请欣赏五年级叙事作文（精选18篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
五年级叙事作文 篇1
星期五早上八点钟，我早早地背着一书包的零食和午餐开开心心到了学校。八点半我们走到广凤路乘车到张坝桂圆林春游。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，随着阵阵春风，我便踏上春游之路。一路上虽然不那么热闹，但是走进树林却觉得一片生机勃勃，好像每一片树叶上都有一个生命在颤动。对于我来说还是那绿茵茵的草地旁的一些小金鱼最可爱。我最喜欢那条最小的金鱼了。它的头部是红色的，像戴着一顶红色的小帽子，背上是白色的，很透明，像一把把小扇子，特别是它那圆溜溜的眼睛，转来转去可爱极了。有时候看见浮在水面上的食物，就游上去，用小小的嘴巴一吸，就把食物吃进了肚子里，金鱼的尾巴摆来摆去，一会儿掉头向东，一会儿掉头向西，嘴一张一合地，使水面上起了许多泡泡。池塘里的每条金鱼，都有各自的名字，而且它们各具特色。快瞧！那浑身布满金橙色，肚子圆鼓鼓的金鱼，名字叫“胖老大”，它可是这个池塘的霸主！它游起来大摇大摆，好像目中无人的样子，神气极了！“胖老大”的屁股后面还跟着一个小徒弟，它的名字叫“小跟班”。虽然它和“胖老大”长得很相似，像一对孪生兄弟一样，但性格却完全相反。它从不主动招惹别的金鱼，每天都只是老老实实的跟在“胖老大”后边。
春天真美，真如宋代诗人朱熹所说：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”呀！
五年级叙事作文 篇2
一天，小亮准备去踢足球，可是刚想去，老天爷就不给面子了，天上雷电交加、电闪雷鸣，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么办？这老天爷真坏。
“啊！有了，我就在家里踢。可是打破玻璃怎么办？
嗯，在空旷的地方不就行了吗，可踢坏东西怎么办呢？
在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的。”于是小亮踢了起来，抛开学习，沉浸在欢乐的海洋中，把家里的墙上踢出了几个印子，这几个印子就像一朵朵美丽的、圆润的足球花。
这时小亮的爸爸大亮走了过来，说：“怪不得我老远就听到咚咚的声音，原来是你小子在屋子里踢球啊？”
“我……我……”小亮有点难过了，
“算了，看你是初犯就饶你一命，不过你要把这些足球花处理一下。”说完就走了。
小亮拿来抹布蘸上水就开始行动了，可这些足球花还是和原来一样，一点也没变。
小亮想：如果客人来我家，这也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢几个，就真变成一道美景了。
于是小亮在原有的基础上加了几个，这时检查官大亮来检查了，
小亮对老爸说：“寺庙里有千佛壁，我们家有千球壁啊。”
爸爸听了说：“妈呀，这……这……这样吧，我给你去报个喜剧班吧！”
这是一篇优秀的叙事文章，小作者详细地描写了踢足球的过程，突出了“将错就错”的主题。语言生动形象，描述详细具体，可见小作者是一个生活的有心人。描述得有声有色，较好地突现了文章主题。
五年级叙事作文 篇3
我非常喜欢剪纸。
有人会问：几张纸和一把剪刀，有什么好玩的呢？
我告诉你：剪纸很有趣！可以剪出美丽无比的窗花，可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来。
我从小就喜欢剪纸。随便给我几张废纸，我都可以一本正经地坐在那儿，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形状的小纸片。然后对着不同的小纸片猜它的样子：有的像大苹果，有的像灯笼，还有的就像活灵活现的小海豚。有时我甚至还可以剪出一个面具。
我记得上学期陈老师交给我们一个任务。先找一张纸，对折几次，然后照着书上的样子，大概画出一个小人的模样，接着，用剪刀左一刀、右一刀地剪几下，再小心翼翼地把纸打开。哇！一群小朋友手拉手的样子就出现在了我面前。
剪纸真神奇啊！这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校正好开设了剪纸班，我立刻报名了。第一节课老师教我们剪纸的方法，第二课教的是剪窗花，虽然我剪得不是很好看，但这是我的第一幅作品呀！我把它贴在我的书柜上，每天看一眼，心里都觉得很开心。
听妈妈说，剪纸是中国传统文化之一，距今已有两千多年的历史了，中国出现过很多有名的剪纸艺术家。我多希望自己也能像他们一样心灵手巧，剪出更美更好的作品来。
这是一篇叙事的文章，“剪纸”的精彩场景尽显小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶，还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来”，细腻传神的描写表达了小作者对剪纸的热爱。
五年级叙事作文 篇4
生活中，我们会有各种各样的发现，而那一件事的真相却让我印象深刻。
星期五的早上，我一进学校就听见很多同学叫我“汤缘”“汤缘”。当时我生气极了，我就要去探究一下。
很多同学都说不是他取的，我绞尽脑汁去想，我终于想到了一个人。我走到胡亚萍的座位上生气地说：胡亚萍，是不是你给我取的绰号?”因为，胡亚萍是班上给别的同学取绰号大王。胡亚萍理直气壮地说：“就是我!”
