请欣赏《你在为谁读书》读后感（精选67篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《你在为谁读书》读后感 篇1
“你在为是读书？”这个问题曾经困扰过许多中小学生，当然，现在所有人的心中都有一个教科书般得答案──为自己读书，一定要做到成就最好的自己。如何做到成为最好的自己呢、答案就是——要经历痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处，学业、人品双优，最终成为了最好的`自己。
书中一共对十三种成就最好的自己的方法进行了总结。他们分别是：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力。
挫折，背对阴影，才能拥抱阳光。很多人会因为经受不起挫折，而知难而退。其实挫折并没有什么可怕的，只要你不向挫折低头，始终坚信自己，那么，你就可以突破重围，打败挫折。
懒惰，时间停止，一切都将归零。人都是有惰性的，只要偷着一丁点儿懒，就不想继续下去，懒惰，其实很抽象，但也很具体，因为懒惰错过许多风景；因为懒惰，只想找捷近；因为懒惰，世界就在不经意间变了样。
目标，志在月球，就不会羡煞雄鹰，初中，人生的一大转折点，这时的你可以为自己定一个目标，让自己朝那个目标努力。如果没有目标，那么你对学习就会失去信心，自己就会越来越厌学。
经过我的举例，你肯定看出了这本书的魅力所在了吧！我来说说自己的感受。这本书从五个中学生入手，用一个个真实的故事告诉我们一个个深刻的道理。置身其中，感受这些道理之深刻。从“懒惰”那一章中，我看到了自己的影子。看了这一章后，我正在一点一点把我爱偷懒的毛病改掉。
这本书给我的启发很大，希望我如题目所说：一定会成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇2
为么要读书？你在为谁读书？如果结合自己的生活质量，职业方向，社会地位，人生价值，你就会明白，仅要读书，而且要读好书，是为自己从平凡到优秀至卓越而读书。以现代人的眼光看一个孩子的优缺点，我们通常只看他们的成绩和表现，其实“功夫在诗外”,品格才是影响孩子成长的关键因素。今天的90后有许多优点，但也存在一些共性的问题：缺乏理想和目标，执着的钻研精神不够，责任感不强，抗压力和抗挫折能力差，不善沟通等。帮助他们进早了解性格上的缺点可以提升他们的成绩，有助于他们健康快乐的成长，还能使他们受益终身。在这本书里面，主人公“心仪”利用父亲的身份来时刻教育儿子和儿子的同学，虽然他们在生活遇到了许多挫折，但在“心仪”的指导下变得成熟稳重了，这就是有一个好性格的充分证明。性格影响着一个人的命运，好的性格可以将你带进成功的大门；好的性格可一将你的未来变得充满光明和希望；好的性格可以让赢得别人的高度评价，成为最闪耀的一颗星星。所以我们现在要抓紧对下一代的培养和教育，因为他们是我们心灵的寄托，为了他们的未来我们要从小事开始抓起，改变他们的错误观点，提高他们的思想觉悟。读书其实就是为了培养人的性格，性格决定着人的未来和他做人的基本准则，为了孩子我们也要好好读书，为他们的有个好性格作垫脚石。现在我们已经知道书是为自己而读的，自己大脑的知识和自己的性格都是书来决定的，所以读书非常重要。希望我们每个人包括孩子们都多读好书，为自己的未来带来明媚的阳光。
《你在为谁读书》读后感 篇3
你在为谁读书？也许有人会笑我问得傻，当然是为自己了。不错的确是为自己，但是我们沉迷于电脑游戏时，当我们不思进取时有没有谁会想到这个问题呢？在这个暑假里我就读了一本《你在为谁读书》，感想挺深的。
故事用小说的形式讲了五个性格各异的少年，在生活与学习中遇到的许多困难和有趣的故事，他们分别在不同的环境中得到了别人的指导，终于成长起来。其中我印象最深的是主人公之一——杨略。
杨略聪明但不肯用功，家境优越父母上班很忙无法照顾他。于是他每天把课余时间都放在打篮球和玩电脑上，极力逃避即将到来的升学考试，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘来信。神奇的是信每个月初都会准时到，而且对他的一举一动都了如指掌。信中不但举了许多名人成长的故事，还对杨略的学习生活提出了许多针对性的建议，最后杨略心服口服，并按照来信的建议做了起来。通过这十封信的`指点改变了自己的缺点，变得阳光、坚强、乐观向上，居然考上了重点中学。故事的最后终于揭晓了这个叫“倪甫清”的人竟是杨略的父亲，是父亲用书信的形式教育杨略，使杨略成长起来。
读完了这本书，我感觉自己许多地方和主人公很像，懒惰、做事不能坚持，不自信，成绩忽上忽下的。在今后的学习中就像书中所说的，无论做什么事不能只做到“差不多”或半途而废，要严格要求自己努力做到最好。毕竟我们是为自己而读书，而不是为家人为老师，努力了就会有回报的。同学们，现在就让我们想象一下，将来要做的是普通的人还是优秀的人，并时刻问自己：我在为谁读书？
《你在为谁读书》读后感 篇4
“读书破万卷，下笔如有神。“自古以来，书籍就是人类的伙伴及老师。每本好书都会给我们带来不小的好处。让我们受益匪浅。
《你在为谁读书》这本书主要有十四章。分别为：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力、感悟。这14样与我们的'初中生活十分贴切，并且读了会使我们受益一生。
书中主要写了5个孩子：杨略、孙甜、顾盛凌、陈之浩、袁征。几人与我们相同，都是刚入学的初中生，他们也在生活学习上碰到了许多中学生都有的问题。他们也像我们一样会迷茫和无助，每当这时，他们都会收到一个叫心仪的人的来信，为他们解惑提供帮助。
初中与小学不同，初中的竞争更加激烈，会让我们与他人拉开巨大的差距。人类不可能一直走直路，一定会遇到上坡或下坡的情况，这时我们就要用正确的心态去面对这些挫折，否则你将一再挫落。
目标十分重要，这是你前进的方向。就如一艘船在大雾中航行，但有座灯塔指引它前进一样。目标就是如灯塔而我们就如小船。同此可见目标的重要性。
我们这个年龄正处于叛逆期，所以在与父母交谈时不免会发生口角。这时我们就需要好好的与父母进行沟通。精彩的初中生活才开始，我们应好好努力！
《你在为谁读书》读后感 篇5
《你在为谁读书》本书作者，一位ceo，鉴于个人，从平凡到优秀再到优秀再到卓越的历程，对国内的青少年如何在学生时代就开始培养自己成为卓越者所需要的潜能给出了规划和答案。的却，正如书中所说：读书很苦，读书很累，读书很无味。读书，本只是完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任和义务，可是很多人都选择了继续深造学习，头悬梁锥刺股，废寝忘食的在学问的海洋中遨游和探索。
这位作者，根据自己多年的奋斗历程和人世的深刻洞察，将芸芸众生大致分成的四种类型：第一类石卓越的人，即领袖。这种人具有主动性。主动性就是没有人告知，却在做着恰当的事情。除了完成他分内的事之外，一切有益的'、合适的的事，他都会孜孜不倦的地去做，因为他有理想、有使命感、有顽强的意志和超凡的能力。第二类是优秀的人。任务只需布置一次，他就会认真地做好，不论有什么困难险阻，不需任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。第三类是非常普通的。这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好事。第四类是永远的“贫困者”。他们处于最底层，这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的时候才会奋斗一把，要背后有人踹他一脚才会出门找食。
通过这本书，我深切的明白了学习的重要和必要性，从今以后我要为自己学习！
《你在为谁读书》读后感 篇6
《你在为谁读书》终于被我读完了。这本书是作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在其中一个人的帮助下在中考中取得了好成绩。
读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书？是在为老师读书吗？还是在为父母读书？
我 是一个即将上初三的学生，我读书读了8年了，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。其实学习中，读书中我们都能领悟出中间的快乐。而言，我们是在为自已读书。
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子，只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑，可每次都被爸爸妈妈抓住，他们教育我：学习不是为了别人而是为了自己，为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己，有时，我想玩时，总是提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的`努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。
读完这本书我领悟到“ 没有勤奋就没有好的成绩，没有志向就没有你的目标。从人生所获缺的不是阻碍而是志向，不是能力而是勤奋。当你成功时，你会不断的向上攀登，当你失败时，你会当它是一次吸取经验的机会，让你不断向上攀登、奋斗”。
《你在为谁读书》读后感 篇7
窗外，皎洁的月光洒满大地。轻轻地合上这本《你在为谁读书》掩卷沉思，不禁感慨万千。
奥斯特洛夫基斯曾说过：人，最宝贵的是生命。我们应该怎样度过这仅有一次的生命呢？我们还小，正是初升的太阳，充满着希望。在我们身边有许多人忙碌着，也有许多人碌碌无为、虚度年华。他们有的在珍惜时间，有的在浪费时间。正如诗人臧克家说的：有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了！可是我们总是喊着：读书很苦，读书很累，读书很无味。但是我们不想想，你在为谁读书？
树立远大的目标。赫伯特说：对于盲目的船来说，所有的风向都是逆风。可对于许多人来说，比起选择随波逐流的'生活，设定目标是件痛苦的事。因为迷茫，所以她们对这个世界麻木了。他们满足于现在，得过且过，不思进取，从而成为了这个世界永远的贫困者。而世界上卓越的人，他们都明白他们在为自己读书，他们都有一个远大的目标。为了目标在天空中飞的更高，在知识的海洋中游的更远。如果我们不想一辈子碌碌无为，并且希望出类拔萃，那么，趁着还年轻，树立我们远大的目标吧，因为它能带领我们走出平庸，走向辉煌！
超越平庸追求卓越。超越平庸就是不能随波逐流，要全力以赴做有意义的事，而且比别人做的好。追求卓越，就是在尽一切能力现有的条件下创造一种最完美的境界。当然，不一定是前无古人，后无来者。平庸，是碌碌无为，不思进取。我们可以平凡，但不能平庸。一件事，只要你尽力了，不论好与坏，都没关系，至少，你不会后悔。我们必须保持勤奋和永不知足的精神，不然，就只能是平庸的人，了此残生。但是，只要你有追求的目标；只要你想成为万人瞩目的人；只有你有登上成功巅峰的强烈欲望；只要你愿意付出艰苦而有效的的努力，那你的追求会一一成为现实，成为一个卓越的人！每个人都要把自己看成一个杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，永远带着热情和信心去学习。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读完这本书后，我觉得成功必须要勤奋、坚持、自信、要有目标，我会努力做到这四点，从现在起不再做一个平庸的人，我要做一个卓越、出色的人！
《你在为谁读书》读后感 篇8
《你在为谁读书》的主人公是一个富家子弟，叫杨略。作为有钱人，杨略更有理由怀疑他在为谁读书，于是他便逃学旷课，成绩变得惨不忍睹。直到有一天，杨略收到了一封信。这封信上的内容激励着他前进。而后，这封信的主人每月都给他寄信，他也从信中感悟、理解到了许多，更为以前的种种恶迹感到了愧疚不已。于是他化这些为动力，终于取得了成功。
