请欣赏幼儿园美术老虎的教案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术老虎的教案 篇1
教学目标
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点
认识圆椭形并用基本形画老虎。
教学难点
画出老虎的不同动态。
教学准备
1.老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
教学过程
1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的.形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。
6、表演唱。
再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。
幼儿园美术老虎的教案 篇2
一、教学目标
引导幼儿用绘画的方式表现老虎的外形特征，提高幼儿的绘画技能。
培养幼儿对线条、形状和色彩的运用能力，增强幼儿的观察力和表现力。
激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重难点
重点：掌握老虎的基本形状和特征，如圆形的脑袋、椭圆形的身体、长长的尾巴等，并能用流畅的线条表现出来。
难点：能够运用色彩突出老虎的特点，如用黄色表现身体，黑色表现条纹，使画面更生动。
三、教学方法
直观演示法、启发引导法、实践操作法。
四、教学准备
彩笔、油画棒、画纸。
老虎的图片、绘画视频（简单的老虎绘画步骤）。
五、教学过程
导入（5 分钟）
播放老虎的图片，引导幼儿观察老虎的身体结构，提问：“小朋友们，老虎的脑袋是什么形状的呀？身体呢？”
展示一些老虎的绘画作品，让幼儿感受不同的绘画风格，激发幼儿的绘画兴趣。
讲解示范（10 分钟）
拿出画纸和彩笔，示范绘画老虎。先用黄色彩笔勾勒出老虎的身体轮廓，圆形的脑袋，椭圆形的身体，注意身体的.比例。
用黑色彩笔画出老虎身上的条纹，条纹要沿着身体的形状分布，有长有短。
画出老虎的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，眼睛大大的，耳朵尖尖的。
最后用油画棒给老虎涂上颜色，突出老虎的立体感。示范时，边画边讲解，让幼儿了解绘画的顺序和技巧。
幼儿操作（15 分钟）
给幼儿发放材料，让他们开始绘画老虎。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，提醒幼儿注意画面的整洁，线条要流畅。帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，如形状画不好等。
作品展示（5 分钟）
将幼儿的作品展示在展示栏上。
请幼儿说一说自己画的老虎在做什么，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
总结（5 分钟）
总结绘画老虎的要点，表扬幼儿的作品，鼓励幼儿在课后多观察动物，用绘画记录下来。
六、教学延伸
在美工区投放更多绘画材料，让幼儿尝试不同的绘画工具表现老虎，如水彩笔、水彩颜料等。
组织绘画比赛，主题为 “我心中的老虎”，激发幼儿的创作热情。
幼儿园美术老虎的教案 篇3
活动背景：
在之前的美术课堂中我们已经上过很多次剪贴画的美术课程了，可是这次的剪贴画应该会让幼儿更加感兴趣，毕竟，这次我们要剪的是小朋友们最喜欢的动物——老虎，这大大增加了幼儿对于课堂的'兴趣。
活动目标：
1、初步探索并运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴，表现老虎的主要特征。
2、通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。
3、对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。
活动准备：
1、画纸、彩笔、铅笔、各色彩纸、剪刀、胶水、棉签。
2、卡通老虎图片。
3、对称图形图片。
活动过程：
一、导入活动
歌曲《两只老虎》。
二、感受活动
1、提问：老虎长的什么样啊？
2、出示《老虎》图片，幼儿探索老虎各部位名称及特点。（老虎是对称的）
3、介绍其他对称图形。
三、示范活动
1、幼儿探索老虎头、身体、耳朵、四条腿的对称剪法。
2、老师示范老虎头、身体的对称剪法。
3、老师示范耳朵、四条腿的重叠剪法，尾巴的剪法。
4、老师示范王字的写法。
5、将老虎各部位的画法画到黑板上，边画边讲解。
四、操作活动
幼儿操作，教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿，教师重点辅导，可以帮助幼儿先画上轮廓线。
五、创造活动
在粘贴完老虎后，用彩笔添画老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡须、身上的花纹以及背景。
六、活动延伸
剪纸《狮子》。
幼儿园美术教案老虎，老虎是百兽之王，幼儿们都很喜欢这种强大的动物，但是童话世界的老虎都是拟人化了的，可能幼儿对于老虎并不那么熟悉，通过绘画教案可以很好的让幼儿了解老虎。
幼儿园美术老虎的教案 篇4
幼儿园美术老虎的教案（通用17篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园美术老虎的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术老虎的教案 篇5
一、教学目标
让幼儿通过撕纸和拼贴的方式，创作出老虎的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿对纸张的感知和运用能力。
培养幼儿的耐心和细心，体验撕纸拼贴活动的乐趣。
二、教学重难点
重点：学会撕出老虎各个部位的形状，并能正确拼贴。
难点：能够合理布局画面，使老虎的形象生动、美观。
三、教学方法
直观演示法、操作体验法、启发引导法。
四、教学准备
黄色、黑色、白色彩纸若干，胶水、剪刀、画纸。
老虎的图片、撕纸拼贴作品范例。
五、教学过程
导入（5 分钟）
展示撕纸拼贴作品范例，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，看这些漂亮的画是用什么做的呀？” 引导幼儿观察是用撕纸拼贴的方式制作的。
播放老虎的图片，让幼儿说一说老虎的样子，为撕纸拼贴老虎做铺垫。
讲解示范（10 分钟）
拿出黄色彩纸，示范撕出老虎的身体形状，撕的时候可以随意一些，但要大致呈现出身体轮廓。
用黑色彩纸撕出老虎的条纹、耳朵和眼睛，条纹可以宽窄不同，耳朵要尖尖的。