我回到家，一直都在想胡亚萍为什么要给我取绰号呢?而且为什么要给我取“汤缘”呢?我准备继续探究这一个问题。
回到学校之后，我就跟他们玩起了游戏，可是他们又叫我“汤缘，汤缘”，我就问他们：“你们为什么要给我取绰号?”他们幸灾乐祸地说：“就不告诉你!”我心想：哼，不告诉我，我自己研究!
我回到家一直在想，想啊想啊，终于想出来了。因为我特别喜欢吃汤圆，几乎每天都吃。所以，我跟他们讲话的时候，都会有汤圆味。这就是理由之一，而理由之二是我的名字后面又有一个“缘”字。我喜欢吃汤圆，名字后也有一个“缘”字，正好组成“汤缘”。想明白了之后，我会心一笑。
我第二天一早就去学校找同学求证，同学告诉我：“就是因为你每天吃汤圆，名字后面又有一个‘缘’字，所以就叫你汤缘了。”哈哈，果然如此，我真像一个大侦探!
我们只有善于观察、勤于思考、积极动脑，才能有所发现。在生活中，你有什么发现吗?
五年级叙事作文 篇5
童年，是一曲悠扬动听的童谣，一词一句唱尽了我们的快乐!
童年，是一张五彩缤纷的画卷，一笔一划记载了我们的喜悦!
童年——美不胜收，但童真的我们，会在美丽的儿童生活里，犯下几件傻事。
我老家后面有一口池塘，清澈见底，美不胜收。春天闪耀如钻，夏天波光粼粼，秋天落叶陪衬，冬天精光闪闪。
一年又一年，又是一个秋天，小村庄里，下了一场大雨。电闪雷鸣，势不可挡。我和几个小伙伴吓得马不停蹄地向屋里奔去，池塘还待在原地，孤单的待在那儿，被雨水冲刷，嗨时不时有几片被沾了泥水的落叶悠悠的刮进去。
雨过天晴。
池塘早已没了往日的华丽，黑黑的，脏脏的。
我眨了眨眼，看着池塘心里泛起一波波涟漪：池塘啊!你好脏哟!不过我会帮助你，就不是捞叶子嘛!我也会。说干就干。旁边有根木棍，嘿嘿，正好!说时迟那时快，我对着池塘就是一阵狂击。“呸——呸——呸!”我吐了三口唾沫，还不是因为我做事没方法，刚刚乱打一阵，除了随水荡起来那几片少得可怜的叶子，其余收获的便是满身脏水。
“咦——”我有些奇怪，边试着慢慢将叶子往上赶，成功了!可一会，我发现棍子短了，就试着向探着身子向河中捞叶子，却不小心失足掉进去。
“救命——救命”我大声惊呼。爸爸闻声赶来，救起了我。“你这孩子——”爸爸没好气的说。
冬天过去了，春天过去了，夏天过去了，秋天又来了，可曾经美丽的小池塘去因为我的过错，已永远的掩盖在黄土下了……
五年级叙事作文 篇6
六月二日那天我早早的起了床，走到厨房正看见妈妈、奶奶和爸爸在热火朝天地不知道在做什么？
我走近一看，原来是在包粽子啊！我恍然大悟今天是端午节啊！我去洗了手，挤进妈妈和奶奶的中间，只看见一些绿绿的苇叶、黄黄的糯米、红色的豆子和一捆捆线。我寻问奶奶粽子到底怎么做？奶奶用柔和的声音说：“首先把苇叶围成一个漏斗形状，把糯米放进去，然后按住再裹起来，最后用线捆起来。看一个粽子就做好啦！”我看着奶奶的做法也随手拿起了两片苇叶开始包了，我好不容易把苇叶包成了一个漏斗形状了，我把糯米放进了皱巴巴的苇叶里。咦，为什么糯米会从下面漏出来呢？我低头一看原来底下有一个很小的洞，我轻轻地把苇叶收紧一些，可是天不从人愿苇叶破了。“唉！”我开始不耐烦了，妈妈似乎看懂了我的心思走过来对我说：“宝贝，别灰心，多做几次就会了。”说着妈妈拿起叶子包了起来，看，小巧玲珑的叶子在妈妈的手中变成了一个绿油油的大粽子。我惊呆了，妈妈包粽子的速度竟然这么快。我暗暗下决定：我一定要把这粽子给包好！