而此时，他也明白了寄信人是谁……你在为谁读书？这一点一定许多人都想过吧？但是，又有谁真正明白呢？问到这个问题，许多人都会回答：我在为自己读书！那么，你为自己读什么？有一个好前途？有一个幸福的未来？
这当然是我们所希望的，我也愿意为这一点去努力。可是，我们可以从史书上发现，爱迪生、爱因斯坦、拿破仑以及许许多多被后人所崇敬，所爱戴的伟人们，他们的童年是辛苦的，他们为自己的目标而奋斗一生。可是，他们的生活是幸福的吗？
这些伟人们有许多一生一世也仅仅拥有一间自己心爱的画室或者实验室，他们也将自己的心自己的身投入到了事业里，但在他们在世时仍然被一些人陷害、唾弃，只有去世后，世人们才会醒悟。比如哥白尼，他便为真理牺牲了肉体，不过他的灵魂却永远活在了人们心中。
也许有人会有不同意见，但是我觉得，我们是为了真理而读书，为了理想而读书，为此，我们应是上刀山下火海粉身碎骨也无所谓，只有这样的人的一生，才是充实的，才是有意义的！这就是我对“你在为谁读书”这个问题的最终解释。
《你在为谁读书》读后感 篇9
闲来无事，最好的打算就是去新华书店找书看了。偌大一个县城，最吸引我的只有这个地方。每次来，总能看到一两本好书，或者一个章节，甚至只是一段文字。
昨天中午，又花了一元钱，坐在二楼的椅子上看书。身边有很多学生朋友，看到他们认真的样子，真高兴。我在书架上找了好久，经典名著不想看，头晕；励志书也不想看，很多，不过是几个故事告诉我一个道理；其他专业书现在也看不进去。这时，《你在为谁读书》吸引了我。因为这也是作为老师的我想对孩子们解释的。
这个时代的孩子已经很有主见了，如果没有让其信服的.理由，他们并没有觉得读书是自己的事。说实话，之前我也不能说出个所以然来。不管怎样，。坐在那，看着看着就舍不得放下了，最后终于决定把它买下来。
文中有五位主人公。
杨略：父母工作忙，疏于沟通，杨略便养成了懒散的性格，经不起挫折，没有目标，缺乏执着的钻研精神，成绩中下。
孙甜：漂亮可爱，成绩优秀的女孩，父母在国外，从小与爷爷奶奶相依为命，但性格内向，不懂得与人沟通，情商较低。
陈之浩：家境富裕，父母忙于赚钱，与儿子相处时间短，出于羞愧，大量金钱和物质弥补，养成了养尊处优，意气用事的性格，甚至打架，斗殴，认为钱可以解决一切，爱冲动讲义气，不爱学习。
袁征：家境贫寒，父母亲为了孩子的学习，来到城里打工，袁征成绩优秀，自觉刻苦，但性格孤僻，缺乏自信
顾盛淩：出生于干部家庭，但从小父母离异，所以性格具有两面性，外强中干，开朗活泼的她，内心却脆弱，孤独，具有严重的逆反心理。
你在看这段文字时，是否感觉像自己，或者身边的哪个孩子？我就是这个感觉。仿佛是自己班里的孩子被写在了书里。
更可贵的是，书里有解决方案，这些孩子在一封封署名为“心仪”寄来的信里，认识了自我，找到了自己的奋斗方向，最后有了满意的归宿。适合每个孩子哦。
所以，看完书，我就迫不及待的推荐这本好书，建议每个孩子静心先看一页，相信你就会被陶醉，甚至可能改变你的一生哦！建议老师们看一看，改进自己的教学方法；建议家长们看一看，知道怎么教育孩子。
好了，最后感谢这本书，感谢作者，更感谢让这本书出炉的所有辛苦的工作者，谢谢！
《你在为谁读书》读后感 篇10
《你在为谁读书》我读了两册，这本书让我们越过坎坷；这本书让我们不再为学习苦恼，这本书指引我们走向成功。
这本书的题目，更是让我深思。你在为谁读书道出了我们学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书？是在为老师读书吗？还是在为父母读书？现在我知道了，我们读书不是为了任何人，而是为我们自己，读书可以让我们增长知识领略快乐，受益的也是我们自己而不是别人。
这本书通过小说加书信的形式寓教于乐，塑造了五位性格和家庭背景不同的学生，他们在学习与生活中遇到了各式各样的困难和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表现，在一个又一个神秘人的指引下，他们历经了痛苦的自我改造过程，最终成就了最好的自己。
这本书中的案例非常普遍，在我身上就出现过。懒惰，时间停止，一切将为零。我最大的毛病也是懒惰，我总是能找出成千上万个理由来给自己辩解为什么事情无法完成的原因，而我对事情应该怎样完成的理由想得又少之又少。在这本书的帮助下，它让我知道了成功是属于每一个刻苦加勤奋的人，从现在起我要珍惜每一分每一秒的时间，我相信只要努力就一定有收获。偏科，在我身上也经常出现，“没有宽底边，打不起高三角，先找乐，再找成功”是啊，学习，哪一科都不能不学，这样才能做到全面发展。
态度决定成绩，方法决定成败，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，才可以让我们学习起来更轻松，更愉快。
《你在为谁读书》读后感 篇11
这周我读了一本书，书名是《你在为谁读书》是尚阳和余闲着的。是湖北少年儿童出版社的。这本书是专门献给尚策和志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人。
这本书告诉我们：每天或第周，要相应的给自已制定计划，将你的理想划分为细节，然后一步步踏踏实实的付诸实践。还有，做事不能懒惰，还要把磨难当成一种祝福，在学习时我们要做到“不到黄河心不死，到了黄河绕九个弯”。
书中的主人公杨略，他本来是一个成绩很差的人，后来有一个叫倪甫清的.人给杨略写信，讲的都是在学校或家里发生的事来告诉杨略要怎么学习。后来杨略老想：倪甫清是谁？他怎么什么都知道？在最后的一封信中杨略终于知道倪甫清是谁了，原来倪甫清等于“你父亲”，也就是说写信的人是杨略的爸爸，怪不得他什么都知道。原来杨略的爸爸把自已变成一个素不相识的倪甫清来告诉杨略怎么读书。结果在爸爸的辅导下，一个成绩很差的，不愿学习的人变成了班上数一数二的，还考进了重点高中，这些就是这本书的主要内容。
我读了这本书，我要向杨略学习，也成为班上数一数二的。
《你在为谁读书》读后感 篇12
“你在为是读书？”这个问题曾经困扰过许多中小学生，当然，现在所有人的心中都有一个教科书般得答案──为自己读书，一定要做到成就最好的自己。如何做到成为最好的自己呢、答案就是——要经历痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处，学业、人品双优，最终成为了最好的自己。
书中一共对十三种成就最好的自己的方法进行了总结。他们分别是：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力。
挫折，背对阴影，才能拥抱阳光。很多人会因为经受不起挫折，而知难而退。其实挫折并没有什么可怕的，只要你不向挫折低头，始终坚信自己，那么，你就可以突破重围，打败挫折。
懒惰，时间停止，一切都将归零。人都是有惰性的，只要偷着一丁点儿懒，就不想继续下去，懒惰，其实很抽象，但也很具体，因为懒惰错过许多风景；因为懒惰，只想找捷近；因为懒惰，世界就在不经意间变了样。
目标，志在月球，就不会羡煞雄鹰，初中，人生的一大转折点，这时的你可以为自己定一个目标，让自己朝那个目标努力。如果没有目标，那么你对学习就会失去信心，自己就会越来越厌学。
经过我的举例，你肯定看出了这本书的魅力所在了吧！我来说说自己的感受。这本书从五个中学生入手，用一个个真实的故事告诉我们一个个深刻的道理。置身其中，感受这些道理之深刻。从“懒惰”那一章中，我看到了自己的影子。看了这一章后，我正在一点一点把我爱偷懒的毛病改掉。
这本书给我的启发很大，希望我如题目所说：一定会成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇13
书籍是人类进步的阶梯！这个寒假，我读了一本特别有意思的书－《你在为谁读书》。
刚拿到这本书，看到这本书的名字“你在为谁读书”时，我不禁陷入了沉思。我到底在为谁读书？这个看似简单的问题，我却想了许久了没想出来。难道是为父母吗？我在心里默问，“不”我立即否定了，父母有稳定的工作和美好的生活，不需要我长大以后，赚钱来改变他们的生活。所以，我还是觉得是在为自己读书。为自己长大后，能有好的.生活条件、好的工作，为自己以后工作苦得有价值。
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌的成长。五位主人公生活在不同的家庭，遇到了不同的挫折。杨略意外遭遇车祸，人生随之陷入迷茫，父亲的谆谆教导，让杨略和同伴们与挫折顽强的做斗争，最终，取得了成功的故事。
读完这本书，我受益匪浅。让我感悟最深的是第一章—挫折：背对的阴影，才能拥抱阳光。这一章里，是讲了主人公杨略考一所音乐学院，没被录取，通过心仪的开导，从消沉难过中走出来的故事。我觉得心仪说的这句话，让我懂得了许多—一时的失败，并不意味着你比别人差，也不意味着你永远不会成功，更不意味着你已经到了人生的终点。
在我的生活中，我的数学并不是特别好，经常考砸。每次一考砸，我就认为我下一次还会考砸，就这样的心态，我一次考试比一次差，甚至认为我的数学是注定要学不会的。从以前的十分在意成绩，但现在认为反正也考不好，对数学成绩已经没有抱太大希望。读完这句话，我认为，我要勇敢面对挫折，一次失败不算什么，一次的失败不代表以后就会考得失败。所以在下学期中，当我再次没考好时，我就要以这句话来激励我。
《你在为谁读书》读后感 篇14
在我的观念中，工作就是为了养家糊口、为了孝敬父母、为了更好地生活。读完了《你在为谁工作》之后，我明白了工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时，困难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与患者的交流能训练我们的品性。从某种意义上来说，工作是为了自己。不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。
首先，什么是工作呢？书中说：“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。
其次，为什么要工作呢？因为工作它可以解决我们的衣食住行，可以解决我们的生计，可以让我们的生活质量提高，可以填补你生活当中的空白，可以让我们一些想法抱负得到实现。如果不工作就不是完整的`人生，而努力工作是为了实现自己的人生价值。有了工作就有了很多的机会，要想抓住机会那么就要做充分的准备。时刻都准备着、等待机会，当机会来临的时候我就成功了。偶然的机会只对那些勤奋工作的人才有意义，那么在平时的工作中就要做好每一个环节，认真的做好每一个细节，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。
工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。在工作中，同事与同事之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。
因此，书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。
工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的作激情。但不管怎样，如果希望获得成功事业，成就美好人生，良好的工作！
《你在为谁读书》读后感 篇15
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章，我觉得作者说的---性格决定命运，对我启发很大。我的性格和杨略差不多，很懒散，做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后，我就没有刻苦练习。老是问爷爷：“弹几遍啊可以了吗？我手酸了，可以休息了吗？”所以，下次还琴时，我有的地方还不是很熟。因此，我在班级里总不是弹得最好的.那一个。
在学习上，我由于思想懒散，精力不集中，所以连口算题也会做错。因思想懒散，经常数学考试精力也不集中，所以数学总考不到高分。开学我就升入五年级了，我一定要克服思想懒散，精力不集中的毛病，确定好每个阶段的目标，并完成它，考进自己理想的学校，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇16
