请欣赏《中华少年》读后感（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《中华少年》读后感 篇1
今天，我读了《中华少年》这篇文章后心潮腾涌。我感受到了新时代中华少年要把祖国建设好的决心之大。
“今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！”我读了这句话感受到了中华少年肩上的重任。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的.文化，是祖国哺育我们，滋润我们。我们每一个人都知道：少年强，则国强；少年富，则国富；少年独立，则国独立。从这句话，我知道了祖国的胜与衰都掌握在我们手中，何不让这条东方巨龙在进步呢？
我们既然是中华少年，就应该做到这几点：不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！要做不畏严寒的梅花；要做不畏艰险的仙人掌；要用爱心把世界相连。这就是我们的誓言，这句是中华少年的誓言。
想想狼牙山五壮士，想想宁死不屈的刘胡兰，想想面对酷刑一言不发的赵一曼……一句俗话在我脑海里浮现：苦不苦，想想长征两万五，累不累，想想革命老前辈。我们中华少年首先要做到迎难而上，遇到困难，努力克服。
中华少年如雪莲一般纯洁；如海燕一般勇敢乐观；如雏鹰一般抱负远大；如山丹丹一般热烈顽强。我们是初开的鲜花，我们是初生的太阳，我们是中国强盛的主力军。中华少年今天的努力，就是明天的期望，让我们有百倍的努力，学的知识，有自己强健的双手再创祖国的辉煌。
《中华少年》读后感 篇2
老师向来提倡多看书，看好书，让我们多读书，多摘抄。这样获得的知识才全面。最近，我也读了一本好书：它的名字叫《中华少年万事通》，这本书内容不仅丰富，而且有许多我们平时学不到的知识。下面我就给大家介绍介绍吧！
这本书让我们了解的知识分为九个部分，分别为：文化艺术，宇宙探索，天文知识，地球奥秘，军事历史，植物园地，动物世界，趣味数学，生活常识。在二十一世纪，我们都希望自己的知识比别的孩子多，可是课本上的知识是有限的。你的手中拿着这样一本书或许就能满足你的需求，因为它是围绕着课本知识，却又不同于课本的`真正的课外知识读物。
培根曾经说过：“知识就是力量！”这本书的一些知识非常深奥，虽然我有些看不大懂，但是，把它多读上几遍，不仅学到了知识，还能把它背下来呢！这里面的知识也非常全面，能了解到你想了解的知识。比如说：生活常识这一项吧，它会教你怎么样煮牛奶，为什么多吃零食不好，日常穿着注意些什么，等等，同时，也给我们启示，要科学有东西，不然会对身体不好。
宇宙探索，天文知识，告诉我们许多关于卫星，银河，太阳系等知识。把我们满脑子的疑问都清清楚楚的解释在里面，使人一目了然。
这本书给我的启示是我们一定要多看书，看好书，只有这样才能了解更多的知识。就说这本《中华少年万事通》吧！它让我受益匪浅，了解到了更多和知识！
《中华少年》读后感 篇3
打开国语书，字就会进入我的眼睛。“啊！这就是我的中华！这就是中华少年！”它是一首施政丰富的诗，中国少年的姿态，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽，民族历史的苦难，中华少年的'宣言，都出现在我的眼前，久久不能平静我的新情。
不期待脚下到处的阳关道，不幻想头顶阳光明媚的日子，不迷恋父兄给的蜜罐温床，不忘“最危险的时候”战歌飞走！中华母亲经历的天才之年我们没有忘记。从我历史上儒家学派的创始人3354孔子到爱国诗人屈原、诗情李白、诗圣杜甫，他们都是文学界的佼佼者。从秦始皇到中国历史上唯一的女王——武则天，到新中国开拓者3354毛泽东，他们都是政治运输团的领导人人马，是平民口中的风云人物。这就是中华民族！
看到壮丽的黄河，我们想起中华人民共和国百折不挠，读到《三国》、《水浒》时，我们学会了正义和豪爽。当我们听到女娲待遇的故事时，我们感受到了中华文化的神奇色彩，我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。
历史的教训，对未来的憧憬，如何更好地传达接力棒，是我们这一代人完全不能接受的责任。约翰肯尼迪。
啊！就是我的中华！这就是中华少年！