经过几十次的失败我终于包出了一个像样的粽子，不管它很难看，但是我还是很欣慰的，因为它是我经过几十次的失败才包好的。
啊！这次的端午节过得真给力啊！
五年级叙事作文 篇7
那五彩缤纷、绚丽多彩的烟花爆竹和那噼里啪啦、震耳欲聋的鞭炮声，一唱一和，恰似一派清新的乐曲。和我们一起迎来了一年一度的节日——春节。
真是新年新气象。天气一下子从前几天的冰雪严寒变成了现在的温暖如春。和煦的阳光照耀着大地，好像也在向人们祝贺新年快乐！
“爷爷、奶奶过年好！”叔叔、婶婶过年好！“好、好、好、来、快坐下、快坐下！”从奶奶那屋传来了拜年的声音。我跑到奶奶那屋一看，屋子里坐满了好多人，爷爷奶奶乐得都合不拢嘴。我和我妹妹也赶紧出去拜年。
大街上，熙熙攘攘的人群川流不息。我们也挨家挨户的拜年，我们出了这家又进了那家。腿也走累了，嘴巴也说话说得口干舌燥。我和妹妹布兜里的糖果也满满的了。妹妹蹦蹦跳跳地，一会儿往嘴里塞块糖，一会儿再吃个巧克力，小脸乐得像个红苹果。
“咚咚锵、咚咚锵……”大街上传来了敲锣打鼓的声音。有人喊：“有来表演节目的了！”“先去看演戏的吧！”我们也随着人群跑去看节目。
大街上更热闹了。有表演踩高跷的，有表演扭秧歌的……他们非常卖力的表演着。人群里不断传出掌声和欢笑声，快乐和喜悦挂在了每个人的脸上。
晚上，我和妹妹一边吃着糖果一边数着压岁钱，心里美滋滋的，甭提有多高兴了。
“嘭——啪——”外面又放起了烟花爆竹。那一朵一朵的烟花，好像在预示着我们在新的一年里学习进步、更上一层楼。
五年级叙事作文 篇8
今天，是我们年级一年一度的春游活动。因为这是最后一次小学的集体出行，所以，我们每个同学都非常的重视，没有一个同学请假，都来参加活动。
我早晨天还没亮就醒了，激动地翻来覆去睡不着。
早上，我背上书包早早的来到了大门口，这书包里装的不是书，而是吃的喝的。
在学校门口，我看到了我们小队的几个成员，可就是没有看到黄俊韬和李哲轩，于是，我和楼一攀便让娄弈天和林杭先去“安利”门口集合，我和楼一攀等那两个“蜗牛”
终于，他们俩赶来了，我们一起冲向车站，正好看到一辆92路。我们紧追不舍，终于赶上了，但李哲轩落后了一步，他只好等下一班车了。
虽说我们赶上了车，可是老天爷似乎故意阻挠我们，这辆公交车到半路竟然抛锚了，我们只好一路狂奔，最后终于与大部队会合了。
这次，我们的目的地是湘湖。我们采用全新的交通工具——地铁前往湘湖。
在地铁站，我们等待了一会儿，便向检票口进发，我不用买票，刷了一下卡，再把包放在安检仪中，最后取出就可以了。
地铁还挺快，不一会儿就到了，我们走了很久，终于到了湘湖。
我们来到一块草地，我们小组赶紧抢占“有利位置”，饱餐一顿以后，去玩浮桥，浮桥非常好玩。
这次春游真是一次快乐的记忆！
五年级叙事作文 篇9
今天，我、桂永鑫、邱晓玲一起去钓龙虾。
我们带着鱼竿、鱼饲料和桶，就出发了。我们来到指定的地点，就开始用鱼竿的小勾勾一颗饲料，勾好后，再把它丢出去，这就完成了第一步。我和桂永鑫在田边等着。等着等着就有些不耐烦了，可就在这时，我发现这边有动静了，就小心翼翼地把鱼竿慢慢地向上提。眼看要上来了，我赶紧用力一拉，竟钓上来一条鱼！那鱼好像气冲冲地对我说：“可恶，竟然让我上钩了！我一定想办法逃跑。”看着看着，那条鱼竟真的摇晃着挣脱了，掉在水里，逃之夭夭了。我惊呆了，这也太奇怪了吧！钓龙虾，钓到鱼，真是太意外了。