最近的网传的一曲《时间都去哪儿了？》勾出了不少人对逃去如飞的时光的感叹，反思时间都去哪儿了，我觉得时间都被浪费了。人生很短，只有几十年，如果不好好读书，岂不白来人间一遭？值得吗？
读书很苦，很累，很无味。你在为谁读书？我们是初生的太阳，应该放射光芒，而不是在地平线上漫游。我们应该好好珍惜时间，善用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸。
《你在为谁读书》这本书教诲我无数的道理，让我领悟到了做一个让别人都给你“出彩”的人有多么不易。书中有句话让我觉得非常有道理——如果你的目标是月球，那么你就不会羡慕雄鹰。是呀，你的心胸有多宽阔，你的理想有多远大，只要你加倍努力，那么你的天地就有多宽。一步一个脚印扎扎实实地走吧，将精神集中在十分钟的距离内，相信自己一定会成功的`。只有勤奋学习，坚持不懈，在不会的题目面前心矢志不移；在成绩优异时毫不放松，才能翻山越岭，比别人走得扎实，比别人走得遥远。
让我们珍惜时光，谱写人生多彩的旋律，构建人生的高楼大厦吧！
《你在为谁读书》读后感 篇17
没有谁天生不用学就什么都会的，通过不断学习，无论是知识或是经验，对我们的成长都是很有意义的。正好，老师在这个寒假，为我们推荐了《你在为谁读书》这本书。
这本书通过写五位性格各异的中学生，在“心仪”的指导下，他们历经了痛苦的自我改造的过程，努力克服了自己的性格缺陷，最终都成就了“最好的自己”。这是普遍学生的缩影，通过阅读这本书，可以使我们看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分发挥出自己的'长处，对我们来说受益匪浅。我们读书完全是为了自己读书，而不是为了别人，你读书掌握的知识，就是自己的，别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础，你有什么好吃亏的呢？那些看似聪明实际上愚蠢的人，总是在被动的读书，就算是进步也是被动的进步。
懒惰，对于还在上学的我们来说，是最具破坏性、最危险的恶习。作者把人分成4类人；自发自省的人、相对差一些但也优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。
起初只看到这些词时有些不解，但是想了想就明白了，自发自省的人是主动追求的人，而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下，也许只是一回，但若还是停留在优秀的人，那么终究不是卓越的人，最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人，我觉得我自己就是这样相对次一档的人。有时候我做一些接触的少或者没接触过的事情时，我可以尝试着去完成，但并不能做的很好，会需要老师或者身边人的提醒，很多时候做不到没被人告知，就在做正确的事情。虽然我不是一个卓越的人，但我会朝着那个层次去努力，我知道我身边都是优秀的人，我更要向他们学习。
这本书也使我明白了，事情是因为我们不敢、不想去做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。要想学习好，更要充满了信心、动力与积极性。永远记住一句话：学习是为自己的未来实现梦想的根本，为自己学习应该是快乐的。
《你在为谁读书》读后感 篇18
窗外，皎洁的月光洒满大地，读你在为谁读书有感。轻轻地合上这本《你在为谁读书》掩卷沉思，不禁感慨万千。
奥斯特洛夫基斯曾说过：“人，最宝贵的是生命。”我们应该怎样度过这仅有一次的生命呢？我们还小，正是初升的太阳，充满着希望。在我们身边有许多人忙碌着，也有许多人碌碌无为、虚度年华。他们有的在珍惜时间，有的在浪费时间。正如诗人臧克家说的：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了！”可是我们总是喊着：“读书很苦，读书很累，读书很无味。”但是我们不想想，你在为谁读书？
树立远大的目标。
赫伯特说：“对于盲目的船来说，所有的风向都是逆风。”可对于许多人来说，比起选择随波逐流的生活，设定目标是件痛苦的事。因为迷茫，所以她们对这个世界麻木了。他们满足于现在，得过且过，不思进取，从而成为了这个世界永远的“贫困者”。而世界上卓越的人，他们都明白他们在为自己读书，他们都有一个远大的目标。为了目标在天空中飞的更高，在知识的海洋中游的.更远。如果我们不想一辈子碌碌无为，并且希望出类拔萃，那么，趁着还年轻，树立我们远大的目标吧，因为它能带领我们走出平庸，走向辉煌！
超越平庸追求卓越。
超越平庸就是不能随波逐流，要全力以赴做有意义的事，而且比别人做的好。追求卓越，就是在尽一切能力现有的条件下创造一种最完美的境界。当然，不一定是“前无古人，后无来者”。平庸，是碌碌无为，不思进龋我们可以平凡，但不能平庸。一件事，只要你尽力了，不论好与坏，都没关系，至少，你不会后悔。我们必须保持勤奋和永不知足的精神，不然，就只能是平庸的人，了此残生。但是，只要你有追求的目标；只要你想成为万人瞩目的人；只有你有登上成功巅峰的强烈欲望；只要你愿意付出艰苦而有效的的努力，那你的追求会一一成为现实，成为一个卓越的人！每个人都要把自己看成一个杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，永远带着热情和信心去学习。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。读完这本书后，我觉得成功必须要勤奋、坚持、自信、要有目标，我会努力做到这四点，从现在起不再做一个平庸的人，我要做一个卓越、出色的人！
《你在为谁读书》读后感 篇19
没有谁天生不用学就什么都会的，通过不断学习，无论是知识或是经验，对我们的成长都是很有意义的。正好，老师在这个寒假，为我们推荐了《你在为谁读书》这本书。
这本书通过写五位性格各异的中学生，在“心仪”的指导下，他们历经了痛苦的自我改造的过程，努力克服了自己的性格缺陷，最终都成就了“最好的自己”。这是普遍学生的缩影，通过阅读这本书，可以使我们看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分发挥出自己的长处，对我们来说受益匪浅。我们读书完全是为了自己读书，而不是为了别人，你读书掌握的知识，就是自己的，别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础，你有什么好吃亏的呢？那些看似聪明实际上愚蠢的人，总是在被动的读书，就算是进步也是被动的进步。
懒惰，对于还在上学的我们来说，是最具破坏性、最危险的恶习。作者把人分成4类人；自发自省的人、相对差一些但也优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。
起初只看到这些词时有些不解，但是想了想就明白了，自发自省的人是主动追求的人，而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下，也许只是一回，但若还是停留在优秀的人，那么终究不是卓越的人，最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人，我觉得我自己就是这样相对次一档的人。有时候我做一些接触的少或者没接触过的事情时，我可以尝试着去完成，但并不能做的很好，会需要老师或者身边人的提醒，很多时候做不到没被人告知，就在做正确的事情。虽然我不是一个卓越的人，但我会朝着那个层次去努力，我知道我身边都是优秀的人，我更要向他们学习。
这本书也使我明白了，事情是因为我们不敢、不想去做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。要想学习好，更要充满了信心、动力与积极性。永远记住一句话：学习是为自己的未来实现梦想的根本，为自己学习应该是快乐的。
《你在为谁读书》读后感 篇20
读了《你在为谁读书》这本书，我的感触很深。
高中生杨略意外遭遇车祸，人生也随之陷入迷茫：是优游卒岁得过且过，还是重整志向再次出发？爱子心切的杨父，以书信和面谈的形式让杨略和他的同学明白了：人生的意义在于实现自身价值，而自身价值的实现首先需要确定人生目标，只有了解了自己的兴趣、天赋、性格和价值取向，确定目标，合理地规划人生，加以坚韧的意志、和谐的心态，才能成就最好的自我。父亲的谆谆教诲，让杨略和他的朋友们受益匪浅。通过测试与实践，他们都逐渐确定了自己的人生目标，为日后大学专业的选择做好了充分准备，精神状态也变得积极阳光……我喜欢文中的`楚当当，她不顾父母的反对，执意去画画，学艺术。和凌霄配合，一人画，一人卖，勉强能生活。最后，她考上了艺术设计。她让我明白了：只有在最能发挥潜能的位置上，我们才能取得最大的成功，才能做出最大的贡献，才能活得最有价值、最快乐。
生活中，也有很多这样的例子。妈妈从前不支持我学奥数，说是浪费时间。但是，我热爱数学，不顾妈妈的反对，一心要学。原来，我的数学成绩都在90分以上，而现在，都是96分以上！从此以后，妈妈再也不反对了。只要有那颗热爱的心，就一定能成功。
同学们，坚持自己的梦想吧。哪怕遇到再多的荆棘与坎坷，也需要坚持、坚持、再坚持。
《你在为谁读书》读后感 篇21
长期以来，我对我为什么要读书？你在为谁读书？这个命题而感到迷茫和困惑。直到我利用这个寒假仔细阅读完了《你在为谁读书》这本书后，我才对这个命题有了一个充分的认识和理解。
书中所描述的五位主人公的成长经历和故事对我启发很深，特别是袁征的成长经历和我的情况大致类似，我也是一个平时学习很努力，但每次考试成绩都不够理想的人。通过仔细阅读完此书和了解了袁征的成长经历后，我才对自己有了一个全新的认识，原来我是一个思维僵化、缺乏创新、没有自信和学习习惯不好的人。针对上述情况，我准备从这学期开始适时作出如下调整：转变思维方式，由原来的单向思维转变为多项思维，使自己的思维更加灵活；处理身边事物时不再简单粗暴，而应采取更加灵活、新颖的方法来加以处理；加强自身性格塑造，使自己变成一个乐观自信、勇往无惧的人，制订一套适合自己的学习方法并持之以恒的坚持下去，我相信我一定能取得一个满意的结果。除了学习以外我还要在其他方面严格要求自己，力争使自己成为一个以德、智、体全面发展的人，并圆满完成初中学业考上重点高中；圆满完成高中学业考上重点大学；圆满完成大学学业，找一份适合自己的工作，做一个对社会、对国家有用的.人。
少年强，则中国强。读书是每一位青少年的首要任务，读书是人生必经的途径，要想使自己成为一个对社会有用的人，那么我就必须读书，要想使自己将来能享受高品质的生活，我必须读书；要想将来使自己有一个良好的社会地位及职业，我必须读书；要想将来能更好的实现自己的人生价值，我不仅要读书，而且要读好书，只有读书才能使自己从平凡走向优秀乃至卓越。
《你在为谁读书》读后感 篇22
这个假期,我读了一本名叫《你在为谁读书》的书。这本书是一个名叫杨略的CEO写的,讲述了他小时候的故事。杨略小时候非常聪明,上小学一二年级时,学习很好,不管是在自己的班里还是在整个年级里,都是特别优秀的学生。
可是,到了高年级的时候,他的成绩越来越差,学习也越来越吃力。并不是因为他笨,而是他变得非常懒惰了,不愿意学了。他的.爸爸见他的学习成绩越来越差,于是就用了个假名字,天天给他儿子——杨略写信,杨略又被重新激起了学习的兴趣,后来终于考上了北大。
我跟主人公的状态虽然不是一模一样,但我们都有一个共同点,我觉得我和主人公刚开始时一样很懒。每当我看这本书时,常常问自己:“我在为读书而读书吗?我又是在为谁读书?”每当我翻开这本书时,我就心潮澎湃,久久不能平静。每当读者主人公杨略的父亲给他写的那些小纸条都会无比感动，深有感触。
我们应该常常问自己:你在为谁读书?我们是在为自己读书,而不是为父母、老师或者其他人而读的。我们应该给自己定下一个目标,按照目标去做,就能成功。
我是在为自己而读书，我应当更加努力，为幸福的未来而努力希望每个人都为自己的幸福未来而努力!加油，我一定能做到!
