请欣赏五年级上册作文（精选17篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
五年级上册作文 篇1
汉字，有韵味，活灵活现；英文，很僵硬，千篇一律。这是我学习两种文字以来最直接的感受，也是我热爱汉字的最初原因。
自从老师带领我们遨游了汉字王国后，我被汉字神秘的魅力又一次深深地吸引了。
汉字多有趣啊！生动的字谜让人了解汉字的会意法、组合法等。一个字，可以出一个谜面，这是由26个字母组成的英文单词所不能及的。谐音的歇后语极大地表现了汉字的幽默感。仓颉造字的传说丰富了汉字的来历，美妙的象形文字的出现大大方便了人们的生活。看似普通的文字“册”“典”“删”的背后都有个故事，汉字，真值得人们好好研究。
汉字的魅力不仅在于它的神奇，它还是触摸几千年历史的跳动着的脉搏。中国最古老的文字甲骨文的出现，向世人展现了中国悠久的古代文明。汉字由甲骨文到行书的演变，是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为人们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。
生动的汉字有时也是把双刃剑，用的不好还会带来损害。“琵琶”和“枇杷”、“订金”和“定金”的故事更容易发生在用拼音输入法的今天，告诫我们要用好汉字，以免闹出笑话，乃至造成经济损失；同样，“一点值千金”也让我们懂得每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同，如在经济合同里，一个小小的差错可能会造成不堪设想的后果。
中华汉字，形象生动，博大精深。我爱她！
五年级上册作文 篇2
正文内容简介：那是一个阳光明媚的早晨，我第一次上台演讲，你可不知道我当时流了多少紧张的汗水。这是我们上学以来第一次上台演讲..
那是一个阳光明媚的早晨，我第一次上台演讲，你可不知道我当时流了多少紧张的汗水。
这是我们上学以来第一次上台演讲，也是第一次在国旗下讲话。我和其他几位同学是主持人。我虽然身经百战，但这次演讲比其它演讲都要重要，所以，此时我还是孙悟空大闹天宫——慌了神。站在主席台上，看着台下几千名师生，心里像有一窝兔子在乱跳，感觉快要窒息了。本来明媚的阳光好像变成了烈日，晒得我直流汗。一次又一次把手稿拿出又放回。我感觉，手都快磨出老茧了。随着国歌校歌响起，我的脚开始发软，最后变成了麻木，流的汗都变成了冷汗。
国歌结束，轮到我们演讲了，我的心直接提到了嗓子眼，感觉到几千双眼睛盯着我，大脑突然一片空白，阳光刺得我睁不开眼睛。我不断回忆着稿词，在杂乱的脑海中寻找，并且根据情况想象。终于，我找回了那一页，正好该我说了，我就用激情满怀的声音说了出去。
我的语言和神情越来越投入，小兔子也回了窝。太阳公公的神情和蔼了，小草小花为我鼓掌，云也自愧不如地走了。由于我的神情太放纵了，有一会儿没收回来，在前一个同学说完后，我竟然忘了词。顿时，感觉全校五千名学生都看着我，心里像有十五个吊桶打水——七上八下。幸好只耽误了零点零九秒就想起来了，我装作若无其事地接了上来。
最后，老师家长们都说我们表现的很好，我才长长地舒了一口气，心里的石头也落了地。
自从这次上台演讲后，我再也没有像今天这样紧张过了。
五年级上册作文 篇3
作为中国人，必须了解汉字，也必须学习汉字。因为汉字是我们的母语，它是方块字，也同样有着艺术性，因为它是美丽的，是迷人的，是不可取代的，更是中国人的骄傲。今天的作文课上，老师就带我们感受汉字的魅力。
