文明因腐朽衰落……所以你爱着那更生的万物,所以你向往着那纯净的世界。所以你立志要用这一杆笔,扫去那万恶的陈旧,要用这一杆笔,书写下新生的美好,要用这一杆笔,追求你心中的梦想。

可 是现实却是如此残酷,即使有无数个青年同你一样,在对崭新的世界不懈地追求,即使有无数个诗人也在赞颂希望,即使那些麻木的人在渐渐苏醒,即使,即使……但那些坚固的腐朽之墙岂能让你轻易推翻?然而,一个有梦想的人怎么会被现实轻易地打倒?乌云遮不住你炽热的理想,狂风刮不走你坚定的信念,暴雨浇不熄你燃烧着的希望。所以,你没有放弃,也决不会绝望,你说我们可以像女神一样,即使共工与颛顼斗得你死我活,折天柱,绝地维,但是圣洁的女神仍旧在黑暗与混乱中执著地追求光明,执著地造了一个新的太阳,是的,一个新的太阳。那么中国,中国文化,中国思想不也可以这样吗?当它们变得更先进,更有生命力,就可以同太阳一样,把每一缕阳光洒在每一个黑暗的角落,让昏睡的人觉醒,让懦弱的人坚强,让绝望的人看见希望……

五百年来的眼泪倾泻如瀑,五百年来的眼泪淋漓如烛。你放下手中的笔,似是看见了旧中国如同满五百岁的凤凰集香木自焚,然后在死灰中更生,新鲜、净朗、华美、芬芳,那火红的羽毛如同燃烧的火焰,绽放出中华民族最耀眼的光芒,那时的凤凰令群鸟惊叹,那时的中国令世界惊叹。你的脸上浮现出憧憬的微笑。你重又提起笔,在那首写满了新生的诗前,重重地写下了“凤凰涅槃”。

小学生《女神》读书笔记 篇3

中国有一句俗话是这样说的“用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己”。最近,我应看了一本名叫《羚牛女神》的书,这是一本有教育意义的书,作者是动物小说大王——沈石溪。

《羚牛女神》这本书主要讲了在高黎贡山大竹坝草甸,牧民发现了一群国家一级保护动物——高黎贡羚牛。这些小羚牛与大部队走失,随时会遭遇天敌侵害,幸好被牧民发现,及时救助。一天夜里,一头母羚牛——小羚牛的“保育员”来了,它不信任人类,执意要带它们向高海拔地区迁徒。在迁徒过程中,它们遇到了天敌,一场殊死博斗就这样开始了……

你想知道羚牛能否安全渡过此次难关吗?那就让我们对救助站的几位工作人员做进一步了解吧!站长雨开阳,动物学家,为人热情,不拘小节。驯养员李梦归,性格孤僻,不善与人交流。兽医夏玲玲,性格活泼开朗,喜欢和小动物打交道。老猎人松果阿诺,做事认真负责。猎犬星光,体力极好。他们虽然岗位不同,性格各异,但在救助小羚牛的过程中,都是同一个目标——把小羚牛回归大自然。他们集思广益,以一颗赤诚之心,想尽办帮助那些因遭遇不幸而陷入困境的动物,照顾那些失去双亲的动物,帮助那些年老体弱或身患疾病的动物,默默地守护着高黎贡山这块神奇而美丽的土地!

苏轼曾说过“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”这本书我已经读过五遍了,每一次读完都会有不同的想法,不同的启发。我们也要像救助站的工作人员一样,关注自然、关爱生命,让动物一直成为我们人类的好朋友!

小学生《女神》读书笔记 篇4

日本作家中,三岛由纪夫的多才多艺世所公认。文学之外,他在戏剧、电影、美术等方面也展露了才华,取得的成绩有目共睹。他的代表作《金阁寺》、《潮骚》、《丰饶之海》等作品,广受读者喜爱。在这些广为人知的作品之外,三岛由纪夫也有《女神》这样的不甚至知名的作品。虽说知名度不高,但这部作品却诠释了三岛由纪夫的美学思想,即其作品中无处不在的美,以及美与现实的冲突。

日本评论家佐伯彰一曾经说过,“我斗胆反复强调,三岛由纪夫是现代日本作家中最难评论的一个。”有人说他是唯美派,有人则说他是浪漫派,他自己则认为属于古典派。有评论家综合分析他的作品并考究他的复杂人生,认为“三岛是集唯美、浪漫、古典于一身,在继承古典主义文学的品格、气质、结构和文体形式中发挥其唯美与浪漫的文学精神,同时又在唯美与浪漫的外衣下隐藏着国家主义意识,表现出其美学世界的多元性、复杂性和美的丑与恶。”