《你在为谁读书》读后感 篇23
青涩而又充满热情的青春，充满激情却又带有一丝迷茫。在这个迷茫的青春中，有一本书，带领我走出了迷茫，让我更好地了解我自己，不断进步，对我产生了深远的影响。
在到这个假期，我遇见了这本书——《成就最好的自己》。起初，我认为这仅仅只是一本“心灵鸡汤”，但当我真正地去了解它时，我被震撼了。这似乎不是一本励志书，而是如一本小说般吸引着我，但在每一章的最后——心仪的信中却还能引人深思。
读着心仪寄给杨略的信，我仿佛看到了自我。这似乎是一面镜子，又似乎，是我心中的独白。其中，我感触最大的，是书中的第九章......我的英语成绩一直不好，每每成绩总是不尽人意，尽管我付出的，远比我得到的要多得多。
直到读到了第九章时，心仪的信才犹如一道光，逐步地拨开了我心中的迷雾。测试了魔鬼测试：高效能评测之后，我发现我仅仅只是学习方法一般，甚至连第二档都算不上，这也就难怪我成绩不尽人意了。
我于是便重新认真地阅读了一遍心仪的信，发现我的问题出现在对于英语不求甚解，死记硬背，没能真正地理解。正所谓“众里寻‘方’千百度，门道一清无难处”这心仪可着实帮了我不少忙呢！
还有一点就是我从心仪所说三个毕业生之中体悟出来的'——好方法不一定人人适用真正适合自己的才是最好的方法。一本好书，能让人受益终生，而这本书，足以让我在迷茫的青春中找到属于自己值得走，也应该走的路。让我更加优秀，让我成就最好的自己......
青春年少，走出青春的迷雾，有它，足矣。
《你在为谁读书》读后感 篇24
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。
主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的.帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章，我觉得作者说的———性格决定命运，对我启发很大。我的性格和杨略差不多，很懒散，做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后，我就没有刻苦练习。老是问爷爷：“弹几遍啊？可以了吗？我手酸了，可以休息了吗？”所以，下次还琴时，我有的地方还不是很熟。因此，我在班级里总不是弹得最好的那一个。
在学习上，我由于思想懒散，精力不集中，所以连口算题也会做错。因思想懒散，经常数学考试精力也不集中，所以数学总考不到高分。开学我就升入五年级了，我一定要克服思想懒散，精力不集中的毛病，确定好每个阶段的目标，并完成它，考进自己理想的学校，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇25
《你在为谁读书》终于被我“啃”完了，我读的是第一季的。作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩，在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。
“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧！许多人不爱读书，也许就包括以上的原因吧！我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没意思，枯燥。但是在我从书中收获了很多的时候，我发觉自己就像已经爱上了读书，读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话说出了许多同学的`感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。在这本书中，心仪曾把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越，把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。
态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇26
这周我读了一本书，书名是《你在为谁读书》是尚阳和余闲着的。是湖北少年儿童出版社的。这本书是专门献给尚策和志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人。
这本书告诉我们：每一天或第周，要相应的给自已制定计划，将你的理想划分为细节，然后一步步踏踏实实的付诸实践。还有，做事不能懒惰，还要把磨难当成一种祝福，在学习时我们要做到“不到黄河心不死，到了黄河绕九个弯”。
书中的主人公杨略，他本来是一个成绩很差的人，之后有一个叫倪甫清的人给杨略写信，讲的都是在学校或家里发生的事来告诉杨略要怎样学习。之后杨略老想：倪甫清是谁？他怎样什么都知道？在最后的一封信中杨略最后知道倪甫清是谁了，原来倪甫清等于“你父亲”，也就是说写信的人是杨略的父亲，怪不得他什么都知道。原来杨略的父亲把自已变成一个素不相识的倪甫清来告诉杨略怎样读书。结果在父亲的辅导下，一个成绩很差的，不愿学习的'人变成了班上数一数二的，还考进了重点高中，这些就是这本书的主要资料。
我读了这本书，我要向杨略学习，也成为班上数一数二的。
你在为谁工作读后感精选10：
你在为谁工作读后感
为自己发奋工作
——读了《你在为谁工作》有感
“为谁工作”，平时很少想这个问题，且往往不由自主地认为：“我在为学校工作，为师生服务”，因此经常觉得自己很累，受一点委屈就有怨言，心里感到不平。读了此书，才觉惭愧，懂得了工作是一个人的基本需要。
不仅仅仅为了钱，为了生存，更是一种安全需要——使你的生活有安全感；
社交需要——能与他人开展交流，分享快乐，分担忧愁；
人格尊严的需要——可得到别人的肯定和赞扬；
自我表现的需要——可充分展示自己的才能，体现人生价值。
正因工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了好处。明白了这个道理，工作也有劲了，也能更投入更发奋地去干好。正因我牢记“我自己发奋工作”。
我此刻的工作很辛苦，也很烦琐：学生在校就餐的人数骤然增多，而且此刻的孩子在伙食上比较挑剔。既要做到营养搭配，又要合他们的胃口，很难；老师的伙食更是不敢怠慢，他们上课很辛苦，让老师们吃好是我应尽的职责，但是再难的事，只要用心去做，是必须能做好的。我会珍惜此刻的工作机会，认真做好自己的本职工作。透过认真地工作，让自己生活得更好，让自己更开心，让生命更有好处。
我牢记“我在为自己工作”。
《你在为谁读书》读后感 篇27
《你在为谁读书》读后感本书作者，一位ceo，鉴于个人，从平凡到优秀再到优秀再到卓越的历程，对国内的青少年如何在学生时代就开始培养自己成为卓越者所需要的潜能给出了规划和答案。
的确，正如书中所说：读书很苦，读书很累，读书很无味。读书，本只是完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任和义务，可是很多人都选择了继续深造学习，头悬梁锥刺股，废寝忘食的在学问的海洋中遨游和探索。
这位作者，根据自己多年的奋斗历程和人世的深刻洞察，将芸芸众生大致分成的四种类型：第一类石卓越的人，即领袖。这种人具有主动性。主动性就是没有人告知，却在做着恰当的事情。除了完成他分内的事之外，一切有益的、合适的的事，他都会孜孜不倦的地去做，因为他有理想、有使命感、有顽强的意志和超凡的能力。第二类是优秀的人。任务只需布置一次，他就会认真地做好，不论有什么困难险阻，不需任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情就不需要别人耳提面命了。第三类是非常普通的。这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好事。第四类是永远的“贫困者”。他们处于最底层，这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的时候才会奋斗一把，要背后有人踹他一脚才会出门找食。
通过这本书，我深切的明白了学习的重要和必要性，从今以后我要为自己学习！
《你在为谁读书》读后感 篇28
这个寒假，我读了一本有意义的书—《你在为谁读书》，它是作家尚阳、余闲这两位教育作家、心理作家合作完成的。这是一本教育青少年的.书。
这本书讲述了一位叫杨略的初中生一直很迷恋篮球，常常玩游戏，荒废作业。但是自从收到了一位他不认识的人的一封信（名叫倪甫清）后，他就不在玩电脑了，并很上进的读书……成了班上的好学生，作文也写得很好，还帮助了很多同学。最后他通过自己的努力考上了重高，成了班上的尖子生。同时这也许是倪甫清给他写的最后一封信了，而他万万没想到倪甫清就是他爸爸！
在现实生活中，有多少父母有像杨略这样的子女，在以前也是这么的迷恋电脑，后来爸爸妈妈给了鼓励，就开始改变自我。
书读完了，它让我明白了你虽然很聪明，但是你却不肯动脑，那么你就不会成功。所以我们要勤动脑，多思考。
《你在为谁读书》读后感 篇29
《你在为谁读书》终于被我读完了。这本书是作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在其中一个人的帮助下在中考中取得了好成绩。
读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书？是在为老师读书吗？还是在为父母读书？
我 是一个即将上初三的学生，我读书读了8年了，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。其实学习中，读书中我们都能领悟出中间的快乐。而言，我们是在为自已读书。
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子，只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑，可每次都被爸爸妈妈抓住，他们教育我：学习不是为了别人而是为了自己，为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己，有时，我想玩时，总是提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。
读完这本书我领悟到“ 没有勤奋就没有好的成绩，没有志向就没有你的目标。从人生所获缺的不是阻碍而是志向，不是能力而是勤奋。当你成功时，你会不断的向上攀登，当你失败时，你会当它是一次吸取经验的机会，让你不断向上攀登、奋斗”。
《你在为谁读书》读后感 篇30
《你在为谁读书》的主人公是一个富家子弟，叫杨略。作为有钱人，杨略更有理由怀疑他在为谁读书，于是他便逃学旷课，成绩变得惨不忍睹。直到有一天，杨略收到了一封信。这封信上的内容激励着他前进。而后，这封信的主人每月都给他寄信，他也从信中感悟、理解到了许多，更为以前的种种恶迹感到了愧疚不已。于是他化这些为动力，终于取得了成功。
而此时，他也明白了寄信人是谁……你在为谁读书？这一点一定许多人都想过吧？但是，又有谁真正明白呢？问到这个问题，许多人都会回答：我在为自己读书！那么，你为自己读什么？有一个好前途？有一个幸福的未来？
这当然是我们所希望的，我也愿意为这一点去努力。可是，我们可以从史书上发现，爱迪生、爱因斯坦、拿破仑以及许许多多被后人所崇敬，所爱戴的伟人们，他们的童年是辛苦的，他们为自己的目标而奋斗一生。可是，他们的生活是幸福的吗？
这些伟人们有许多一生一世也仅仅拥有一间自己心爱的画室或者实验室，他们也将自己的心自己的身投入到了事业里，但在他们在世时仍然被一些人陷害、唾弃，只有去世后，世人们才会醒悟。比如哥白尼，他便为真理牺牲了肉体，不过他的灵魂却永远活在了人们心中。
也许有人会有不同意见，但是我觉得，我们是为了真理而读书，为了理想而读书，为此，我们应是上刀山下火海粉身碎骨也无所谓，只有这样的人的一生，才是充实的，才是有意义的！
这就是我对“你在为谁读书”这个问题的最终解释。
《你在为谁读书》读后感 篇31
今年暑假，汤老师给我们推荐了一本好书，名字叫《你在为谁读书》。这本书很厚，但是读完之后却是受益匪浅。
刚看到这本书，我就想起了魏校长给周恩来和他的同学们问的一个问题：你为什么而读书？有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”这正好与《你在为谁读书》的立意不谋而合。是啊，同学们在都迷茫：我在为谁读书？我为什么而读书？《你在为谁读书》正好可以为我们引路。
这本书是由余闲著。主要讲了杨略等人在高中生活中所遇到的各种各样的麻烦，经过杨爸爸的耐心讲解后都能化解，最终找到了自己努力的方向。书中的`杨爸爸，为杨略编了十节课，每节课都能帮助杨略解决问题，还在杨略感到困惑时用化名给他写信，帮他指点迷经，谁不希望有这样的好爸爸呢？事实上爸爸妈妈也曾问过我们这样的问题：你在为谁读书？同学们会作何回答，大多是为自己读书，看完这本书，你也应该会有对这个问题不一样的回答吧。在我们的生活中，这样的问题比比皆是：你在为谁工作，你在为谁学习，你在为谁······你又如何回答？看完这本书，它会为你指点迷经；看完这本书，它帮你找到人生的方向；看完这本书，它会帮你规划人生，设计与众不同的未来！
