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对于考试后的反思 篇1
这次历史,难度不是太大,但因为我时间没掌控好,导致最后历史没来的及写完,以至于60分的`卷子只拿到了20分;甚至于于选择题大片错误,材料主观题大片空白,以后要掌控好时间。
这次考试,我心态不好,做卷子时十分浮躁,没有静下来仔细审题,静心思考;同时也因为我平时上课没好好听,作业总是胡,甚至出现迟交没写状况;本来基础就不好,上课效率也不高,考试前也不复习,就这么去考试;所以才会出现因果关系,拿到这么低的一个分数。甚至于我连老师发给我的知识点梳理在考试前都没碰一下,考试时才临时抱佛脚;可这终归没用,而且就算了我这次侥幸翻到了,那中考时怎么办,六本书,翻一题,找到答案,可时间也差不多没了,剩下的题目怎么办?何况中考怎么可能只有这点难度,知识点全集中在一起,上课不认真听讲,回家不写作业,考试前不复习,看到考试题目也只有两眼一抹黑,根本不知道在考什么,这怎么翻?甚至于我考试之前还在痴心妄想,妄想我不听讲,不写作业,不复习,就能考到55分,免写一切作业,上课可以不听讲;可这也正如老师说的,就算这一次考到了,那下一次呢?怎么可能还考到?所以听讲,作业,复习,这三个一个都不能少,一个都不能胡,只有这样,我才能有机会考出一个好成绩。
所以,从现在开始,我要纠正我对学习的态度,上课认真听讲,回家认真写作业,考试前认真复习,争取在下一次考出一个好成绩。
对于考试后的反思 篇2
期中考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点儿也高兴不起来,因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意,分数要坚持原有优势等等。
最终,成绩出来了,真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上她只对我说:“一分耕耘,一分收获。
所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。之后,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了70多分。
我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵,这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去了往日的色彩,信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠地底深处。
为了拯救这朵懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法,所
以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,为此,我决定;做到以下几点:
1、课前预习大致看一下当天要学习的资料,不懂的问教师或同学,有一些实在不懂的地方标上记号,做到心中有数;
2、上课认真听讲,把思路跟着教师走,如果还不懂,能够等下课问教师同学,在认真听讲同时还要把自己认为重要的'地方勾画或抄下来。
3、课后复习把当天所学的资料和所做的笔记整理好,好好复习,把该背的背下来。
4、独立完成作业,认真完成,不抄袭。
5、订正,严肃的对待每一次考试。
做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。
对于考试后的反思 篇3
距离上次开学来已经这么长时间没有说话了,一直忙,每天忙,也不知忙什么,反正回到家就不想做事情,连最喜欢上网的习惯也慢慢地淡下去了。
现在期中考试刚过,想想好放松一下了,成绩基本出来了,班上学生考得还是不错的,孩子们也越来越懂事了,每个人都有自己的目标,没有谁说把自己过早放弃掉,想想我的学生能这样想这样做,正事很开心,不管最后的结果怎么样,至少他们问心无愧于这初中三年。每每听别人的班的老师抱怨说某某学生不好怎么样的`时候,怎么怎么地烦地时候,我觉得很奇怪,因为我的学生都是那么的善解人意,通情达理,我基本不要为他们的学习而烦心,他们心中好象都有一杆秤。平时也有调皮的,但是正所谓少年时期不调皮,那不是枉为少年了!每每到了大考时期,他们都能够定下心来复习,有时我觉得在班上看他们根本用不着,但是陪他们也已经成为一种习惯,到办公室里感觉不到与他们在一起时看他们做题,看他们讨论,与他们相对一笑的那种温馨。总之进入初三的这两个多月中,我的感觉是,我的孩子们越来越成熟,越来越可爱也越来越明理,懂事了。我相信接下来的路会更好走。
对于考试后的反思 篇4
进入初中以来的第一次期中考试结束了,我满怀期待着能考出优异的成绩,而实际情况却与我的理想相差甚远,语文仅考了可怜的96分。
面对这个分数,我痛定思痛,认真把所有问题进行了归纳总结。主要失分在:基础知识2分;阅读理解15分;作文7分,共失去了宝贵的24分。