《女神》中的同名小说是整部作品中最长的,随着故事情节的推进,读者在三岛高超的文字技巧之外,一点点感受到美的震撼。周伍对于肉体美的赞美与推崇,以及为了维护心目中的美不惜牺牲天伦之乐,极力阻止依子怀孕生子,“早怀孩子会破坏身体的曲线美”,“像你这样的女人,不应该抱有这种常人的想法。”周伍小心呵护依子,打造心目中的女神形象。一旦他一手树立的形象坍塌,就变得无情无义起来,夫妻关系随之陷入困境。而周伍女儿朝子的日渐长大,并出落得窈窕可爱,他将视线转移到朝子身上,重新燃起希望,想要把朝子培养成他心目中的新女神。一场意外的车祸,朝子结识了天才青年画家斑鸠一,斑鸠一因这场车祸失去一条腿成为残疾人。没想到朝子的探望却从此揭开了悲剧的序幕。周武一手传授的那套“教养”,最终却伤害了周武和朝子两人。“终于只剩下两个人了。”短短几字,却蕴含无限深意。表面意思是依子和斑鸠一离开了,而话外之意含着一种无法言说的解脱,仿佛如释重负,现实的残酷击中了曾经强大的周伍和美丽的朝子。两个人的内心激烈斗争着,表面上却如死水般平静。读者于无声处正听得到惊雷。

长篇《女神》之外,共有十个短篇。《接吻》的唯美与浪漫犹如电光一闪,带给读者淡淡的美与落寞;《传说》一篇冥冥中的约定有着虚幻而不真切的执著;《天鹅》的一场让马事件引发的爱恋,“不知不觉间,高原和邦子都以为是两匹白马。”细细体味自是动人;《哲学》可谓是阐述“死=选择=自由”这一最高的美的理想最短的一篇;《蝴蝶》两代人之间的故事,因战争而错过的姻缘,令人唏嘘;《恋重荷》中善意的谎言——和服后缝有针,两个男人不同的态度,由此联想到能乐,新颖而别致;《侍童》学生阿久与校服务人员伊佐子的不伦之恋,给人印象深刻;《鸳鸯》久一与五百子因共同的爱好,由相识相恋到结婚,既浪漫,又唯美;《偶人之家》偶然的邂逅,夜访偶人之家,故事的进展却令读者感到意外;《早晨的纯爱》良辅与玲子为了挽回青春与美所做的荒唐的事,最终导致二人的悲剧结局。

贯穿这些故事的主线,无疑是美与现实的冲突。三岛由纪夫通过小说,向读者表达了自己的美学思想。其精髓在于纯粹,这种美的纯粹是终其一生都在努力追寻的。小说之外,他的人生经历无不验证了这一点。直至他的剖腹自杀,完成了最高的美的抵达。

《女神》的文字很美,读起来轻松惬意,文字背后的深层意蕴却需要多读几次才能领会。它的结构紧凑,在有限的篇幅内,人物形象塑造丰满,个性突出,具有时代的现实感。三岛由纪夫高超的叙事技巧,流畅的故事推进,老练的文字,都令读者在阅读中不忍释手。

小学生《女神》读书笔记 篇5

学习了《提灯女神》一文后,我被南丁格尔的光辉事迹深深感动。情不自禁的赞颂她,我能够想象她为病人掖被子、换药的情景,我仿佛看到了她满脸的疲惫,但她却仍然尽职尽责的工作,一心为伤病员战士们着想。真可谓是巾帼英杰呀!

文中讲述的是一个贵族小姐南丁格尔,在家人的反对和人们的鄙视下,毅然决然地当上了护士,这是她的理想,尽管当时的护士是被誉为没有文化、出身卑微、低贱的妇女。从这里,我就能深深感受到南丁格尔倍受的艰难,被别人鄙视是多么痛苦的一件事!然而,她一心为人民着想坚决当一名护士,并且还组织了护士队,去前线帮助受伤的战士病员。那里的环境十分恶劣,粗鲁的叫骂声不绝于耳,满地都是污渍血渍,但南丁格尔却不厌其烦的为伤病员治疗。晚上还提着一盏小油灯为伤病员掖掖被子,因此被大家称为提灯女神。看到这里,我不禁热泪盈眶,啊!南丁格尔这种一心为人民着想的精神真令我敬佩!她的所作所为仿佛让我看到了黑暗中的光明、冰窟里的火光、人性中的光芒!

学完这篇课文后,我改变了我的理想,我决定像南丁格尔一样当一名为病员服务的护士,如果有机会,我想到南丁格尔创办的第一所护士学校去学习,我想那里应该有她的塑像或者画像,真想看看南丁格尔是长什么样?仿佛自己就看到了一位贵族小姐愿意放弃一切,当上曾被人鄙视的护士的情景,她的精神,永远在我心中闪耀!南丁格尔是我学习的好榜样,我长大也要像南丁格尔一样做为人民奉献的“提灯女神”。

啊!《提灯女神》一文,让我学会了要一心为别人着想,让我看到了人性中最美的光芒,是南丁格尔的精神深深打动了我,它们永远像星星那么明亮,在地球上熠熠生辉!