这时，邱晓玲跑过来夺走我的鱼竿，准备把剩下的饲料往远一点的地方甩。结果，这一使劲甩，没甩远，反而甩到了农民伯伯辛辛苦苦种的油菜花上。我想帮忙把鱼线拔下来，邱晓玲鬼点子多，想捉弄我，就把鱼竿使劲往我这边拉扯。终于把鱼竿扯出来了，却不小心勾到我的手指上。龙虾没钓着，我自己却上钩了，真可气。
我小心地把鱼钩取出来，挂上饲料接着钓龙虾。这次，我还是用那一招，虽然钓着了，却还是让它逃跑了。我想：既然今天运气不好，就算了吧！我准备收拾鱼竿回家时，无意把鱼竿扯上来，却意外发现上面竟挂着一条龙虾！太令人喜出望外了！我兴奋地把龙虾取下来，得意地带着战利品回家了。
这次钓龙虾让我明白了一个道理：做事要有恒心，遇到困难不要灰心，一定要坚持到底。
五年级叙事作文 篇10
每个人的成长都会面对一些错误。认真冷静的去看待它们，我们就会感受到成长的快乐。我就经历过这样的事。
有一次考试，由于我没有认真对待，得了个88分。放学回到家，为了躲避妈妈的审问，我假装镇定，轻声慢步地走。可还是被妈妈发现了。她见我第一句就问：“考的什么样？”这是我一身冷汗:“今天考了，还不知道分那﹗”我张嘴就编了个瞎话，把妈妈镇住了。
我急忙进屋把门关上。砰砰的心跳平静了许多，心里很慌乱。随手拿一本书看。不看倒好，越看越害怕了。书中讲的故事叫《说谎的代价》。
男主人公因从小说谎形成了习惯。长大后在工作中，由于形成了说谎的习惯。再一次谈判中，他没有办好，而采取说谎、欺骗而蒙哄过关。不久被人家发现，被告上了法庭…一辈子在监狱中度过。
看完了这个故事后，我更加难受了“什么办？”我自言自语。我又想起著名诗人罗伯特说过：“可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。:“我算不算错误的对待那？我不应该骗妈妈。”我自言自语。这是我又想到老师经常教育我们。做一个诚实的人。否则会失去别人对你的信任。想到这里，我决定告诉妈妈。我怀着忐忑不安的心情，走到妈妈身旁鼓起勇气，把经过告诉了妈妈。没想到妈妈并没生气，而是表扬了我，妈妈告诉我分数和诚实相比，诚实重要的多。说我是个诚实的孩子。·
经过这件事情后，我明白了一个道理。可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。我也要勇敢的面对和改正错误。
五年级叙事作文 篇11
每当我遇到挫折时，那一朵梅花就走人了我的心，鼓励着勇往直前。
“苏可昕100分，许雯婷100分。”老师兴奋的声音混合着同学们的掌声奏成了一首不规则的小令。“李潇奕85分！”“什么？怎么可能？平均分都是九十五分，我怎么才得这么点分？”我领回试卷，老师看似不经意的瞄了我一眼，同学们诧异的眼光也纷纷向我投来，全屋寂然，我似乎听到了自己的心跳与呼吸在教室中回荡。
走在回家的路上，同学们都用一种怪异的眼神看着我，我无地自容。看着夕阳将我的拉的好长好长，我心中有说不出的惆怅。想到一回家就要面对爸爸妈妈喋喋不休的斥责，我不禁叹了一口气。
回到家里，妈妈看着我样子，隐隐猜出几分，并没有说什么，只是意味深长的拍了拍我的肩膀。
坐在桌子前，月光照耀着安静的小区，几颗稀稀拉拉的星星好似渴睡人的眼，点缀着漆黑的夜空。我漫无目的的挥动着笔，眼睛迷惘的望着四周，心中充满彷徨。
第二天，早上我睁开惺忪的睡眼，就闻见一股淡淡的幽香，看见在我床前傲然屹立，花瓣如春雪玉琢，仿佛在对我微笑，花上贴了一张纸条：儿子，你要知道，人生中，谁都会遇到挫折，只要像梅花一样在风雪傲然挺立，才能成长起来。过了许久，我的头才抬了起来，眼中却蓄满了泪。