试卷中的一个个错误,“毫不留情”地反映出我在学习中存在的问题,比如:听讲不够仔细、笔记记得不够认真、早读时间没利用好、复习时不够全面等。导致老师曾讲过的也做错了,个别字词掌握不牢固。阅读方面,原来我总认为做阅读题只要多读几遍就行,而忽略了日常的'课外阅读,所以对文章的理解力较欠缺。作文方面,语言不够精炼,行文不够流畅,缺少亮点。书写更是我的拦路虎,字体不够规范等。
老师常说:“语文是靠不断地积累才能提高。”现在我才深刻地理解到这句话的含义。正如:“不积小流无以成江河,不积跬步无以至千里。”所以,在今后的语文学习中,我要摒弃掉原来的坏习惯,上课认真听讲,做好课堂笔记,要常复习,达到“温故而知新”,多增加自己的课外阅读,提高理解力和写作能力,坚持每天练一篇字,达到字体工整优美。
“考试是试金石,更是磨刀石。”我会以这次考试给自己敲醒警钟,端正学习态度,磨练自己的意志,提高学习能力,争取下次考试交出一份满意的答卷。
对于考试后的反思 篇5
整整三天,每天我的心情都无法平静,就像是一个嫌疑犯等待着能决定他是有罪还是清白的判决时的感觉一样。以往每年,多少也都会有点这种感觉,可一坐到电脑前就什么不痛快都消失了。但今年不一样,这种感觉是那么的`强烈,时刻心脏都高速跳动着……即使坐在电脑前,心里也是时刻得不到放松。
我怀着忐忑不安的心情回到家里,爸爸妈妈一下子就看出来了,妈妈只问了一句:“考砸了?”我无语了。之后的一小时,妈妈一直站在窗口,而爸爸呢,则是坐在沙发上抽闷烟。这一晚我们一家人都没有说话,也没有吃饭。这是一个令人窒息的夜晚,我知道爸爸妈妈对我彻底失望了……
第二天早晨,妈妈没有喊我,只是轻轻地敲了敲我的门。我来到客厅看到桌子上摆着我喜欢的牛奶和面包。我流泪了!我真后悔,爸爸妈妈这样爱我,我却考出了这样的成绩来回报他们。早饭后,我制订了详细的学习计划,我一定要按照计划去做,考出好成绩来,不会再让妈妈伤心。一定,一定……
对于考试后的反思 篇6
昨天,我代表班级去参加星级达标生考试。因为之前没有做好充分的准备,感觉没有考好,一直担心着这次考试的成绩。
上午,班主任贾老师严肃地走进了教室,当老师宣布我考了“86”分的时候,全班同学都大吃一惊,我更是大惊失色,我惭愧地低着头,感觉同学们的目光都在看着我。我们班里只有18名文明达标生,抽出4名学生去参加考试,这次只有两个人过了,相当于过了一半。我就象个做错事情的孩子,真想找个地缝钻进去。分析这次没有考好的原因,主要有以下几点:
1、老师通知让我参加考试后,没有引起我的.重视,考试前没有下功夫背题,只是看了几遍就觉得会了;
2、考试时,注意力不够集中,没有认真看题,感觉不会没有进行认真思考;
3、自己偷懒了,回到家总是贪玩,爸爸妈妈让我背题时,没有按照去做。
因为以上原因,这次考试没有考好。爸爸妈妈批评我说,我是代表班级参加考试的,比自己参加的考试都重要。这次我没能给班级争得荣誉,反而给班级荣誉抹了黑,我非常后悔,今后我再也不会像这样了,我会认真对待每一件事情,做一个有责任感和集体荣誉感的小学生,请老师和同学们相信我,我一定会说到做到。
通过这件事情,也让我明白了一个道理:干什么事情都要付出,不能光靠小聪明,只有付出了辛勤的劳动,才会有收获!
对于考试后的反思 篇7
这次期中考试的题目不是很难,但是由于我的粗心大意,不该错的题错了好几道,因此没有达到预期的效果———满分(100+5),只考了90分。
这次考试的时间挺长,本可以好好检查的'。但是我却认为这么容易的卷子,自己肯定全对,不需要检查了。于是剩下的时间我就东看西看,自己玩自己的,白白浪费了大量宝贵的时间。没考好的另一个重大问题是:我太粗心了,解决问题的第三题的长乘宽乘高的积我算出来是“144”,可我却写成了“114”,让老师扣去了5分。你们说我是不是太粗心了?
以前,我也是这样对待这些考试,没有一次得满分。就连最后一道挑战题,我自己通过思考、分析,计算出正确结果是“15”。可后来听到有同学悄声说是“30”,就不假思索的改了答案。事后得知自己原来的答案才是对的,后悔不已。
今天,老师叫我们写期中考试的体会,我终于找到了每次考不好的原因。我决心改正所有的坏习惯,做到考试时认真检查,相信自己,不随便听信别人的考试信息。小小的考试为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。相信我,我会努力的。一分耕耘,一分收获!耕耘越多,收获越多。
对于考试后的反思 篇8
“叮零零,”一阵清脆的铃声响后,紧张的期中考试结束了。我马上产生了一种如释重负的感觉,又可以痛痛快快地玩上几天了。
几天过去了,考试成绩也有点眉目了。今天上课铃一响:“哒哒哒!”吕老师抱着试卷几步就迈进教室。顿时,教室里的空气紧张起来。有的同学低着头,不敢看老师,生怕自己考得很差;有的同学念念有词,好像在向上帝祷告;有的同学互相紧张地询问着什么,偶尔传来“啊”“呀”“哇”的叫声。我忐忑不安地坐在位置上,等着试卷发下来,生怕得高分的.消息有错误。啊!试卷终于发下来了,看着那两个大大的数字,是“99”分!激动得说不出话来。我连忙看了看这1分扣在哪儿,原来,是在阅读题那儿,因为自己不细心扣了1分。第一个错题本应该是会对的。我把“飘落”写成了“飘扬”。第二个题是错在一个字的读音上。这说明我读的课外书还是太少了。我真后悔平时不注意积累知识,要不,这次一定可以考100分的。
原来,因为得高分而沾沾自喜的我,现在一点也高兴不起来了。“欲穷千里目,更上一层楼。”我默默地拿起笔,制定了一份崭新的学习计划。