说了这么多，我也该问问自己，你在为谁读书？
《你在为谁读书》读后感 篇32
“你在为谁读书？”现在似乎很少有人觉得这会是个问题，在休息时，不妨回答一下吧！
有人觉得读书很苦、读书很累、读书很无味。对，读书哪能跟玩那激情四射、帅呆酷毙的双节棍相提并论？但是读书，也不是那么枯燥无味的事情。
头脑聪明、思维敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？书中的杨略也是这样。只是跟一般人比，作为富家子弟，他更有条件怀疑读书的意义，他不知道是在为谁读书。当一件事变成了被动完成的任务，就很难有趣味产生。于是，他致力于在篮球场上挥洒汗水，极力逃避来临的中考。
后来，杨略每个月初都收到了一封神秘信，信的内容把他“修理”的心服口服、五体投地，他按信中的招式训练起来。令人难以置信的是：杨略，这个沉迷于玩乐的少年，修炼之后竟成为世人眼中的好孩子。
这本书使我明白了很多道理，令我印象最深的是：我们要读书就要坚持，坚持不懈不是永远守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的`理想逐步靠近。天才不一定成功，最聪明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，结尾处有的人用的是句号，有的人用的是惊叹号，也有的人以问号来结束。
翻开这本书，挑战你的悟性！合上这本书，确认你的坐标！建议此书送给那些脑子聪明又不肯用功的人。
《你在为谁读书》读后感 篇33
我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感交流方式。但是现在就有这样一本书，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。
因为我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆，为什么发呆呢？因为他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持平静。
而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等。
书里中的.少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行交流。在杨略初三时，他以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊！
而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简单地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。
因此，我们未必不可以在精神上先接受这样的教诲，作为我们留守儿童残缺的精神世界的一种有益补充吧！所以我建议，每个留守儿童都应该读读这本《你在为谁读书》吧！
《你在为谁读书》读后感 篇34
这个月读了《你在为谁读书》，这本书的书名你们看了，每一个人都会有感想。这是一个书名也是一个问题，看到这个问题，你也许会笑，心里会想，这么简单的问题难道也要问个为什么吗？如果你是这样想，那么你就错了。这个看似简单的问题，但是每个人的答案又不尽相同。有人为了自己读书，有人为了家庭读书，有人为了社会读书……然而你又是为了谁呢？
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的'双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。 主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题 ，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。
读完这本书，我受益匪浅，更让我深思。作为教师的我，已经经历了人生中一个又一个重要的转折点。在这几十年的生涯中， 经历过了许多考试，给学生也考了很多，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上高峰“一览众山小”。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书！
《你在为谁读书》读后感 篇35
《你在为谁读书》的主人公是五个性格特征各不相同的五个中学生，故事从kao艺校失败的杨略开始，讲述了同蒲中学的五个学生在学习生活中遇到的困难和有趣的.事，在“心仪”的指导下改善自我，最终成就了最好的自己。讲的内容分别为“挫折”“懒惰”“目标”“快乐”“竞争”“偏科”“恋爱”“逆反”“方法”“冲动”“沟通”“创新”“压力”和“感悟”。
我知道我们读书不为别人，就是为我们自己。书中的那五个中学生是这么的幸运，在迷茫的成长道路上有人为他们指明方向，他们失落的时候有“心仪”安慰，他们靠“心仪”将学习转苦为乐，那我们呢？我们在迷茫的成长之路上也要努力找到“心仪”，也将学习转苦为乐。呵呵，在这本书里我有很多收获。
我从这本书里感受到的是“心仪”的重要，要是那五个中学生没有什么“心仪”的引导，杨略会继续懒惰，孙甜会继续内向，陈之浩会继续冲动，袁征会继续懦弱，顾盛凌会继续逆反。所以这本书是在呼吁我们来寻找“心仪”吗？那我们找得到吗？谁会像“心仪”那样对我们如此关注并有耐心地指引我们呢？“心仪”不是谁，他应该在我们每一个人的身边，我看我们什么时候找到她，在她的帮助下将我们培养成优秀的人才。
“我们不能输给挫折，我们不能懒惰，我们要有目标，劳动创造幸福，爱拼才会赢，我们不能偏科，我们不能恋爱，我们不要逆反，我们要懂方法，我们不能冲动，我们要会沟通，我们要能创新，我们要能面对压力，我们要成就最好的自己”。读了这本书我是有很多收获的，我学到了如何面对那些问题。但愿我早日找到我的“心仪”。
《你在为谁读书》读后感 篇36
我们是不是都有过这样的体验？在饭桌上坐了一位考试状元，接受着大家的崇拜与赞赏，我们是不是会觉得自己的身子在缩小，缩得很小，恨不得做一个隐形人呢？或者，我们会找到自己的优势作为挡箭牌，去抵抗各种无形的压力呢？
这就是自卑。
在我们小时候，自卑感就已经伴随着我们了。我们刚出生时，只有在大人的庇护下才能成长。我们在长大一点了，更是对大人无比的崇拜：那么重的东西，大人一下子就拎起来了；那么宽的沟，大人一下子就跨过去了；那么厚的书，大人居然也能看懂。与大人一，比较，我们就时常感到自卑。所以，在我们长大后，第一次独立旅行，第一次挣钱，第一次用自己的钱买车、买房时心里都会无比的喜悦，因为这在以前是只有大人才可以做的。
但是这世界这么大，总会有人比我们成绩好，比我们漂亮，比我们能歌善舞、能说会道让我们相形见绌，内心变得不再平衡。为了维持我们内心的平衡，我们就会采取行动。所以我觉得，自卑，会督促我们用行动来摆脱这种处境，然后让我们开始努力。
因此，当我们感到自卑，甚至嫉妒时，先不要着急。因为这意味着，我们对自己所处的环境还不够满意，我们有更好的需求。而那些让我们自卑的、嫉妒的.，恰恰就是我们想要的。
因为感到自卑，我们努力学习，逐渐变得优秀；因为感到自卑，我们的国家励精图治，发展经济，整顿政治，渐渐成为实力雄厚的大国；因为感到自卑，人类发明各种工具，有了科学。
但是，有一些人却被自卑压倒了。为什么呢？这很简单。不是自卑有问题，而使他们摆脱自卑的方式有问题。
当一个人的自卑感越积越多，而造成他的自卑感的处境一直没有改变，问题也依然存在时，他就会觉得无能为力，就会开始看轻自己，让自己麻痹。这种感觉，很有可能会麻痹人的一生。如果在我们这么大的时候就充满挫败感，在长大以后，也会认为自己这也不行，那也不行，于是畏首畏尾，缺乏自信，碌碌无为。
现在有很多人以“丝”自居，自轻自贱，并纠集其他人结成群体，互相取暖，共同堕落，不也是出于这种心态吗？
还有很多厌学的学生，他们因为反复经历学业上的失败，自我评价很低，就开始厌倦学习，认为自己不会有好成绩。
《你在为谁读书》读后感 篇37
“你在为是读书？”这个问题曾经困扰过许多中小学生，当然，现在所有人的心中都有一个教科书般得答案──为自己读书，一定要做到成就最好的自己。如何做到成为最好的自己呢、答案就是——要经历痛苦的自我改造，努力客服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处，学业、人品双优，最终成为了最好的自己。
书中一共对十三种成就最好的自己的方法进行了总结。他们分别是：挫折、懒惰、目标、快乐、竞争、偏科、恋爱、逆反、方法、冲动、沟通、创新、压力。
挫折，背对阴影，才能拥抱阳光。很多人会因为经受不起挫折，而知难而退。其实挫折并没有什么可怕的`，只要你不向挫折低头，始终坚信自己，那么，你就可以突破重围，打败挫折。
懒惰，时间停止，一切都将归零。人都是有惰性的，只要偷着一丁点儿懒，就不想继续下去，懒惰，其实很抽象，但也很具体，因为懒惰错过许多风景；因为懒惰，只想找捷近；因为懒惰，世界就在不经意间变了样。
目标，志在月球，就不会羡煞雄鹰，初中，人生的一大转折点，这时的你可以为自己定一个目标，让自己朝那个目标努力。如果没有目标，那么你对学习就会失去信心，自己就会越来越厌学。
经过我的举例，你肯定看出了这本书的魅力所在了吧！我来说说自己的感受。这本书从五个中学生入手，用一个个真实的故事告诉我们一个个深刻的道理。置身其中，感受这些道理之深刻。从“懒惰”那一章中，我看到了自己的影子。看了这一章后，我正在一点一点把我爱偷懒的毛病改掉。
这本书给我的启发很大，希望我如题目所说：一定会成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇38
《你在为谁读书》终于被我读完了。这本书是作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在其中一个人的帮助下在中考中取得了好成绩。
读完这本书，我受益匪浅，特别是这本书的题目，更让我深思。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书？是在为老师读书吗？还是在为父母读书？
我 是一个即将上初三的学生，我读书读了8年了，经历过了许多考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。”我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。其实学习中，读书中我们都能领悟出中间的快乐。而言，我们是在为自已读书。
我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的.是自己，别人一点便宜也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮忙，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。我从前是一个很不自觉的孩子，只要父母不在家，我总是偷偷地打开电视或者是玩电脑，可每次都被爸爸妈妈抓住，他们教育我：学习不是为了别人而是为了自己，为了能拥有大学问。你现在不认真学习，天天就知道玩，将来一定会后悔的。是啊，学习就是为了自己，有时，我想玩时，总是提醒自己，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很激烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。
读完这本书我领悟到“ 没有勤奋就没有好的成绩，没有志向就没有你的目标。从人生所获缺的不是阻碍而是志向，不是能力而是勤奋。当你成功时，你会不断的向上攀登，当你失败时，你会当它是一次吸取经验的机会，让你不断向上攀登、奋斗”。
《你在为谁读书》读后感 篇39
这个假期,我读了一本名叫《你在为谁读书》的书。这本书是一个名叫杨略的CEO写的,讲述了他小时候的故事。杨略小时候非常聪明,上小学一二年级时,学习很好,不管是在自己的班里还是在整个年级里,都是特别优秀的学生。
可是,到了高年级的时候,他的成绩越来越差,学习也越来越吃力。并不是因为他笨,而是他变得非常懒惰了,不愿意学了。他的爸爸见他的学习成绩越来越差,于是就用了个假名字,天天给他儿子——杨略写信,杨略又被重新激起了学习的兴趣,后来终于考上了北大。
我跟主人公的状态虽然不是一模一样,但我们都有一个共同点,我觉得我和主人公刚开始时一样很懒。每当我看这本书时,常常问自己:“我在为读书而读书吗?我又是在为谁读书?”每当我翻开这本书时,我就心潮澎湃,久久不能平静。每当读者主人公杨略的父亲给他写的那些小纸条都会无比感动，深有感触。
我们应该常常问自己:你在为谁读书?我们是在为自己读书,而不是为父母、老师或者其他人而读的。我们应该给自己定下一个目标,按照目标去做,就能成功。
我是在为自己而读书，我应当更加努力，为幸福的未来而努力希望每个人都为自己的幸福未来而努力!加油，我一定能做到!
