请欣赏《青春期》读后感（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
《青春期》读后感 篇1
《好父母有爱更要有智慧》一书的作者是一名高级心理咨询师。这本写给青春期孩子家长的书是由作者亲历的十五个真实的事例勾串而成的。每个故事都很具代表性。作者详述了自己接待的这些所谓的“问题”少年并对其展开心理辅导的全过程。不仅提示了青春期孩子的心理特征和思维方式，更重要的是为我们提供了很多和孩子沟通交流的手段和建立良好亲子关系的方法。
青春期是每个孩子成长的关键时期。身体的成长，心理的成熟，使他们的自我意识高涨。他们追求独立，强调自尊，张扬个性，排斥束缚，他们渴望得到尊重，期待获得理解，盼望展现自我的价值。面对这一系列的改变和渴求，青春期的忧愁和烦恼接踵而来。厌学、沉迷网络、暴力、自杀、早恋……可以算得上是问题百出，状况不断。而家庭关系也常常被搞得危机四伏，矛盾重重。青春期是孩子自我塑造的关键时期。青春期如此关键，父母们该如何帮助孩子抛却剪不断、理还乱的千愁万绪，顺利走过这段成长岁月呢？
很喜欢作者对本书的命题，好父母有爱更要有智慧。高尔基的那句名言“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事。”天下父母谁对孩子不是充满了爱？但能够做到有智慧就要另当别论了。从书中的事例来说，每个家庭，无论贫富，无论父母的文化程度高低，对孩子的爱都是百分之百。如果有哪个父母被加之不爱孩子的评判，一定会十分委屈。有多少父母会自省自己给孩子的爱是否得当，爱的是否够智慧？甚至当孩子出现了心理或行为问题的时候，当亲子关系陷入了前所未有的焦灼期的时候，父母们似乎也还没能适时的调整自己的心理状态，没能意识到眼前这个叛逆的不服管教的孩子已经不再是昨日自己怀中需要百倍呵护的“小天使”。当父母们为家有“问题孩子”而焦头烂额之时，也似乎并不能把自己对孩子的态度做重新的调整，更无法形成一种有深度的认识，去反省自己的教育态度。
而本书的作者以一件件鲜活的事例自然而恰当地在提醒着父母们，不但要有爱更要有智慧。智慧的爱对于孩子是温暖的阳光，不当的爱对于孩子却像是灼人的炙烤；智慧的爱是滋润孩子心田的雨露，不当的爱却会让孩子在暴雨中煎熬。每个孩子都是独特的，而家庭对于孩子的性格的形成和发展有着重要而深远的影响。孩子今天的种种问题都是家庭中的.各种因素的影响而形成的。面对问题父母首先应该做的不是责备孩子，管教孩子甚至粗暴的对待孩子。而是应该反省自己的教养态度，反省是不是家庭给孩子营造了错误的动力环境。青春期孩子有脱离父母的需要，父母的榜样力量已经在他们心中淡去，他们有思想，渴望独立，渴望被尊重。父母的要充分的了解孩子的心理状态和成长需要，在基础上改变自己，调节自己的教育方式。
本书的作者没有过多的理论论述，而是全部采用实例，而这些实例在我看来更有说服力。十五个故事里，都是由正文、小贴士和给家长的话三部份组成。正文的实例触动了父母的心，小贴士里是专业的解释，给家长的话是对父母的谆谆提醒。书中提到了一些心理辅导的方法像角色扮演、森田疗法，作文指导、正性强化法等，日常中也可以一试。感觉本书最值得称赞的地方就是在潜移默化中点拨父母们要不断反省和思考自身，这一点对父母们来说太重要了。希望作者能达成所愿，天下的父母都能用智慧的爱伴孩子顺利走过青春期
《青春期》读后感 篇2
这本书是主要是针对青春期的孩子们出现的状况而著的，通过一个个真实的案例，再次为我们解析了面对青春期的孩子们，我们的家长应该如何去跟着成长，如何与孩子一同度过难关。
这本书让我一下子想起了自己那个年纪时的一些心情。儿子现在还小，但他总有一天也会遇到这个时期，我总觉得做父母就是再次成长的过程，我们提前预习一些功课总是有必要的。