伴随着老师的讲解声，我们走进了第一幅图。这幅图的字是——舞。但图里却将它绘成了一幅画，画的内容是：一个人，在优雅的跳着舞蹈。就和舞字的含义一样了。我心中想：太神奇了！汉字居然有这般厉害，我真是小瞧这汉字了！
我们又走进了第二幅图。这幅图与前一幅不大一样——这幅图是两个字组成的。这两个字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它组成了一幅什么样的图画？没错，它是一个男人，站在哪里上厕所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅图结束后，第三幅图又紧接着开始了。
第三幅图是一个成语——雄鹰翱翔。雄字是鹰的一个翅膀，鹰则是另一个翅膀，翱是鹰的头和脚，翔是鹰的尾巴。这四个字像被谁施了魔法一样，变得活灵活现，它们四个刻画出了一副栩栩如生的《鹰》。
汉字不但魅力十足，汉字的谜语也非常有趣。我知道许许多多的汉字谜语。比如说：草木丛中有一人——茶……
汉字它有着无穷的魅力，吸引着无数人的心。正因为它是中国的汉字，是我们祖国的汉字，所以，我们一定要学好它，将它学通、学美。
五年级上册作文 篇4
每个人都有自己的梦想，我也不例外。小时侯我就梦想着长大后能成为一名发明家，创造许多造福人类的发明。“砰”地一声，时光穿梭机把我带到2040年。正如我所愿，从事着科技研发工作，每天都在研究新发明。
为了改善人类的生活环境，我特意发明了一个名叫“回收狗”的超级宝贝。这只“回收狗”外型酷似小狗。身上披着金黄色的毛，亮得像抹过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。
漂亮的“回收狗”可有着一身的“本领”哦。它的鼻子里安装有气味识别器，气味识别器由智能信息系统、激光系统、光谱分析系统和相应的其他系统构成。可根据味道，来识别垃圾，并区分垃圾种类。“回收狗”会把可回收的垃圾装进自己的肚子里，通过高科技分解和再生技术进行加工转化为可再利用的资源。接着，“回收狗”从嘴里吐出一张很大的网把不可回收的垃圾装了起来，进行岛碎真空压缩，方便环卫工人打扫收集。这样我们的生活环境质量就会得到大大提升，同时也大大减轻了环卫工人的劳动强度。每当人们看到“回收狗”的时候都会竖起大拇指，夸它是人类最好的朋友。
这就是未来的我所做的发明，想想都开心地不得了。所以，现在的我要为之而奋斗，去拼搏。我相信我会成功的，因为我的未来不是梦。
五年级上册作文 篇5
汉字，一个代表中国的字体，一个个记载着中华儿女的历史文明的字体，我与它相识，是因为书。
从一年级开始，我爱看书，从接触一个个音标，再把音标连在一起读，抑扬顿挫，郎朗上口，让我十分喜爱。我与书结缘，便也与字结缘了，想看好书只能先学习好字，三年级，我就在看名家小说了，列夫托尔斯泰的笔有无限的魔力，把一个个人物写得淋漓尽致，细致的描写让人赞不绝口，从故事的主线，一直延伸，这才是这部永垂不朽的故事，一直到至今还被传阅的原因吧！
打开书，我与汉字朋友在故事里遨游，汉字像一条条小鱼，游入眼帘，个个或扁或圆，千变万化，有一撇，又有一捺，有一横，又有一竖，笔画不一，错落起来却十分有顺序，有些十分精致，有些十分粗犷有力，读起来十分有节奏感，先一轻一缓，后一重一快，优美动听，心中顿时就升起了中国人的自豪感。
每个字的意思可有趣，比如说月这个字，在仓颉造字时，是一个月牙形，后转变来是月，可是如果把月换成部首，意思也就发生变化，就是一块肉中的肉字，加一个偏旁，就是有关于身体部分的字。再比如说“食”这个字，都说“民以食为天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么还能长大，变聪明呢？