《你在为谁读书》读后感 篇40
在个假期，我读了《你在为谁读书》这一本书，读完后，我的收获颇丰。这本书教我们如何将读书的“苦”转变为读书的“乐”，怎样更好地认识自己，怎样处理好学习生活中遇到的麻烦事……这些对我们的学习与成长都十分有用。
这本书讲述了五个性格各异的同蒲中学学生，在学习、生活中遇到问题和困难后，在“心仪”的鼓励和帮助下，一点点改正自己的缺点，实现自我改造，最终成就了“最好的自己”，实现了自己梦想的故事。在五位主人公的身上，多多少少可以看到自己的影子，所以，这对我的学习生活都有较大的帮助。
主人公杨略是一个比较懒散、没有目标、缺乏钻研精神的人，这样的缺点导致他的学习成绩处于中下游。这让我明白，如果学习没有目标，不知道自己去干些什么，那么这样的学习是没有效率，学习自然就会比别人差，所以，我们一定要给自己定一个学习目标，如果目标太大，一时无法实现，我们可以把大目标分成多个小目标，然后一个小目标一个小目标去完成，这样，每当完成一个小目标就会有成就感，我们就有了学习的动力。学习上，我们还要有不怕苦、肯钻研、坚持不懈、努力奋斗的精神。孙甜是一个漂亮、可爱、成绩优秀的女生，这样的人人人都喜欢，但她最大的缺点是性格内向，不懂如何与人沟通，导致她英语成绩虽然很优秀，但却没有考上国外学校。其实，我觉得人与人之间相处没必要太过于拘谨，大胆地与他人交流，这样，老师、同学、朋友才会更了解你，当你遇到困难时才会得到更好的帮助。
陈之浩出身于富裕家庭，他认为什么事都可以用钱来解决，他爱冲动，讲义气、不爱学习，这使年记轻轻的他与社会的人士有染，因为一件小事与别人动手伤害到了别人，给他的人生留下了污点，得不偿失。这让我明白讲义气要分清人和事，不要是非不分；还有交朋友要谨慎，不是什么人都可以做朋友，要记住“近朱者赤，近墨者黑”是有一定的道理。还有做事千万别冲动，遇事要冷静，一定要用合理合法的方法来解决问题。和陈之浩的出身完全相反的袁征，虽然家境贫寒，但他的学习成绩依然很优秀，可是因钱引发的各种事情让他很烦恼，使得他的性格孤僻、缺乏自信，也给他的学习生活带来了不必要的压力和烦恼。可见，自信心对一个人来说多么的重要，所以，我们一定要有自信心，如果连你自己都不相信自己，你让别人怎么相信你。
最后一个顾盛凌，因父母离异，导致她性格的两面性，外表看起来活泼开朗的她，内心却很脆弱，她这种盛气凌人的性格，使得她的朋友一个个离她而去，在一次生日和住校期间的突然生病让她体会到了没有朋友的孤独，从而改变了自己。这五位同学每当他们遇到困难不知所措的时候，都非常幸运地得到“心仪”的鼓励和帮助，使他们的命运得到了彻底的改变。
五个故事告诉我们，只有发现并努力改造自己性格上所存在的严重缺陷、不断提升和完善品行修养，加上充分发挥自己的长处，才能成就最好的自己。故事还启示我们：成绩并不是唯一的，人各有所长，三百六十行，行行出状元，只要做到了最好的自己，你就是快乐的、健康的、对社会有用的人！这些话，我一定会铭记在心。
《你在为谁读书》读后感 篇41
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。
主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题 ，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章，我觉得作者说的---性格决定命运，对我启发很大。我的`性格和杨略差不多，很懒散，做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后，我就没有刻苦练习。老是问爷爷：“弹几遍啊?可以了吗？我手酸了，可以休息了吗？”所以，下次还琴时，我有的地方还不是很熟。因此，我在班级里总不是弹得最好的那一个。
在学习上，我由于思想懒散，精力不集中，所以连口算题也会做错。因思想懒散，经常数学考试精力也不集中，所以数学总考不到高分。
开学我就升入五年级了，我一定要克服思想懒散，精力不集中的毛病，确定好每个阶段的目标，并完成它，考进自己理想的学校，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇42
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公:杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。读了这篇文章，我觉得作者说的---性格决定命运，对我启发很大。我的性格和杨略差不多，很懒散，做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后，我就没有刻苦练习。老是问爷爷：“弹几遍啊可以了吗？我手酸了，可以休息了吗？”所以，下次还琴时，我有的地方还不是很熟。因此，我在班级里总不是弹得最好的.那一个。
在学习上，我由于思想懒散，精力不集中，所以连口算题也会做错。因思想懒散，经常数学考试精力也不集中，所以数学总考不到高分。开学我就升入五年级了，我一定要克服思想懒散，精力不集中的毛病，确定好每个阶段的目标，并完成它，考进自己理想的学校，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇43
最近我读了一本书叫《你在为谁读书》，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。
“你在为谁读书？”这个发人深省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书？”我天生不是周恩来式的`伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书？”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书，我也就得要读书。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的学习成绩是“过山车”——忽上忽下。我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。
这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。我明白了：“少年强则国强”的道理，更学到了许多好的学习方法。如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本《你在为谁读书》吧！
翻开这本书，挑战你的悟性！
合上这本书，确认你的坐标！
《你在为谁读书》读后感 篇44
《你在为谁读书》是一本知识型的励志读本，有一些像中国版的《苏菲的故事》，讲述的是一名成绩平平的中学生——杨略的事情：一天，他突然收到一封署名为倪甫清的信，这封信为他引导了正确的方向，使他成为了一名优秀的学生。
读完这本书，我深深地被书中的内容所吸引。
对于盲目的.船来说，所有的风都是逆风。所以我们要有一个远大的目标，朝着目标而努力前进。同时，要充分考虑到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障碍。这样，即使真的碰上障碍，因为心中有理想，有目标，就不会迷失自己人生的方向。你就能鼓起勇气，越过障碍，去达到自己的理想和目标，获得成功。
坚持不懈才是人生最佳的奋斗方式，就像有一些人是以句号来圆满地结束自己的一生，而另外一些人是用问号来结束自己的一生。相比之下，用句号来结束的人往往是对国家有用的人；而用问号结尾的，许多却是度过漫长人生而又一事无成的人。
你到底是在为谁读书？许多人都会回答：为自己。而你又真正做到了吗？赶快确立自己的人生坐标吧。现在多付出一些努力和心血，换来的将是一生的辉煌！
《你在为谁读书》读后感 篇45
没有谁天生不用学就什么都会的，通过不断学习，无论是知识或是经验，对我们的成长都是很有意义的。正好，老师在这个寒假，为我们推荐了《你在为谁读书》这本书。
这本书通过写五位性格各异的中学生，在“心仪”的指导下，他们历经了痛苦的自我改造的过程，努力克服了自己的性格缺陷，最终都成就了“最好的自己”。这是普遍学生的缩影，通过阅读这本书，可以使我们看出自己性格上的缺陷，加以改正，才能充分发挥出自己的长处，对我们来说受益匪浅。我们读书完全是为了自己读书，而不是为了别人，你读书掌握的知识，就是自己的，别人得不到什么好处。全是在为自己奠定基础，你有什么好吃亏的呢？那些看似聪明实际上愚蠢的人，总是在被动的读书，就算是进步也是被动的进步。
懒惰，对于还在上学的我们来说，是最具破坏性、最危险的`恶习。作者把人分成4类人；自发自省的人、相对差一些但也优秀的人、非常普通的人、永远的“贫困者”。
起初只看到这些词时有些不解，但是想了想就明白了，自发自省的人是主动追求的人，而优秀的人永远是需要让人提醒那么一下，也许只是一回，但若还是停留在优秀的人，那么终究不是卓越的人，最多还是那个靠别人提醒一下的优秀的人，我觉得我自己就是这样相对次一档的人。有时候我做一些接触的少或者没接触过的事情时，我可以尝试着去完成，但并不能做的很好，会需要老师或者身边人的提醒，很多时候做不到没被人告知，就在做正确的事情。虽然我不是一个卓越的人，但我会朝着那个层次去努力，我知道我身边都是优秀的人，我更要向他们学习。
这本书也使我明白了，事情是因为我们不敢、不想去做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。要想学习好，更要充满了信心、动力与积极性。永远记住一句话：学习是为自己的未来实现梦想的根本，为自己学习应该是快乐的。
《你在为谁读书》读后感 篇46
你在为谁对书？为老师？为家长？还是为自己？虽然这本书没有直接写出来，但通过文中五个主人公的故事和“心仪”的解答与点拨，定已是明明白白。
这本书的主题是——成就最好的自己。说起来可能会很简单，但做起来的话其实并不简单。“只有发现并努力改造自己的性格上所存在的严重缺陷、不断提升和完善品格修养，加上充分发挥自己的长处，才能成就最好的'自己。”文中的五个孩子正是这样，直面自己的缺点，并找出解决的方法，一步步走向了成功。每个人都有自己的性格，每个人的性格又是不同的，在每个人的性格中，既有优点也有缺点，关键是我们怎么能发扬优点，改正缺点，这才是最重要的。
怎样成就最好的自己？我相信大家首先想到的就是学习成绩更好。可是有的人不管怎么努力，成绩就是提不上去，刚树立起决心要好好学习，一瞬间就被打击下去了，原因是多方面的，一是压力过大，自己给自己的目标过高，而自己又达不到目标，于是就会丧失信心。或者是家长定的目标太高。二是因为懒惰的思想，定的计划总是认为时间还长，总想着明天再做也不迟，结果一拖再拖，直到最后一天才匆匆忙忙马马虎虎地完成。然而这样的结果就是失败。就拿我来说吧，本来下定决心课前要预习，可是总是感觉到没有时间，原因是我想时间还多，等一下再做也不迟，结果拖到没有时间了才想到还没预习，这就是我懒惰的心理在作怪。
那么如何来把压力转化为动力呢？读了这本书，我已找到了答案。首先你要明白压力的意义，它和阻力不同，阻力是指与前进方向的力完全相反的力，而压力却是一柄双刃剑，如果正确的对待压力，压力就可以使人进步，反之，它会成为你失败的根源。只是因为人们看待压力的角度不同，其结果也不同。当然，没有压力也是不行的。我曾看到过这样一个故事：再一次航海路途中，突然海面刮起了暴风，暴风雨来了，不一会儿，船就左摇右晃的，有翻船的危险，水手们都不知所措，这时经验丰富的老船长说：“快打开所有舱门，往船内使劲灌水！”水手不解，但船长没有说话。等船差不多灌满的时候，左摇右摆的船却渐渐的平稳起来，船长这时说：“一个空木桶很容易被风吹倒，而装满了水的木桶却不会被吹倒，唯有负重，才能前行。”水手若有所思。压力，不可过大，也不可没有。压力使人痛苦，压力也能使人奋进。压力是一件坏事，但同时也是一件好事，正是因为有压力的存在，你不再是那么平平稳稳、无所事事。
正确对待压力吧，它能够让你成就更好的自己！
《你在为谁读书》读后感 篇47
“读书破万卷，下笔如有神。”喜爱阅读的我我当然不会放过假期这个机会了。其中，《你在为谁读书》这一本书对我影响重大。
这本书上讲述了五个孩子在高中生生活的一些事，这些事对我们来说都是负面的。然而，这些孩子的困难都被一个叫“心仪”的人给解决了。“心仪”以信件的方式把信给了这些孩子，里面讲了一些故事，有好也有坏，但都包含着真理，把一个个要沉底的孩子们都救了回来，并让他们懂得了学习的方法。最终，这五个孩子都成了知名人士，而没有想到这个帮他们分担的人居然是一个孩子的父亲。
态度决定成绩，方法决定成败！视野决定格局，性格决定命运！对自己的`了解，对品格的修炼，可是一辈子的事。未来的路还很长，还有无数的险峰等着我们去攀登，只要做到了最好的自己，我们就是快乐的﹑健康的﹑对社会有用的人！
《你在为谁读书》读后感 篇48
一个愉快的假期，从一趟愉快的旅途开始；一个轻松的假期，从听一首轻音乐开始；那一个充实的假期，应该从读一本好书开始。