我挺喜欢作者这种分析问题的方式，她将每一个问题，通过故事来讲述，然后通过与孩子和父母的沟通交流，进而将问题慢慢化解，读起来会让人觉得更容易接受，也更容易理解。
的确，哪有不爱孩子的父母呢？只是爱，常常爱得偏离了方向，变成了束缚，可是家长们却总是意识不到。
于是问题分析来分析去，病因总是在父母的身上，对孩子表示了理解，更主要的还是要解决父母教育方式的问题。
很多父母其实自己都来不及思索，孩子就长大了，于是变得手忙脚乱，于是对抗越来越严重。甚至父母根本就意识不到是自己出了问题。
通过作者抽丝剥茧地解开孩子的`心结，引出病因，父母才终于恍然大悟。
读这本书的感觉有两个字特别明显，那就是“温情”。通过那些故事的对话，我们能看得出，作者是一个非常温情的女人，她不仅是一个教育者心理学者，更重要的是通过那些对话，她的温情扑面而来，光是想象一下，就会觉得，坐在她对面听她讲话会很温暖。
本书一共举了15个非常典型的社会例子，这既是社会的缩影，也是我们内心的缩影，只是这些孩子表现得有些极端，而他们的父母又实在是不懂得孩子的心，但是这些故事简化一些，其实在我们的青春期却是都有可能遇到的状况。例如，是谁是把孩子推向了网络世界，还有家长站在前面，孩子看到的是背，考试总遇拉肚子，我觉得这是每一个青春期的孩子们都有可能发生的，如果父母不能学会与时俱进地理解孩子的心，依然按照儿时的管教方法不与孩子沟通，孩子就一定会偏离爱的航道。想做一个好的父母，那么就应该多读书，从别人的失败中找到自己成功的捷径，不要让我们与孩子一起走弯路。
理解孩子，关爱孩子，让我们像作者一样，耐心地坐下来，倾听孩子，然后爱得更有智慧一些吧。
《青春期》读后感 篇3
为人父母的，相信我们都当之无愧地可以说对于孩子会给予全部的爱。但是这个所谓的爱却并非只是一个简单的动词。真正所谓的好父母之爱，作为家长的你我其实更需要的是讲求技巧，运用智慧地给予孩子。
一味的宠爱不是爱；一味的棍棒相加不是爱；一味的纵容不是爱；一味的偏袒不是爱；一味的斥责不是爱；一味的表扬不是爱-----正是因为孩子有自己的独立的性格和选择，家长需要妥善地处理好自己的这份对于子女的关爱。正是因为父母之爱的学问如此深奥，家长需要发挥自己的智慧营造真正合适的爱给来养育自己的子女。毕竟，爱是相互的。所以家长更应该时刻提高警惕地关注于《好父母有爱，更要有智慧》这类话题。
在这本家长育儿经验谈的书籍中，每位希望正确引导自己孩子的父母都值得来一读此书。一如此书的推荐般，这本书的一大特色便是作者本身就是一位资深青少年心理专家妈妈。以专业的角度；以过来人的经验，以实战经验的讲解，以心理学的科学角度分析。这便是此书的可读可点之处。正可谓此书集结了养育孩子的相关爱的`方法和技巧，引领父母帮孩子成长为最好的自我。毕竟青春期决定孩子未来的生活态度，孩子成长的每一步脚印都至关重要。书中涉及的内容其实包括了现在社会中很多处于青春叛逆期孩子们的问题而展开，类似于网络问题，类似于偷窃问题，类似于不合群问题，类似于温室里的花朵问题，类似于没有主见问题，类似于孩子的情绪问题等等。看似问题严峻，其实只要父母点点滴滴地关爱和灵活运用的
读完此书，身为家长的我同时也在有感而发的激发出某些感言。的确，做人难，而做好父母更难。在教育孩子的方面上，家长如果可以深入研究和学习下这些相关的专家级讲解绝对可以有种豁然开朗般的感悟。爱孩子的确是需要从心里面去爱。如何从心出发呢？那就是需要家长时刻地注意智慧的运用。所谓的智慧之爱首先需要做的大前提便是去了解孩子。我们给予孩子的爱不是盲目的。其次，爱的呵护下需要的更多的是机会的给予，尊重的设立，信任的前提。尤其对于青春期的孩子们，他们处于叛逆时期。假如父母一味的强求，势必会带来一种恶性循环般的不良效果。唯一解决的办法其实就是尊重和信任。再次，青春期的孩子个性已经向独立的方向过渡。他们更渴望的是父母对于他们的顺应自然般的鼓舞和推动。家长在这个时刻需要做的是有如朋友般的适时点拨和指导。假如父母连自己都对孩子丧失了期望，那孩子又怎能在遇到问题时自我去努力找寻办法和客服呢。所以，这个饥饿顿的父母同样需要的是在孩子需要帮助的时候及时地开发他们的潜能等等。