有些字是一字多义，那么也有些字是一字多音呢！比如说藏有西藏和躲藏，比如说杆，竹竿和杆子……
中华汉字博大精深，使我们十分骄傲，更是自豪，有成语和词语，三个字也能结合，我爱汉字，能与你结缘是我的荣幸！
五年级上册作文 篇6
去年暑假，我们家有幸去了笔架山。
从锦州到西海口坐大巴往西南方向走了一个多小时。抬头望去，是一片水天相连的汪洋大海。在这片广阔的海洋中，矗立着一座山峰，形状像一个笔筒，因此被称为“笔架山”。山下的波浪敲打着岸边的岩石，白色的波浪溅得到处都是。从海岸到笔架山有三英里。每当大海退潮，就会有一座蜿蜒的石桥从海上露出来，叫做“立交桥”。它是一个“世界奇迹”，它的潮起潮落一年到头都在消失。
早上七点，我们开始爬山。山上到处都是绿草如茵，红黄白相间的野花，非常漂亮。
七点半，我们来到一个石头做的大山门。因为时间很短，我们没有在这里呆太久。
往南走一段，就是吕祖馆。这是太阳已经在天上了，烧着我们，让人浑身发热。吕祖馆的形状像一座两层的小塔，馆外有几十个石阶。据说它是吕洞宾八仙跨海大桥的休息地。
早上九点，我们到了武穆宫。这是一座有五个女佛的房子。五女佛有的手里拿着如意，有的手里拿着书，五官端正，体态优美，仿佛真的动了。
十点半，我们来到三清亭。三清亭是岛上古建筑的代表。三清亭有六层，以全花岗岩仿木结构闻名，无钉无木。一至二层为书桌形，宽五层，三至五层为宝塔形。平面呈八角形，建在二楼顶层中间，无塔檐。顶层是一个仿八角亭，八角金字塔形屋顶和飞檐。亭子里有43尊佛像，栩栩如生。六楼供奉盘古，神话中的开天辟地之神。爬到三清亭顶，从平台上眺望大海。真的很美，晴空万里，海天一色，波澜不惊，金光闪闪。
啊！笔架山，你美丽的风景和神奇的传说令人陶醉和难忘！
五年级上册作文 篇7
汉字是我们中华民族的智慧结晶，它也是我们中华民族最珍贵的宝藏！我们不能轻视它。它是祖先创造的，尊重它等同于尊重祖先！
今次，我们在第五单元懂得了汉字的来历、演变、因为写错字而误了事的种种故事等，而最让我难忘的有两篇课文，第一篇是《汉字的演变》，看着从甲骨文到楷书的汉字（楷书还分出行书和草书），能看出它们是由繁至简，而我最喜欢的字体是行书，它像草书一样有着连笔，而又具有楷书的端庄，看起来美丽无比；从此可看出人们正慢慢的聪明起来。第二篇是《我爱你，汉字》，它写出了汉字的美和作者对汉字的喜爱和尊重，我也感受到了祖先们的智慧。
啊！汉字真美，不仅仅是它的外表，还有它的含意、它的悠长历史、还有它的组合型……字是我在世上见过最美丽的东西，同时也是世上最丑陋的东西。这得看一个人有没有去认真地对待它。假如没有，字便永远写不好，而且丑陋无比；假如你认真去对待它，字就会写得非常漂亮。从字中，我能体会到远古祖先的智慧，看这个字，左右对称；看那个字，上下对齐。在我看来，每个字都是活生生的，是一个个愉快的小人。我不想用一个个格子限制它们的自由。
我爱汉字！爱它们的美丽、爱它们的含意、爱它们的机灵，我爱汉字！
五年级上册作文 篇8
母亲有个习惯，喜欢在晚饭后出去散步。记得以前，我是每天陪母亲去广场散步的。闻一闻花草的气味，听一听小虫的鸣叫，看很多人在远处跳热闹的健身操。
那天吃完晚饭，母亲照例说她要出去走走。经过我的身边，她忽然停下来问我出去吗，我正埋头写作业，头也不抬的拒绝了。听到门轻轻的带上，我好像听到她若有若无的叹息。心里忽然升起一种异样的感觉。一抬头，母亲正从窗下走过，昏黄的灯光照在她的背上，我第一次发现，那个可以为我扛起一切的母亲竟是如此的瘦弱单薄。那一刻，我有些心疼。