《中华少年》读后感 篇4
《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。
这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的'苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象
。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“揽天下翱翔的雏鹰”“黄河边鲜嫩的山丹丹”象征中华少年的飒爽英姿，从而使中华少年的形象更加具体化。再如，诗人以“黄河纤夫拉不直问号般的身躯”“长城的古砖挡不住洋炮的弹片”来相容中华民族所受到的苦难，这种被物化的意象更加真实可感。采用意象物化法要特别注意被物化的事物要具有典型的象征意义，能准确地表达作者的思想情感。如，诗人选取“方块字”“唐诗宋词”来说明祖国具有灿烂的历史文化就很具有代表性，而“阳关道”“艳阳天”“蜜罐温床”又具有典型的象征性。类似的写作手法在学生们的写作中也经常用到。
例如：我们把学校说成是美丽的大花园；把母爱形容像甘甜的山泉滋润着儿女的心房等等都是采用了意象物化法。
《中华少年》读后感 篇5
《中华少年奇才》这本书引人入胜，它生动地描述了从春秋到清代的五十位名人的故事。它给我留下了深刻地印象。
比如说匡衡“借光读书”，大家都知道匡衡吧！他从小刻苦读书。因为那时他家买不起书，他就到别人家里去打工。但他不要工钱，只要一本书，就算付了工钱。到了家，一看油灯干了，月亮也看不见了。就借着邻居家的灯光看书。就这样匡衡成了一个有学问的人。我们现在条件好了，可有的人给他买的课外书他还不看。我们要向匡衡一样热爱读书。我们要多读书学好各门科目，还要多读课外书，学习更多的知识。多读一本书就等于多交了一个朋友，书是我们的'朋友，我们一定要交更多的书朋友。书让我们学到了许多知识，我们一定要多读书，让自己成为一个有学问的人。当然我们要读对自己有益的书，不能读小人书，不健康的书。
再比如鲁班“迷玩”成匠祖。鲁班可是有名的建筑工匠。可是，他从小贪玩。有一次鲁班雕了一个凤凰。邻居说像老母鸡，他又回去雕了起来。爸爸去帮了一下鲁班，一只栩栩如生的凤凰雕成了。邻居啧啧赞叹。后来鲁班成了有名的建筑工匠。我们要学习他刻苦的精神。不要做一件事就想要混过去，要做的又好又快。不管做什么事都要有耐心，有刻苦的精神，将那件事做到最好。只要你有耐心和信心，你就一定可以做到最好。困难象弹簧，你弱它就强，你强他就弱。如果邻居笑鲁班，鲁班就被困难吓倒，而不重雕凤凰，那他就不会成功了。所以，遇到困难时不能退缩，要勇往直前。
还有很多少年奇才的故事值得我们去看，去学习其中的精神，我们也要把那些精神发扬光大。
《中华少年》读后感 篇6
翻开语文书，行字映入我眼帘“啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！”那是一首富有诗情画意的诗，诗中，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的宣告一一呈现于我眼前，让我的新情久久不能平静。
不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！中华母亲承受的千灾百难我们没有忘记。从我过历史上儒家学派创始人——孔子到爱国诗人屈原再到诗仙李白、诗圣杜甫他们都是文学坛上的佼佼者；从秦始皇到中国历史上唯一的一位女皇——武则天再到新中国开创者——毛泽东他们都是政治云坛中的领军人马是老百姓口中的风云人物……这就是中华民族！
当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们听见女娲、大禹的故事时我们感受到中华文化的神奇色彩，当梦见冬子、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的'道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。
历史的教训，未来的憧憬，如何把着接力棒更好地相传是我们着一代义不容辞的责任。
啊！着就是我的中华！这就是中华的少年！