小学生《女神》读书笔记 篇6

提起郭沫若,我想大家都不陌生。是的,他创作的诗歌集——《女神》曾轰动一时,以其强烈的革命精神,鲜明的时代色彩,浪漫主义的艺术风格,豪放的自由诗,开创了“一代诗风”。

《女神》是一部思想内容与艺术形式高度统一的艺术作品。

初次结识《女神》这部诗集是在初中,被这部诗集吸引的理由很简单:书的名字。女神,象征着美好,充满着青春朝气、热情洋溢。

《女神》表达的思想内容,首先是“五四”狂猋风突进时代改造旧世界,冲击封建藩蓠的要求。主人公以一个追求个性解放的叛逆者的形象出现,要求打破一切封建枷锁,歌唱一切破坏者。其次,是对祖国深情的热爱和对美好明天的憧憬。诗中歌唱太阳、光明、希望,处处洋溢着积极进取的精神。

《女神》第一辑中《女神之再生》前面题写了《浮士德》中的诗句:“永恒之女性,领导我们走。”郭沫若心中的女神是创造力的化身,在堆满男性残骸的世界上,女神创造出新的太阳,因此,女神是光明的象征。

《女神》中追求个性解放的彻底反抗精神很是明显。《天狗》篇中,诗人以奇特的想象塑造了一个旧世界叛逆者的形象,他们再不甘于作自然、社会和他人的奴隶,他们充满生命的活力。

郭沫若也在《女神》中歌咏自然风光,诗人歌颂自然,不是单纯为了欣赏,而是把自然高度人格化,赋予自然以生命和感情。在诗人笔下,宇宙的森罗万象都具有常动不息的生命力和创造力量,这实际上是表现人、肯定人的价值。大自然和人类社会一样是不断地破坏和建设中显示出生命力的存在的。《凤凰涅槃》和《女神之再生》等便是这样的否定旧世界,歌颂新生的光彩夺目的诗篇。《凤凰湿槃》借凤凰“集香木自焚,复从死灰中更生”的故事表达了诗人追求新生的精神。《凤凰湿槃》把社会的改造和个人精神的自新结合在一起,表达了诗人追求理想、追求精神自新的决心。

爱国主义是《女神》的诗魂。《女神》中抒情主人公的爱国主义情感,不仅是对祖国的爱慕和怀念,而且是充满对光明前途热切的向往。

《女神》的世界是一个充满青春朝气,洋溢热情,对自我力量充满自信,对光明的未来充满向往的世界,能给以鼓舞,让人在失败中也能坚定信念向前奋进。

小学生《女神》读书笔记 篇7

“天方国古有神鸟名菲尼克司,满五百岁后,集香木自焚,复从死灰中更生,鲜美异常,不再死。按此鸟殆即中国所谓凤凰。”这是著名诗人郭沫若的诗集《女神》中的代表作《凤凰涅盘》的开篇语,亦是整首诗内容的概括。为作者谱写一曲时代的颂歌添就了激昂的音符。

香木自古以来就是高洁、正直之士的象征。无论是屈原的“荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。”还是郭沫若的“唱着哀哀的歌声飞去,衔着枝枝的香木飞来,飞来在丹穴山上。”香木,总是代表雅洁。在“五四”时期的中国,各种民主运动正如火如荼地进行,在诗人的心目中,旧中国就是这样“一切都要去了”的凤凰。——同样都是含弃旧我,追求新生。凤凰是集香木来烧尽自己那陈旧的躯体;而我们的中国,有无数爱国的进步人士前赴后继,有无数高尚的革命同胞携手相助,我们那个曾经落后、保守的中华民族,“在死灰中更生”的新时代已经到来!

涅盘的凤凰,不仅象征着中国的再生,也象征着像郭沫若先生这样的革命界、思想界人士的再生。自明朝的“八股取士”制度的实行,中国的知识分子们就开始被政治的枷锁锁住了思想与创新的翅膀。“五四”运动的风潮,让更多的学生与爱国青年接触到了独立自主、开放进步的思想和精神,在思想上有较大的转变。或许在以前,他们是“我们这飘渺的浮生,到底要向哪儿安宿?”但就像毅然投入火海的凤凰一般,他们选择了接受进步的民主思想,迎来了他们的新生!正如重生后的凤凰,我们生动,我们自由,我们雄浑,我们悠久,我们翱翔,我们欢唱!为了新生的祖国而尽情地欢唱!

面对禽中灵长的凤凰的涅盘,“群鸟”表现出的,是共同的幸灾乐祸与自鸣得意的卑劣心理。面对在新思潮的冲击下即将获得新生的中国,那些反动者不就是群鸟的翻版吗?岩鹰象征作恶的军阀,孔雀象征卑劣的政客,鸱枭象征贪婪的市侩,家鸽象征屈膝的奴才,鹦鹉象征聒噪的文痞,白鹤象征旁观的过客。他们是郭沫若先生的对比,更加能彰显出进步人士的高尚与无私。凤凰的涅盘之火,就如同那给一切带来新生的时代精神。在黑暗腐败的旧中国,《凤凰涅盘》无限光明的前景,给人以前进的希望,是一曲新生的颂歌。

凤凰鸣矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳。黑暗的过去与无知的小人阻挡不了新生的未来,凤凰涅盘之火必将燃尽一切罪恶,带给我们崭新的天地!

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