第二天晚饭后，我决定和母亲一起去散步。出于某种可笑的心理，我故意装出一副忙碌的样子，等着她走过来问我，咱们一起出去走走吧。她在我身后静静的站了一会，便转身轻轻的带上门走了。我追出去，有些慌乱的说：“妈，我和你一起去！”她转过头来，一脸惊喜，问我功课都做完了吗？我点点头，暗自庆幸自己做对了选择。
我们母女俩走在昏黄的路灯下，身边偶尔有车从路上呼啸而过。我的步子比母亲的要大，走的比她要快，所以尽量放慢脚步，想想很久没有这么亲密的走在一起了，开口却想不出要说什么。我转过头看母亲的脸，她的脸上有岁月留下隐约的痕迹，流露着平和安静的表情，嘴角有一丝安心满足的微笑，路灯的柔光让她的脸如此的温暖亲切。我伸出手来，却又缩回口袋。那个整天粘着母亲撒娇淘气的小女孩长大了？母亲停下脚步，随意的说：“你看，你长的比我还高了。”她笑着比划了我的头一下，我再一次伸出手去，握紧母亲的手。她的手有些粗糙有些凉，当我们的手心变成同样的温度时，我觉得我和她的心也贴在了一起。
那一瞬间我忽然明白，长大，就是一个从被母亲照顾，到学会照顾母亲的过程。
五年级上册作文 篇9
江苏无锡奚仲行；江苏省无锡市雁桥实验小学6 (1)班；江苏省王一奚仲是江苏省著名的高中。可以说，每一个家长，每一个学生都很向往。因为她不仅是一所重点中学，而且有着高超的教学方法，先进的教学设施等等，而且因为它有着独特的特点。
今天，我有幸踏入了省锡，参观了它，感受到了我向往的地方的魅力！
我一进大门，红色和白色的建筑立即映入眼帘。实验楼，图书馆楼，艺术楼，教学楼都好气派！据说红色代表热情，白色代表纯洁。这座楼的设计难道不是在隐喻山西中学师生们激情澎湃的工作态度和纯真美好的灵魂与追求吗？
绿色象征着活力和青春，奚仲的校园里有大片的草地，像仙女编织的锦缎一样耀眼。草让人一看就觉得詹妮弗。草丛里的草在挣扎着生长，似乎在和同学们争夺“坚忍不拔，锐意进取”的精神。那棵大树，绿油油的，郁郁葱葱的，都显示出旺盛的生命力！
水是喂养所有生物的牛奶。校园里还有一条蜿蜒的河流，把校园分成东西两半。河水清澈透明，河水不时泛起涟漪。在河的两岸，绿草快乐的生长，草被河水滋润。两岸路边都有一些雅致的椅子。如果我能坐在它们上面，舒服地享受凉爽的空气，那就很凉爽了。河上有几座优雅的桥，形状和颜色都不同。除了这些，楼里还有装饰品，做工很棒。
看到美丽的无锡，我似乎觉得我不是在参观一所学校，而是在参观一个美丽的花园。
回家的路上，我想：一定要抓住，进军省锡中学。中考结束，我可以成为省锡中学的一名合格的学生。
五年级上册作文 篇10
我穿越时空来到了未来的世界，在未来我发现世界变得山清水秀，鸟语花香，人们都变得可以友好相处了。
我遇到了一个人，她长着一双漂亮的眼睛，乌黑的头发披散在后面，皮肤娇嫩似花。她笑眯眯地向我打招呼：“你好！董金铭。”我惊讶地说：“你怎么认识我的？”那女孩笑了笑，说道：“因为我就是长大之后的你呀！”她微笑地向我解释，“你就是我，我就是你。”“什么！”我惊讶地叫嚷道，“你就是长大之后的我？”“对呀，你先别惊讶了，我带你参观一下我们的房子吧！”
我跟着她来到房子前，眼前的房子干净得可以看见自己的倒影。“这……是你整理的？”“对呀，进入大学生活，我就学会整理房子了，现在已经整理得很好了。”房子里有许多书，整齐地排列在书架上，有历史小说、文学名著、散文著作……整个房子看着非常舒服。
“你做得是什么工作呀？”我问她，这时她的眼睛变得有些忧伤，“你怎么了呀？”“没什么，我只是想起了过去，我是宣传环保的，地球本来都是沙漠，后来有人宣传环保，鼓励大家绿化地球才有了今天这个样子，金铭你回去之后一定要保护环境，让沙漠变成绿洲。”我用力点了点头。