妈妈送我礼物，在我最无助时，注入了真挚的母子情，让我没齿难忘。
五年级叙事作文 篇12
今天下午，我和奶奶到展销会上去走一走，看一看，还想买一点好东西。
走着走着，我们看到有一家商店在抽奖。于是我们就走过去看。“抽奖是免费的，要是抽中8就只要付30元钱购买本公司的产品。”这时，一位中年男子走上前去，用手抽出一张纸，他看了一看，是3号，告诉了店主。店主就给了他100元，说是抽中3号得到奖金100元。那个人又抽了一次，又是3号，店主又给了他100元钱。他又一次把手伸进篮子里抽号码……那位男子抽了45次，都是3号。拿到4500元钱。那位男子刚走开，另一位年轻小伙子上去抽号码。只见他一摸，中了一个20元，第二次他又中了一个100元。随后又有几位中了不同程度的奖，只有少数几位付了30元买了他们公司的产品。
不知不觉中奶奶也走上去抽了一次号码。等我看见时奶奶已经把纸摊开了。我接过纸一看，不看不知道，一看吓一跳，居然中了一个8号。店主已经拿出了洗发水。奶奶从皮包中拿出20元钱给店主，说：“这一瓶洗发水还给你们，我白送你们20元钱。”可是，他们不肯，非要奶奶付30元钱，并拿走洗发水。奶奶拉着我头也不回地走了。在路上，我想：“那几个中百元大奖的人一定是店主安排的，他们一定是在纸上做了记号，只是我们看不出来吧了。所以，顾客抽的大部分是8号。或者还有其他一些办法，反正是让顾客受骗上当的。
请广大群众注意，切勿上当。
五年级叙事作文 篇13
每个人心中都有一个属于自己的秘密，我也不例外，有一个秘密。虽然我不想让别人知道这个秘密，，可是“纸包不住火”的，所以还是说出来吧。
在我六岁时，我家旁边新开了一个电影院，近期新出了一个叫“海底世界”的电影。听着那些看过的小朋友在夸赞这部动画的好时，我真想去亲眼看一看呀！可是爸爸妈妈在生活中是一个勤俭节约的人，他们肯定不会让我去看。有一天，爸爸妈妈不在家，我准备用我积攒下来的零花钱去看那部电影，数了数零花钱还差十元。我坐在沙发上，闭上眼睛，仿佛那剧中的人物在向我招手。越想越想去看。情急之下，心中萌生了一个念头：偷妈妈的钱。我左右为难：偷吧，妈妈挣钱多辛苦，应节约用钱。可是不偷吧，就看不了那梦寐以求的电影了。“真让人太难选择了”！我最终禁不住诱惑，蹑手蹑脚的来到妈妈的房间里，打开皮包，拿出十元钱，又来到门口。“幸亏没被弟弟发现”我心中如释重负。飞奔到电影院。等看完之后。心中十分高兴。等回到家，妈妈严肃的问“谁偷了钱！”我心中的高兴的劲头突然烟消云散，取而代之的是一种紧张的心情：千万不要被妈妈发现。“是不是你偷的”妈妈问弟弟。我见妈妈问弟弟，就连忙说“肯定是他偷的，他在客厅看电视，可能拿钱去买零食了。”我平时很诚实，所以妈妈相信我了，也可能弟弟爱吃零食的缘故。无论弟弟怎么解释，妈妈都不分青红皂白，就把弟弟打了一顿，我十分高兴，我不仅庆幸自己的聪明，还不用担心接受妈妈的惩罚啦。可是我看到弟弟正泪流满面地挨打时，仿佛妈妈的手打在弟弟的身上，痛在我心上。我不禁替弟弟难过，他怎么会有我这个坏哥哥呢？我悄悄的离开了房间。
每当想起这个秘密时，我觉得对不起弟弟，也去安慰他了，但是也不敢说出，因为怕辜负了妈妈的信任，只是在心里默默的对弟弟忏悔。我也懂得了：要珍惜父母的劳动成果，犯了错误不能撒谎。我在以后没有撒过谎，因为我知道了撒了谎就要承担那沉重的心理负担。
五年级叙事作文 篇14