用白色彩纸撕出老虎的肚皮和牙齿。
将撕好的各个部位用胶水拼贴在画纸上，组合成老虎的'形象。示范时，提醒幼儿注意胶水的涂抹，不要涂太多。
幼儿操作（15 分钟）
给幼儿发放材料，让他们开始撕纸拼贴老虎。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆撕纸，发挥想象，如为老虎添加背景等。提醒幼儿注意安全，不要将纸撕到手上。
作品展示（5 分钟）
将幼儿的作品展示在教室里。
请幼儿互相欣赏作品，说一说自己最喜欢哪幅作品，以及喜欢的原因。
总结（5 分钟）
总结撕纸拼贴老虎的方法和注意事项，表扬幼儿的创意和努力。鼓励幼儿在课后用撕纸拼贴的方式制作其他图案。
六、教学延伸
在美工区投放更多不同颜色和质地的纸张，让幼儿尝试不同的撕纸拼贴效果。
组织幼儿用撕纸拼贴的方式制作故事场景，如老虎和小动物们的故事。
幼儿园美术老虎的教案 篇6
【活动设计】
布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材《布老虎》是中班主题《我喜欢的动物》背景下的一个活动。做为一个手工作品的欣赏，我感到可着重引导幼儿对形象、做工、色彩选择以及所表达的意思进行欣赏。基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以欣赏布老虎的造型、色彩、图案之美作为本次活动的核心。在欣赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗可儿的教育理念，让幼儿在理解民间手工作品的基础上，以借形想象引导幼儿进行相关的思考、设计与创作。
【活动目标】
1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。
2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
布老虎实物若干，PPT幼儿操作材料：布小鱼布蝴蝶拼贴图形花片记号笔等。
【活动过程】
一、出示布老虎，引起幼儿兴趣。
1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。
2、提问：你们知道这是什么？是用什么材料？会有什么用处？
介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。
二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。
1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎。
师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？
（1）提问：有没有发现颜色的秘密？什么颜色最多？还有哪些颜色？这些颜色你觉得怎样？
（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。
2、PPT从造型角度欣赏布老虎。
小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？
（1）布老虎图片和老虎图片对比观察。
（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？眼睛怎样？嘴巴怎样？
（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。
（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？
（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的.布老虎（2只老虎音乐2遍）
3、PPT从图案角度欣赏布老虎。
（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？
（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）
（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。
（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？
（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案。
（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。
4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？
5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。
三、延伸拓展，体验创作。
1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？
（蝴蝶风筝衣服裤子锅碗勺子盆子手帕桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。
2、操作活动：请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。
第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼。
第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶。
3、晒晒我的布玩具宝贝。
幼儿作品点评与欣赏。
【活动反思】
瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙！”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。
在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。
附资料
布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。农历五月初五端午节期间，民间盛行给儿童做布老虎，因为在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征。布老虎种类繁多，有单头虎、双头虎、四头虎、子母虎、枕头虎、套虎等。布老虎以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出老虎勇猛的神态，虎头及五官显示出天真和稚气，透露出儿童一样可爱的憨态。布老虎的色彩斑斓热烈，色度极为饱和，对比强烈。