我看着这个鸟语花香的世界，下定决心一定要保护地球。乘着时光机，我又回到了现在，这一切都像是一场梦，但我的决定却不是梦。我一定要保护地球！
五年级上册作文 篇11
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。”每当我读书写作的时候，看看这一个个方块字，总会想起这句话。
汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦我的眼睛。这时，我真不想让它们紧紧贴在纸上，而想给它们解开束缚，享受属于自己的快乐。
从五千年前流传的汉字，可不是僵硬的符号，它们都有着自己独特的性格，它们都体现着自己独特的韵味。“太阳”这个词散发着热和力，而“月亮”那清丽的光辉轻抚在脸上，又是多么的柔和。“笑”字令人欢笑，“哭”令人一看就想流泪。散发寒气的是“冷霜”，让你步入森林或宁静院落的是“幽静”。当你看到“人”的时候不禁肃然起敬，为祖先得创造力感到自豪。这些有点横竖撇捺组成的汉字，同人的气质多么得相近。它们瞬间走进想象，又在想象中刻下自己的痕迹，在记忆中留下无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身那种智慧的力量，形成了一个想象的天地，让你飞翔驰骋，给你一个尽情发挥的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的星空下，听着传来的阵阵蝉鸣声，我为那美丽的景色而迷醉，然而，我更爱那有色彩、有声音、有气味、有感情的汉字，并震惊于它们的无限活力和奇特魅力。
五年级上册作文 篇12
汉字有许多同音字、形近字，它们或者音相同或者形相似，弄不好很有可能会写错别字，那么怎样记住这些字呢？听听我的秘诀吧！
比如说：“有女儿又有儿子是什么字”？那就是“好”字，又有女儿又有儿子难道不是很好的吗？“哭”字有两只眼睛和一个身体，那一点就是眼泪。人要说话算话，这就是“信”字；聪明人学习要用耳朵听，眼睛看，嘴巴说，心里记，这就是“聪”字；日和月能够照亮，这就是“明”字。怎么样，你觉得有趣吗？这下你把这些字也牢牢记住了吧。
每当我们学了一个字后，都要先想怎么样记住这个字，再自己从字面上解释一下。然后，我们再查字典去看一看这一个字的真正含义。
当我们认识了两个差不多的字的时候，我们又该怎么分别这些字呢？我们先看它们的字有笔画上有什么区别，再看它们的意思有什么区别，各自组什么词，再记住他们。
每当我想起汉字的历史、汉字的演变等等，我都有很大的感触，我就会猛然想起：作为一个炎黄子孙，我难道没有这个责任去学好它、学会它吗？难道我没有这个责任去把它传播给下一代吗？
我爱你，有趣、神奇的汉字！
我爱汉字，但不是因为那种毫无目的的爱，我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。
五年级上册作文 篇13
在我们的生活中，处处都离不开汉字，处处也都能看到汉字。
我刚会说话、走路。我的妈妈就买来许多识字图、水果图……妈妈一个一个教我读，我一开始觉得很枯燥，一个个方方正正的，有什么好看？可是，读得多了，我便觉得那些简单的汉字挺好记的，而且读起来也特别好听，我便喜欢上了读字，看字。