今天，太无趣了，突然我的脑海里闪出了一个想法，那就是：猫不会游泳是经过科学实验认证的，就是这样猫不会游泳的，如果我让猫学会了游泳，那就成了第一个让猫学会游泳的人，反正明天要去奶奶家 。
来到奶奶家，我和哥哥议论了一会儿，他同意了。开始作战了，我去找绳子绑猫，哥哥去找猫。我来到厨房一看，啊！一条绳子长长的，但上面绑着玉米，而奶奶就在旁边，我对奶奶说:“奶奶，我把玉米拿去煮。”奶奶说：“好呀。”可是她不知我的如意算盘。我拿着玉米就跑。
来到哥哥找我会和的地方，看见哥哥已经抓到了猫。我们用绳子绑着小猫，向着鱼塘跑去。来到鱼塘小伙伴们正在捉鱼，我对他们说：“大家看好了，我要教会小猫游泳。”正当哥哥抓住绳子，我要把小猫，甩到水里时，小猫貌似一万个不愿意，好像在说：“不要把我甩到水里，求求你，小主人。”我看到这一情况，十分不愿意，心想：“小猫本来就不会游泳，我让它必须学会游泳，是不是太那个了，但是男子汉大丈夫的我一向说到做到，怎么办？”
终于我下了决心还是把小猫甩了下去，小猫刚一入水，水面就冒出了气泡，我就觉得不对劲，哥哥连忙就把小猫拉了上来，小猫的肚子象西瓜一样大，小猫牺牲了。就在这时爸爸出现了，他见状便问怎么了，我把经过告诉了他，但他却说：“儿子，做事不能强求。”
朋友记住有些事是不能强求的。
五年级叙事作文 篇15
生活中，有一种很重要但又经常被我们忽略的声音——掌声，掌声代表赞扬于鞭策，掌声能给人希望、给人信心、给人鼓励。激励我们前进。
记得第一次习作课，我紧张的手直冒冷汗，笔尖僵硬······开始写习作了，我竟然不知道写什么，贾老师似乎看透了我的心思，轻轻地坐到我身边，温柔的说：“怎么了？写不出来吗？”我不知所措地“嗯”了一声，笔尖在本子上颤抖。
贾老师开始耐心的引导我，她那声情并茂地语言深深地打动了我。在老师的指导下，我终于写完了我的第一篇习作《我的妈妈》。
“孩子你得习作写的很好，上台念念吧。”老是用温柔的眼神望着我。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我紧张的走上讲台 ，用颤抖的声开了腔，磕磕巴巴地说完了习作。
讲完后，我忐忑不安的站在讲台上，不敢看台下的同学，更不敢看老师。突然贾老师说：“写得太棒了，我们一起为她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老师带头鼓起了掌。那声音清脆而悠长，仿佛田间细雨深深地打动了我的心。那一刻，我鼻子发酸，紧接着眼泪夺眶而出，我幼小的心灵得到了莫大的安慰和鼓励。
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在······”
掌声不仅是一种赞美，更是对一个人的尊重和认可。我永远忘不了那次掌声，她让我学会了面对挫折，也一直鼓励我走到现在。每当得到掌声的时候，我都充满感激，并将其深深印在脑海中。
五年级叙事作文 篇16
今天我遇到了一件让我矛盾的事。就是因为两个字：“大约”，别急，听我慢慢道来———
今天我们测验数学，我目标98分，试卷发下来，大大的97映入我眼中。什么，97！为什么？我看了看，第一面错了两个空，我服。可是后面错了一题应用题，我就奇怪了。
我算对了呀，怎么回事？我带着满肚子疑问，和几个“志同道合”的同学跑去问老师：“老师，这题我为啥错呀？！”老师笑着说：“这一题不用取近似数！”“为什么？题目上写着‘大约’，要我们取近似数呢！”老师耐心的答：“有‘大约’二字就要取近似数吗？——答案是准确值，不用取啦哦！”“可是这里写着‘大约’呐，题目里都是准确值，是要我们取近似数吧？”“不用取的！”老师望着我答……讨论了好一会，不知谁对谁错，只能等等。