你在为谁读书？
这是一个机器简单的问题，却能让人一愣，我读的这本书，就叫做《你在为谁读书，成就最好的自己》。书，是为自己读吧？读完这本与众不同的书，我好像有所感悟。
书中讲述的其实是五个性格各异，都有所缺点的.中学生，他们在：“心仪”的一次次指导下，最终成就了最好的自己。想一想，在生活或学习中，我们是否也是如此呢？忙于学习，却疏忽了沟通，性格活波，却内心孤独？
读完这本书后，我发现自己确实和他们有共同的问题。就比如说，这个寒假，本来计划早早完成，却拖到最后一晚还在检查小纰漏，写一篇读后感也是左思右想，总是拿不定主意。所以我也希望自己有所改进。
这本书，最大的特点就是不和你空讲道理，而是用“心仪”写信的方式和你促膝谈心。
是啊！放飞你的梦想，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇49
一个愉快的假期，从一趟愉快的旅途开始；一个轻松的假期，从听一首轻音乐开始；那一个充实的假期，应该从读一本好书开始。
你在为谁读书？
这是一个机器简单的问题，却能让人一愣，我读的这本书，就叫做《你在为谁读书，成就最好的自己》。书，是为自己读吧？读完这本与众不同的书，我好像有所感悟。
书中讲述的其实是五个性格各异，都有所缺点的中学生，他们在：“心仪”的一次次指导下，最终成就了最好的自己。想一想，在生活或学习中，我们是否也是如此呢？忙于学习，却疏忽了沟通，性格活波，却内心孤独？
读完这本书后，我发现自己确实和他们有共同的问题。就比如说，这个寒假，本来计划早早完成，却拖到最后一晚还在检查小纰漏，写一篇读后感也是左思右想，总是拿不定主意。所以我也希望自己有所改进。
这本书，最大的特点就是不和你空讲道理，而是用“心仪”写信的方式和你促膝谈心。
是啊！放飞你的梦想，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇50
《你在为谁读书》是一本知识型的励志读本，有一些像中国版的《苏菲的故事》，讲述的是一名成绩平平的中学生——杨略的事情：一天，他突然收到一封署名为倪甫清的信，这封信为他引导了正确的方向，使他成为了一名优秀的学生。
读完这本书，我深深地被书中的内容所吸引。
对于盲目的船来说，所有的风都是逆风。所以我们要有一个远大的目标，朝着目标而努力前进。同时，要充分考虑到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障碍。这样，即使真的碰上障碍，因为心中有理想，有目标，就不会迷失自己人生的方向。你就能鼓起勇气，越过障碍，去达到自己的`理想和目标，获得成功。
坚持不懈才是人生最佳的奋斗方式，就像有一些人是以句号来圆满地结束自己的一生，而另外一些人是用问号来结束自己的一生。相比之下，用句号来结束的人往往是对国家有用的人；而用问号结尾的，许多却是度过漫长人生而又一事无成的人。
你到底是在为谁读书？许多人都会回答：为自己。而你又真正做到了吗？赶快确立自己的人生坐标吧。现在多付出一些努力和心血，换来的将是一生的辉煌！
《你在为谁读书》读后感 篇51
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。
主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。
功是一个多么令人神往的字眼，《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。
有些人，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作，只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。
我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇52
最近我读了一本书叫《你在为谁读书》，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。
“你在为谁读书？”这个发人深省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书？”我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书？”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书？”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书，我也就得要读书。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的学习成绩是“过山车”——忽上忽下。我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。
这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的.主动性不是天生的，而是后天培养出来的。我明白了：“少年强则国强”的道理，更学到了许多好的学习方法。如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本《你在为谁读书》吧！
翻开这本书，挑战你的悟性！
合上这本书，确认你的坐标！
《你在为谁读书》读后感 篇53
“为谁工作”，平时很少想这个问题，且往往不由自主地认为：“我在为学校工作，为师生服务”，所以经常觉得自我很累，受一点委屈就有怨言，心里感到不平。读了此书，才觉惭愧，懂得了工作是一个人的基本需要。
不仅仅为了钱，为了生存，更是一种安全需要——使你的生活有安全感；
社交需要——能与他人开展交流，分享幸福，分担忧愁；
人格尊严的需要——可得到别人的肯定和赞扬；
自我表现的`需要——可充分展示自我的才能，体现人生价值。
因为工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了意义。明白了这个道理，工作也有劲了，也能更投入更努力地去干好。因为我牢记“我自我努力工作”。
我此刻的工作很辛苦，也很烦琐：学生在校就餐的人数骤然增多，并且此刻的孩子在伙食上比较挑剔。既要做到营养搭配，又要合他们的胃口，很难；教师的伙食更是不敢怠慢，他们上课很辛苦，让教师们吃好是我应尽的职责，可是再难的事，只要用心去做，是必须能做好的。我会珍惜此刻的工作机会，认真做好自我的本职工作。经过认真地工作，让自我生活得更好，让自我更开心，让生命更有意义。
我牢记“我在为自我工作”。
《你在为谁读书》读后感 篇54
你在为谁读书？现在似乎很少有人觉得这会是一个问题。在新的时代环境下，不妨抽时间问问自己这个问题。
读书很苦，读书很累，读书很无味。
读书，哪能跟小天王那激情四射、帅呆酷毙的双节棍相提并论？更没有争论你是“玉米”还是“笔迷”来的兴致勃勃、扣人心弦。
其实，你大可不必费劲读书，只要完成国家规定的九年义务教育就尽到了一个合格公民的责任和义务。头悬梁锥刺股吗？何苦跟自己的身体健康过不去呢？如果你真这样想，这样做，也不违法。
头脑聪明、思维敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？本书的主角杨略也是这样，只是跟一般人比，做为富家弟子，他更有条件怀疑读书的意义。
直到忽然有一天，他收到了一封寄信人不详的神之又神的来信；更神奇的是，神秘的来信每个月初都会准时翩然而至，且对杨略的一举一动明察秋毫；最神奇最可气的是杨略居然被来信“修理”的心服口服，五体投地，按照信中的.招式修炼起来；超级神奇，超级难以置信的是，杨略，这个自诩叛逆的少年，修炼之后竟然成为了是人们眼中的好孩子，考上了重点中学。
这本书对我启发很大，你也会有兴趣喜欢读一下吗？
《你在为谁读书》读后感 篇55
《你在为谁读书》一书由尚阳所著，这是写给青少年的励志著作，是中国人成长的圣经，在我们小时候，我们总认为自己是在为别人读书，觉得读书是一件痛苦的事，实际上，我们是为了自己。下面给大家带来的是你在为谁读书读后感400字。
平凡、优秀和卓越的差别是什么？三者的区分也许在很久之后，也许只有一念之差。人常说：”人无远虑，必有近忧”。人生中无论做什么事，都要有个计划，这样才能有方向，有目标。而这个目标，犹如海上的灯塔，给过往船只指引方向。又似黑夜中的一盏明灯，认人认清回家的路，不致走错方向，无矩不成圆。
本书讲了一个初中生—杨略在学习时遇到了诸多问题。而一个叫倪甫清的人给了他帮助，使原本对学习不屑一顾的杨略变成了一个在德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年，在倪甫清的帮助下，取得了很多的进步，考上了重点高中的事。
起初，我以为这本书是纯粹说教的一本书，开始极不情愿的翻开了它，但这本书不但总结了我们这个年龄会遇到的问题，角度也比较新颖，很适合青少年阅读，明明是说理性的文章，却没有说教的味道。这本书主要总结的问题就是学习的目标和学习方法，从目标，意志、勤奋、爱心、自信、集中精力、品德沟通、恋爱和追求卓越这十个方面展现在我们普遍存在的问题并展开教育。内容有点像《苏菲的世界》。但更通俗易懂，更贴近生活。态度决定成败，方法决定细节。视野决定格局，性格决定命运。卓越和平凡可能只是一念之差，卓越还是平凡，你自己来选。
《你在为谁读书》读后感 篇56
这是一位CEO写给青少年的读物《你在为谁读书》，这本书不仅使青少年受益非清浅，而且对于我们每个人都是一次心灵的洗礼。
（一）超越平庸，追求卓越
“超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。”就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。”在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的.喜悦与你考了100分时的激动是不一样。在这里99就是平庸，而100就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。
“追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。”居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗？她不就是在简陋的条件下发现镭的吗？我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗？我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。
（二）精益求精，尽善尽美
知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。
精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。而是要找到自己的不足，为什么没有做到考试的一百分。我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。
把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美，不允许自己又不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求自己的目标，就一定会成功！
《你在为谁读书》读后感 篇57
青涩而又充满热情的青春，充满激情却又带有一丝迷茫。在这个迷茫的青春中，有一本书，带领我走出了迷茫，让我更好地了解我自己，不断进步，对我产生了深远的影响。
在到这个假期，我遇见了这本书——《成就最好的自己》。起初，我认为这仅仅只是一本“心灵鸡汤”，但当我真正地去了解它时，我被震撼了。这似乎不是一本励志书，而是如一本小说般吸引着我，但在每一章的.最后——心仪的信中却还能引人深思。
读着心仪寄给杨略的信，我仿佛看到了自我。这似乎是一面镜子，又似乎，是我心中的独白。其中，我感触最大的，是书中的第九章......我的英语成绩一直不好，每每成绩总是不尽人意，尽管我付出的，远比我得到的要多得多。
直到读到了第九章时，心仪的信才犹如一道光，逐步地拨开了我心中的迷雾。测试了魔鬼测试：高效能评测之后，我发现我仅仅只是学习方法一般，甚至连第二档都算不上，这也就难怪我成绩不尽人意了。
我于是便重新认真地阅读了一遍心仪的信，发现我的问题出现在对于英语不求甚解，死记硬背，没能真正地理解。正所谓“众里寻‘方’千百度，门道一清无难处”这心仪可着实帮了我不少忙呢！
还有一点就是我从心仪所说三个毕业生之中体悟出来的——好方法不一定人人适用真正适合自己的才是最好的方法。一本好书，能让人受益终生，而这本书，足以让我在迷茫的青春中找到属于自己值得走，也应该走的路。让我更加优秀，让我成就最好的自己......