《好父母有爱，更要有智慧》作为一本智慧育儿经的书籍出现在我们家长面前。作为一本家长育儿教育书籍，它所起到的作用更大程度上是启发家长们如何更好地发挥自我智慧来养育好儿女。虽然它的内容并不可能包罗万象地进行相关的育儿讲解，但是我们家长却可以在读书的过程中触类旁通地找寻适合自己孩子的教养经。这也才是此书的重中之重。
《青春期》读后感 篇4
很多人 很惊异于我对九把刀的钟爱和大肆宣传
事实上 我确实是有真正被他所触动
最近 又看了九把刀的《后青春期的诗》
我脑袋里，震撼的，他说过的那些话：
。有一天，我们都将被世界完美地驯养
————那一刻，倒是让我想起了 小王子 里面被驯养的狐狸。九把刀的故事里，总是或多或少带着自己的影子。或许正因为这样，让我觉得 有一种我陪伴在他的岁月里一样。他 有很多的朋友，遇到过 很多种人，听过 很多的故事……最最重要的是，他年轻的时候 有过很多疯狂的记忆。年轻？为什么就用到了年轻呢？九把刀自己在书里也感慨：我们不是才刚满三十岁吗，怎么有那么多用“想当年”造的句子呢？
。不要害怕你不相信的东西！
————在这个故事里面，他们依旧是有一群相依相守的好友。也因为这种氛围，让我更加青睐他的故事。这一群好友里，所有的男生心里都有一个如女神的女孩，他们曾经想方设法用自己的方式爱她，追求她……最最特别的是 他们的女神是一个人。有时候 我们不得不惊讶于故事给你的亲切，这种亲切不是来源于亲身经历，而是对于这样的美妙而禁不住要笑出声来。
对啊，九把刀故事里的那群大男孩就是这样！
“这首歌，献给我这辈子最喜欢的女孩”陈国星（九把刀）
“于筱薇，这块……鸡排给你”胖仔龙
木讷的森弘虽然矮，但打篮球时常常力挫那些比他高一个头的人。每一次，都会偷偷看于筱薇
念书超强的杨泽于，则在高三最后一次模拟考的`时候，在每一科考卷的姓名栏都写上于筱薇的学号跟名字。
田径队的“西瓜”，在于筱薇的校车后面冲刺。跟着跑
……看，每个人都用自己的方式在爱着自己喜欢的女孩子。
多年以后也是这样，即使每个人都没有追到于筱薇，但是在于筱薇的婚礼上，他们记忆回溯到过去的那个时刻。 对啊，不要害怕你不相信的东西！
。既然要做一件特别的事，就不能妥协，不能折中，不能退而求其次。要勇往直前！
————在这个故事里，他们在毕业前在学校后院挖了个大洞，大家用杨泽于的水壶装进了自己的三个梦想。十二年后，他们回到了这个地方，重新拾起。曾经说过的“现在，十八岁的我们，对未来的自己有什么期待呢？我想做的事情太多了，十年后我一定可以实现我现在的梦想——不是尽力，是一定要做到”。到现在，直面自己梦想的时候，感慨颇多。
多少孩子都在鄙视大人的青春里挣扎着成长，后来却成为他们当初瞧不起的大人。多年后沾沾自喜看着镜子，竟还反过来感叹当年自己的年少轻狂，连最后一点点失落、一点点悔恨都省下来了。
真是太干脆的背叛。
。跟现实折中，这才是长大……是吗？
。最有趣的是，西瓜才毕业，当上爸爸了。他很害怕，想要借钱……就在这个关键时候，西瓜给森弘打了一通电话。也就是这个电话，成了关键！
森弘说，打掉小孩子要请个法力高强的道士，要不然孩子阴气太重。到时候…………
就是这一通关键的恐吓电话，让西瓜从一个准备借钱带小女友去流产的穷小子，摇身一变，变成一个区小女友家里罚跪十八小时的小坏蛋。
。最后的最后——
我用九把刀的话，说说自己的心情吧：
其实，不爽是有的。
但不用为我担心啊，老朋友。
你们只要替我开心就可以了。
————生活，跑跑停停，总还是在继续着……
晚安！
《青春期》读后感 篇5