等我认识了一些简单的汉字后，教会了我拿笔姿势后，妈妈就让我学着写一些简单的汉字。到了小学一年级的时候，我已变成了班里的“小博士”了。后来上了小学三年级，我们开始学英语，刚开始，我写的英语字特难看，俗话说“功夫不负有心人”经过我的刻苦训练，我的英语字终于练好了。可我还是觉得汉字比较好记些，而且，写英语还得一个单词之间空开一点，假如一不小心写在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而汉字就算挤在一起，也看起来并不乱。
而且，在书法家笔下，它们就不显得那么井然有序了，而是生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们像一个个小魔术师，组成词语、句子，文章。多像一个温暖的大家庭啊！
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。光是汉字就有好多种呢！有古色古香的篆书隶书；流畅自然的行书；端庄大方的楷书；自由奔放的草书似凤舞龙翔。
这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，就是中华民族的瑰宝，我坚信，这些有色彩、有声音、有气味的文字将越来越被世人所珍爱。
五年级上册作文 篇14
心爱，顾名思义是打心底里的喜爱。它像清晨的阳光拂面，轻而柔，是我心中在乎的东西。
银色的长链被阳光照的银光闪闪，金色的圆盘上镶嵌着一颗颗钻石，中间雕刻的“CS”表示尝试。这条项链是我一位老友送我的。我们之间有深达10年的友谊，即使有几年未见了。
记忆中，那时我去参加比赛，被落选后的几天里特别自卑，不想出门。在黄昏时，我与她不约而同地来到了大草坪上，秋风柔和地吹着，我们望着满目的彩霞。树叶的沙沙声，风声，鸟声，水声，都细细微微的传入耳中。她这时，故作老成地对我说：“每个人的一生都会有一些让我们铭记的道理或一些不完美的墨点。就像季羡林说：“不完美的人生才叫人生，如果你一生都是完美的，那你与生俱来就阅人无数。但你既然不能这样，那还不如坚持到底，或重新尝试。说到这时，一向话唠的我们，都出奇的沉默。
突然，他别扭地转过头，把手中包装精致的礼盒推给我说：“这个是我凑了两三个月的零花钱买的，你给我收下。”我不禁笑出了声，把放在身后的盒子扔向了她，说：“这是我花了半年的零花钱买的，怎么样？”我们异口同声地大笑起来。霎时，晚霞铺满了整个天空，仿佛一张巨大的天然油画。黄昏的余温早已消失不见，取代的则是微带冷意的晚霞。
从今往后，我便开始了更多的尝试，勇敢和坚持。张锡峰说过：“没有人在年少时愿意成为一个普普通通的人，一个人就算再平凡，也不应该碌碌无为。”而我也一样，每次我跌倒时看到这条项链，就会再次站起来。
这条项链早已成为了我生命中的一部分了。
五年级上册作文 篇15
现在是2048年，阳光普照。
此时的我已是一位著名的科学家了。刚进入办公室，我就用高科技机器观测天气。这时，警报响了；西南地区大旱，请丁科长前去救援！于是，我手拿公文包，乘坐时空列车，来到西南地区。刚到达目的地，人们便喊道：“丁科长来了，望丁科长治一治天气吧！”我看着着急的人们，又看着干涸的河水，大地都裂开了一道又一道口子，简直是不毛之地，我心想：得用高科技了！
我拿出我的发明：雨雾弹，向天空一扔，瞬间乌云密布，天空下起了倾盆大雨，灾区的人们开心极了，慢慢的，耷拉着脑袋的小草又生机勃勃，干涸的河水渐渐地流淌起来，小花在雨中舞蹈，小树又重回生机，小鸟们有了新的家园，快活地叽叽直叫。旱灾治好了，我向人们告别，坐着时空列车，回到办公室。
我拿起杯子正要喝“精神防疲累”的炫彩果汁，又有警报了，无奈，谁让我是科学家呢？我又坐着时空列车，来到灾区。