青春年少，走出青春的迷雾，有它，足矣。
《你在为谁读书》读后感 篇58
“读书破万卷，下笔如有神。”喜爱阅读的我我当然不会放过假期这个机会了。其中，《你在为谁读书》这一本书对我影响重大。
这本书上讲述了五个孩子在高中生生活的一些事，这些事对我们来说都是负面的。然而，这些孩子的困难都被一个叫“心仪”的人给解决了。“心仪”以信件的方式把信给了这些孩子，里面讲了一些故事，有好也有坏，但都包含着真理，把一个个要沉底的孩子们都救了回来，并让他们懂得了学习的方法。最终，这五个孩子都成了知名人士，而没有想到这个帮他们分担的人居然是一个孩子的父亲。
态度决定成绩，方法决定成败！视野决定格局，性格决定命运！对自己的了解，对品格的修炼，可是一辈子的事。未来的路还很长，还有无数的险峰等着我们去攀登，只要做到了最好的自己，我们就是快乐的﹑健康的﹑对社会有用的人！
《你在为谁读书》读后感 篇59
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折。
主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。
主人公们在“心仪”（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。
功是一个多么令人神往的字眼，《你在为谁读书》给了我们明确的答案：树立一个远大的理想。可是有些人并不缺乏崇高的理想，可为什么后来没有成功？读了这本书，我找到了答案：远大的理想不是用几天、几个月就能完成的，而是要花更多的时间。如果直接付出行动的话，过一段时间，就会觉得理想遥不可及，无从下手，渐渐放弃了。所以我们应该把理想分成几个小目标，一步一步去实现，等你把所有的小目标都实现的时候，远大的理想也随之实现了。
有些人，他们从小树立远大的理想，想当作家、数学家、科学家……但他们并不注重眼前的工作，只是空谈理想，不付诸行动，一段时间后就觉得生活枯燥，理想太大，没有把握，渐渐懈怠下来。
我们往往会将目标着眼于大处，而常常忽略了细小的问题，让我们将精神集中在十分钟内的目标，成就最好的自己。
《你在为谁读书》读后感 篇60
青涩而又充满热情的青春，充满激情却又带有一丝迷茫。在这个迷茫的青春中，有一本书，带领我走出了迷茫，让我更好地了解我自己，不断进步，对我产生了深远的影响。
在到这个假期，我遇见了这本书——《成就最好的自己》。起初，我认为这仅仅只是一本“心灵鸡汤”，但当我真正地去了解它时，我被震撼了。这似乎不是一本励志书，而是如一本小说般吸引着我，但在每一章的最后——心仪的信中却还能引人深思。
读着心仪寄给杨略的`信，我仿佛看到了自我。这似乎是一面镜子，又似乎，是我心中的独白。其中，我感触最大的，是书中的第九章......我的英语成绩一直不好，每每成绩总是不尽人意，尽管我付出的，远比我得到的要多得多。
直到读到了第九章时，心仪的信才犹如一道光，逐步地拨开了我心中的迷雾。测试了魔鬼测试：高效能评测之后，我发现我仅仅只是学习方法一般，甚至连第二档都算不上，这也就难怪我成绩不尽人意了。
我于是便重新认真地阅读了一遍心仪的信，发现我的问题出现在对于英语不求甚解，死记硬背，没能真正地理解。正所谓“众里寻‘方’千百度，门道一清无难处”这心仪可着实帮了我不少忙呢！
还有一点就是我从心仪所说三个毕业生之中体悟出来的——好方法不一定人人适用真正适合自己的才是最好的方法。一本好书，能让人受益终生，而这本书，足以让我在迷茫的青春中找到属于自己值得走，也应该走的路。让我更加优秀，让我成就最好的自己......
青春年少，走出青春的迷雾，有它，足矣。
《你在为谁读书》读后感 篇61
我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感交流方式。但是现在就有这样一本书，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。
因为我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆，为什么发呆呢？因为他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持平静。
而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的`问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等。
书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行交流。在杨略初三时，他以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊！
而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简单地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。
因此，我们未必不可以在精神上先接受这样的教诲，作为我们留守儿童残缺的精神世界的一种有益补充吧！所以我建议，每个留守儿童都应该读读这本《你在为谁读书》吧！
《你在为谁读书》读后感 篇62
《你在为谁读书》读后感
为么要读书？你在为谁读书？如果结合自己的生活质量，职业方向，社会地位，人生价值，你就会明白，仅要读书，而且要读好书，是为自己从平凡到优秀至卓越而读书。以现代人的眼光看一个孩子的优缺点，我们通常只看他们的成绩和表现，其实“功夫在诗外”,品格才是影响孩子成长的关键因素。今天的90后有许多优点，但也存在一些共性的问题：缺乏理想和目标，执着的钻研精神不够，责任感不强，抗压力和抗挫折能力差，不善沟通等。帮助他们进早了解性格上的缺点可以提升他们的成绩，有助于他们健康快乐的成长，还能使他们受益终身。在这本书里面，主人公“心仪”利用父亲的身份来时刻教育儿子和儿子的同学，虽然他们在生活遇到了许多挫折，但在“心仪”的指导下变得成熟稳重了，这就是有一个好性格的充分证明。性格影响着一个人的命运，好的性格可以将你带进成功的.大门；好的性格可一将你的未来变得充满光明和希望；好的性格可以让赢得别人的高度评价，成为最闪耀的一颗星星。所以我们现在要抓紧对下一代的培养和教育，因为他们是我们心灵的寄托，为了他们的未来我们要从小事开始抓起，改变他们的错误观点，提高他们的思想觉悟。读书其实就是为了培养人的性格，性格决定着人的未来和他做人的基本准则，为了孩子我们也要好好读书，为他们的有个好性格作垫脚石。现在我们已经知道书是为自己而读的，自己大脑的知识和自己的性格都是书来决定的，所以读书非常重要。希望我们每个人包括孩子们都多读好书，为自己的未来带来明媚的阳光。
《你在为谁读书》读后感 篇63
1、数学之所以比其它学科受到尊重，一个理由是因为它的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它科学经常处于被发现的事实推翻的危险……数学之所以有高有誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某个种程度的可靠性。
2、这个社会所需要的是全面发展型的人才，否则这个人即便空有一番报负也难有施展才华的机会，而且会逐渐地被社会所边缘化，游离与主流之外。
3、没有比人更高的山，没有比足迹更长的路，人的一生其实就是在不断地挑战自我、实现自我、超越自我。
4、所谓困难，尽管我们承认有不可改变的客观因素的存在，但是大多数的时候却只是人类的一种自我设限。
5、理性的光芒往往需要感性的思考为之燃烧。
6、所谓“外面的世界”其实往往是自我“内在世界”的倒影。
7、无论你有多聪明，无论你的理论有多完美，如果不符合实际，那么它就是错的。
8、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
9、知之者不如好知者，好知者不如乐之者。
10、光有知识是不够的，还应当有远用；光有远用是不够的，还应当有行动。
《你在为谁读书》读后感 篇64
常言道“失败乃成功之母。”失败是一种尝试，只有经历无数次，才能正确的选择人生道路；失败是一种挑战，挑战你心理的极限，方可知道你面对失败的态度是否坦然；失败更是一种自我超越，突破心理结界，达到更上一层楼的境界。
人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路。有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。人生的价值不正是：闯过挫折，冲出坎坷，笑对人生吗？
“加油！”老爸的鼓励声、呐喊声，助威声如缕缕春风涌彻我心底。此时，我正顶着烈日的炙烤，兴致勃勃地享受着“骑乐无穷”呢！
由于初次接触自行车，心乱如麻，产生恐惧，逼不得已，只好让老爸勉为其难，做起了“小跟班”。
我心里十五个吊桶打水——七上八下。忐忑地爬上了车，紧紧攥住车头，但毕竟是大姑娘上轿——头一回，没有经验。老爸本应拖住车尾，可却神不知鬼不觉的松了手，我手足无措，吓出了冷汗，自行车已不听使唤，像个顽皮的孩子。突然，自行车摇晃起来，并以迅雷不及掩耳之势像跳芭蕾舞似的，敏捷地来了个“360度大旋转”。“嘭！”场面真是惨不忍睹：“人仰车翻”——我重重地跌落在地，两脚翻天，屁股也遭了殃，炸开了花，车子猛地砸向地。我火冒三丈，抬起脚，重重地踢向自行车。爸爸在一旁笑得前俯后仰，我气不打一处来：“哼……”爸爸嘴角扬起一抹微笑，慈爱地说：“再来……”我顿时心生鼓舞，刚才还垂头丧气的'，现在却决定卷土重来。
虽然仍没有一帆风顺，跌跌撞撞无数次，磕磕绊绊无数次，摔摔碰碰无数次，但铁杵磨成针——功到自然成。我成功了！
谁都会遭遇失败，没有人的一生会风平浪静，但只有面对挫折，与挫折抗争，才能成为赢家。“一个人生来不是被打败的，你可以毁灭他，但不可以打败他。”
河蚌之所以能孕育出珍珠的夺目光彩，是因为它历经了泥沙的千磨万润；蝴蝶之所以能翩翩起舞于百花丛中，是因为它历经了破茧的苦痛；梅花之所以能傲然绽放于百花之上，是因为它通过了严冬的折磨！挫折只不过是一副假面具，让我们一起揭开它的真面目吧！相信风雨过后便是绚烂、缤纷的彩虹！
《你在为谁读书》读后感 篇65
我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感交流方式。但是现在就有这样一本书，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。
因为我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆，为什么发呆呢？因为他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持平静。
而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等。
书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行交流。在杨略初三时，他以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊！
而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简单地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。
因此，我们未必不可以在精神上先接受这样的教诲，作为我们留守儿童残缺的精神世界的一种有益补充吧！所以我建议，每个留守儿童都应该读读这本《你在为谁读书》吧！
《你在为谁读书》读后感 篇66
书籍是人类进步的阶梯！这个寒假，我读了一本特别有意思的书——《你在为谁读书》。
刚拿到这本书，看到这本书的名字“你在为谁读书”时，我不禁陷入了沉思。我到底在为谁读书？这个看似简单的问题，我却想了许久了没想出来。难道是为父母吗？我在心里默问，“不”我立即否定了，父母有稳定的工作和美好的生活，不需要我长大以后，赚钱来改变他们的生活。所以，我还是觉得是在为自己读书。为自己长大后，能有好的生活条件、好的工作，为自己以后工作苦得有价值。
《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌的成长。五位主人公生活在不同的家庭，遇到了不同的挫折。杨略意外遭遇车祸，人生随之陷入迷茫，父亲的谆谆教导，让杨略和同伴们与挫折顽强的做斗争，最终，取得了成功的故事。
读完这本书，我受益匪浅。让我感悟最深的是第一章—挫折：背对的阴影，才能拥抱阳光。这一章里，是讲了主人公杨略考一所音乐学院，没被录取，通过心仪的开导，从消沉难过中走出来的故事。我觉得心仪说的这句话，让我懂得了许多—一时的失败，并不意味着你比别人差，也不意味着你永远不会成功，更不意味着你已经到了人生的终点。
在我的生活中，我的数学并不是特别好，经常考砸。每次一考砸，我就认为我下一次还会考砸，就这样的心态，我一次考试比一次差，甚至认为我的数学是注定要学不会的。从以前的十分在意成绩，但现在认为反正也考不好，对数学成绩已经没有抱太大希望。读完这句话，我认为，我要勇敢面对挫折，一次失败不算什么，一次的失败不代表以后就会考得失败。所以在下学期中，当我再次没考好时，我就要以这句话来激励我。
《你在为谁读书》读后感 篇67
看见同事手里拿着这本书就迫不及待地借来读了，起初的想法是把这里的故事讲给我的孩子们听，但是读着读着发现这样的道理对于小学生来说太深奥也太难理解了，于是我把这本书放置了一段时间，可是这个标题却一直萦绕在我的脑海中，终于我再次捧起了它，算了为了自己那曾经青葱而迷茫的'年华。
有时候我也会想，为什么有那么多人不努力，为什么我们要刻苦钻研，而他们就可以那么轻松，我们却有种种不如意，生活真如他们所想的那样简单吗？不然，他们为什么可以那么放肆。
现在，我想我得到答案了——因为他们甘于平庸。
曾经看世界史的时候，古希腊流传这一句话：“娱乐是休闲的活动，既可以放松心情，也可以让平庸的人更平庸。”想想，挺适合他们的。如果说我为曾经感到悔恨，那么今天便是明天的昨天。不甘平庸，便要有所作为。
谨以这本书，献给天下所有有才却不努力的人。