从出生到11岁开始上六年级，孩子的心态单纯，孩子一般对父母的话语不反对，父母是他们的所有依靠。
进入青春期阶段，孩子渐渐有自己的认知。父母的话语不再100%全对。孩子看问题的角度，渐渐辩证地看待人和事。
孩子对人和事有自己的是非判断观念，选择适合自己的小伙伴们一起同行和加油。
孩子在班级和小伙伴的相处中，比如初一上学期劳技课分组中遇到问题自己及时解决，表达自己的观点和内心想法。不咄咄逼人，也不生闷气，而是寻求解决之道。
书中界定的青春期阶段11-17岁。11岁是六年级阶段，我孩子也是在六年级开始自主意识增强。
孩子进入青春期阶段，每个阶段不同，相对这个阶段无论心理还是身体方面都有较大改变。唯一不能变的是，父母需要和孩子有共处家庭时光。
今天周六下午5点去体育场，孩子跑步20分钟。孩子爸爸陪同跑400米。我自己慢跑30分钟。
晚餐时光，期望通过和孩子的共处，相互交流。我们作为父母不是什么都懂，只能说是尽可能去阐述自己的想法供孩子参考。不懂的.地方也是和孩子探讨。
孩子的学习以后更多靠自己的自主能动性，内在驱动力，不懂的题自己看答案，再不明白的知识点需要靠同学和老师。父母再也不是那个无所不能的依靠，爸妈有不会和不能做的事。
青春期阶段靠父母关注孩子的变化，随时陪伴，鼓励前行。
《青春期》读后感 篇6
教育的目的是培育人才，创造幸福。教师和家长应该坚信，每一个孩子都能成才。孩子们虽然天赋上有差异，但这种差异并不像人们通常想象的那么大，而是通过后天的努力可以弥补的。经过教师和家长的正确指导，特别是孩子自身的努力，每一个孩子都能成才。
从教近30年，接触了大量学生和家长，积累了相当的经验的关承华老师就是秉持这样一种基本信念来写这本《别和青春期的孩子较劲》的。在她看来，“有问题”并不都是孩子的错。孩子身上一定有家长的影子或家长教育的痕迹。了解孩子是教育成功的首要条件。理解必须有了解作前提。高明的家长要会倾听。要注意发展孩子的非智力因素。要加强家校合作。家长要真正实现与孩子在人格上的平等，要学会赏识孩子，多给孩子以鼓励，培养孩子的自信心。这些观点和主张看起来一点都不深奥，但真理本身就是朴素的。
再教育工作中，应该坚持以下几点
第一，要树立这样的观点——这不都是你的错。不要孩子一犯错误就单方面地指责他，“你怎么这样？”“我是这样教育你的吗？”“你怎么那么不听话？”家长们，孩子的身上一定会有家长的影子或家长教育的痕迹，孩子的错误当然也要有家长的一半责任，孩子在很大程度上都是有样学样，所以家长要做榜样，以身作则。家里经常吵闹而想让孩子成为一个文静有礼的孩子，这基本是不可能的。所以，当孩子犯错误是先想想自己有什么地方出现错误了。
第二，要在尊重的前提下沟通——你是怎么想的`呢？青春期的世界并不是布满地雷的“禁入区”，他们渴望着被了解，更渴望着被理解。当然，他们心里会藏着无数的小秘密，家长们不要期望着他们会敞开大门是，把所有地秘密都告诉你，那是不可能的。不要忘了，他们已经长大了，这样的要求是不合理的，不尊重人的。要了解青春期的孩子的心理变化和问题，就要绕过那些青涩的小秘密，那是他们的敏感点，我们要做的是在他们脆弱敏感的心理筑起围墙，既保护他们的小秘密又告诫他们不要做出不合适宜的事情。
第三、要学会放手——我们相信你能行。很多家长说孩子不知道关心人，不知道心疼人。其实这是一种缺乏责任感的表现。他们从小就被当做“小皇帝”供奉着。时间久了，在他的心理就会认为这是理所应当的，就是这样的，不需要他付出什么。随着孩子的慢慢长大，家长要放手让他们承担一些事情。孩子能做的事情，家长不帮忙；孩子自己能处理得事情家长不插手。当他缺乏信心是要及时给予鼓励，一句简单的“宝贝，我们相信你能行。”一定会给他莫大的勇气。当他想要尝试高难度的事时，我们要适当地抱着支持地态度，并在必要是提供帮助和方法指导，但具体的实施要靠他自己。一旦他成功了，就会获得难得的自信和成功的喜悦。