时空列车刚着陆，就有点摇摇晃晃，哦，原来是地震！大地愤怒地摇晃着，喊到：你们虐待我，我也要虐待你们！我又使用发明——万物平静剂，使大地平静下来，又开始用“万物对讲机”对地球发誓人们不再虐待它，地球这才罢休，临走前，我对人们说：“你们一定要保护环境哦！”人们郑重地点了点头。
繁忙的一天结束了，但我过得却很充实。
这就是未来的我——一个著名的科学家。
五年级上册作文 篇16
每当我望向窗台时，都会看到那朵被我养在盆里的小黄花，每当看到它，就会激起我深深的回忆。
那是一次郊游，我在一片荒地上看见了这朵可爱的小花，一见就使我生爱慕之心，于是我就把它带回家养了起来。
它有着黄色的花瓣，黄的发亮，黄的让人赏心悦目，一朵朵花瓣就像被人精心雕刻的一般，纹路、深浅，一切都恰到好处。增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑，可爱极了。小花的“腰杆”挺的很直，在可爱中又增添了几分精气神。仔细一闻，它还有几分香气呢！这使我更加喜爱它了。
它刚被养在盆里时，蔫头蔫脑的，我很担心它长不活，于是我手忙脚乱地照顾着它，又是浇水又是施肥，每天都给它晒很多次太阳，过了几天，它总算恢复成当初那个腰板挺直的模样了，我终于松了口气，高兴极了。
从此，我一年四季都照看着它：夏天太热了，我就把它放在阴凉处，让它免受日晒之苦；冬天太冷了，我就把它带到温暖的地方，让它不至于受冻。我想，它应该能感受到我给它的温暖吧。当我高兴时，我会给它哼几句歌词，有时还会对它说话，虽然它不会回应我，但我相信它只不过是用另一种方式表达而已。我很喜欢和小花说话，当我烦躁时，靠近小花，闻一闻花香，坏心情立刻烟消云散；当我做一件事失败时，看到小花，它挺直着腰板，仿佛在告诉我不要害怕，要振作起来，努力奋斗一定会成功。看着这样的小花，我一下子又有了信心。小花帮助了我成长。
后来，我能照顾小花的时间越来越少，就托妈妈帮我照看。每当我回到家看到它时，脑海里总会浮现出我和小花在一起的时光……
这朵小花见证着我的童年和成长，是我一辈子的珍宝，我爱我的小花！
五年级上册作文 篇17
今天看了一套漫画，引起了我的深思。
图1显示一位父亲送他的孩子去画画。烈日下，父亲给孩子打着太阳伞，手里拿着画板，脸上汗流浃背，孩子们手里拿着冰棍开心地吃着。图二是一些家长拿着暖水瓶给小花浇水。暖水瓶指的是父母的溺爱，小花指的是孩子。用热水浇花无疑会使花枯萎。
这两幅画都表现了同一个主题，就是溺爱。
生活中，这种溺爱随处可见，帮孩子背书包，给初中孩子系鞋带。公交车上，妈妈们手里拿着大包小包站在过道上，一有座位就叫孩子坐下，理所当然。在这种放纵下，孩子养成了依赖的习惯。他们不需要自己做任何事情，但是父母做任何事情。父母不在身边，孩子会怎么办？会穿衣服吗？你会安排自己的生活吗？这种溺爱形成了他们只向别人索取，而不愿给别人的性格。为什么会这样？因为他们一直在父母的呵护下成长，不懂得关心别人，不懂得理解别人，只等别人关心自己。如图一，在烈日下汗流浃背的父亲画了一张画板，给孩子打了一把太阳伞，而孩子们则乐得吃冰棍。他不会为父亲擦去脸上的汗水，也不会问父亲要不要吃冰棍降温。敢问被这样的父母“照顾”的孩子会不会去关心别人？如图2所示，有些父母用热水浇灌小花，但小花自然不能用热水浇灌，这就暗示了有些父母不懂得爱孩子，没有正确的教育方法，“小花”怎么能茁壮成长。生活中，有些父母放任孩子的恶习，花很多钱，打架，长大后误入歧途。就像用热水浇花一样，非但没有茁壮成长，反而过早枯萎。所以溺爱只能害孩子一生。我希望一些父母能以正确的方式教育他们的孩子。当然是照顾孩子。更重要的是教会孩子关心他人，理解他人，独立生活。那才是真爱。
孩子是祖国的花朵，要在阳光雨露下成长，不要在溺爱中枯萎。