走在路上，我发话：“明明写着大约的！”“对呀，就是嘛！”一个同学说。“老师的答案到底对不对呢？”另一位同学说。我又说：“唉，如果再得不出结果的话，考试又来这题，我们可能会被扣分呀！”她们点点头。呜呜，到底谁的答案正确捏……
回家后，我去问妈妈，妈妈也不懂，叫我听老师的，明天再去讨论讨论，应该能知晓答案了……
“大约，大约……”我不停念叨着，放心不下。现在虽然没揭晓答案，但我胸有成竹，觉得自己的答案正确。要不要所有的事都听老师的？还是有自己的主见呢？（矛盾中……）
五年级叙事作文 篇17
妈妈说打篮球有助我长高，于是就把我从狂爱的足球班转到了篮球班。
第一次到了篮球场，发现有很多和我一般大的孩子，半弯着腰，整齐的练着拍篮球动作，边上围坐着许多家长，大人们为了孩子健康成长真是尽心尽力。
教练热情的接待了我们，在教练和妈妈的鼓励下，我羞怯地加入了这支队伍。很快地，我和队员们打成一片，认真拍着自己的球，努力跟上节奏。
学了几节课后，教练给我们小组分两队，增加了对抗赛环节。比赛开始了，火热的厮杀一触即发。敌方传球了，虽说我技不如人，但有着球足功底的我盯着篮球，快速冲了过去，步伐十分平稳轻盈。我冲到那人面前，他还没有反应过来，我已经在篮球弹起的一瞬间把它截走了。
转过身，快速向球筐方向冲去，不好！对方一名球员挡在路中央，我依旧不紧不慢地拍着，矁着机会，到他面前时，我做了个向左的假动作，并把球传给了右方的高个儿球员。队友连连突破，到了篮下，一个跃起，弹指一瞬间，球已然进入筐中。
这次转职，得异于妈妈推荐我看的《灌篮高手》，让我很快找到了球感，进入状态。
从此，我一周一次地学着篮球，一眨眼已经大半年了，篮球让我有了显著的改变：我的体育好了，弹跳力提高了，虽然我还是比较矮，但四肢比以前修长了，也没有长胖，我会继续坚持着，相信经过不断的练习，总会有更大的惊喜出现的。
五年级叙事作文 篇18
"路漫漫其修远。"匆匆数十年，跨过山，越过水；跌倒，再爬起；哭过也笑过，丢过再找寻。
人生的路太长，难免会让我们在不经意间走失自己，找不到回家的方向。在学习中也是这样，迷失了方向，丢失了自己。
记得在上一二年级的时候，自己的学习还是很好的，每次考试都是满分。也正是因为这样，学校的老师宠着，家里的长辈惯着。让我也在不知觉中飘飘然了起来。
面对三年级新来的老师，心中总是充满了不屑。"我是成绩最好的学生，最聪明的，而你一个毛头小子，拿什么来教我。"自大，自满；不听，不写。渐渐的偏离了学习的轨道，考试成绩也很公正的给了我迎头一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打疯了。现在回过头来，感觉当时的自己就像疯狗一样，把所有的责任与怨憎都归咎到新老师身上。是他，是他不会教学，是他把我的成绩带坏的，更是他把那份曾经属于我的荣光与骄傲，强行带走了。从此谩骂、诅咒、消沉、仇恨，充斥着我的内心，蒙蔽着我的双眼。就这样，我在迷雾中浑浑噩噩的度过了两年，漫长的两年，烦躁的两年。
直到今天，直到老师一次次的找我谈话，一次次的帮我补习功课，我才慢慢的觉醒。尝试着跟随老师的步伐走出这团团迷雾，重新审视自己，找寻自己。
而作为今天的我，对曾经走丢了的自己，只想说声"再见，再也不见。"