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高考作文 篇1
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不晓得不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的`色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果您俯下身子去仔细审视，您会看见在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。您也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，您不妨削去枯黄的冬衣，您会有更新奇的看见，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，您为春天的色彩贡献了什么？
春，是一个让人向往的季节。春天里的飘香，更加让人陶醉其中，无法自拔。
阳春三月，屋前的那几棵桃树开的正是旺盛，朵朵花瓣如少女的脸颊般粉嫩，娇羞的躲在，惹人怜爱。几缕飘香萦绕在鼻尖，令人陶醉。不忍的采下几枝插在桌角的花瓶里。
那夜伴着清香，笔尖在试卷上游走，时间也随着花香一丁一点地流失。但桌上试卷却如黑洞般有始无终。睡意在不知不觉间爬上心头。我深吸一口气，沁人心脾的花香进入我的体内。我转头看向房间，母亲还坐在床边，陪伴着我，一股暖意泛起，又继续写着试卷。
“滴答，滴答……”此夜已深，人已静。我仍然在挑灯夜读。两双眼皮总是不由自主地靠在一起头不由自主地趴下去。梦里我躺在桃花树下，桃花挨挨挤挤，一簇一簇的开满枝头，散发着淡淡的清香，一阵清风带来一阵飘香。在我享受着这春天里的飘香时。总觉得有人在轻轻拍打我的肩膀，轻声唤我醒醒。我想着总归在梦里便没有搭理。这时有一阵清风吹过带着飘香，有熟悉的桃花香，还有温暖的，久违的一种说不上来的感觉。
睡着睡着，我感觉自己趴在谁的肩膀上，这肩膀很瘦小却很温暖，踏实的感觉也不少一分一毫。还有那阵清香飘荡在我的周围，我太好奇想要看看是谁，可又怕一睁眼就一切都消失的。我还是睁开了眼睛，是母亲！我有些惊讶，看到周围熟悉的一切，才发现原来不是梦。母亲的发尾在我的鼻尖挠动。那股飘香也与花香一起停留在鼻尖。
“呼~呼~”瘦小的肩膀毕竟是瘦小的肩膀。在此刻，母亲细微的喘气声我听得清清楚楚。那细微的喘气声如同细针般插在我的心上，我再无法享受这股温暖，享受这股清香。我从母亲的肩膀上下来。母亲转过身来把我搂在怀里。呢喃细语道：“累了就睡吧，我明天叫你起来写，睡吧。”边说边拍着我的背。我躺在床上母亲帮我盖好被子。母亲的发尖从我的脸前掠过。发尾的清香却依然存留，在我的周围飘荡。
梦里，十里桃林，朵朵桃花飞舞，春风中带着花香，带着母爱的清香，那是春天里的飘香。
高考作文 篇2
(一)平和心是金
金字塔的建造者,不是奴隶,而是一批欢快的自由人!第一个作出这种推断的是瑞士钟表匠塔·布克.1560年,他在埃及的金字塔游历时,作出了这种推断.
埃及考古工作者证实了布克的判断.20xx年,埃及最高文物委员会宣布,通过对吉萨附近六百处墓葬的发掘考证,金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的,而非希罗多德在《历史》中所记载的由三十万奴隶所建造.
一个钟表匠为什么能看出金字塔是自由人建造的呢原来他是从钟表的制造推断出那个结果的.
塔·布克曾因反对罗马教廷而入狱,由于他是一位钟表大师,入狱后被安排制作钟表.他发现无论狱方采取什么手段,都不能使他制作出日误差低于1/10秒的钟表.可是,他在自己的作坊里,都能使钟表的误差低于1/1000秒.
一个钟表匠在不满和愤懑中,要想圆满完成制作钟表的1200道工序是不可能的;在对抗和憎恨中,要准确地磨锉出一块钟表所需要的254个零件,更是比登天还难.
金字塔这么大的工程,被建造得那么精细,各个环节衔接得那么天衣无缝,建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人.不难想象,一群有懈怠行为和对抗思想的人,怎么能让金字塔的巨石间连一片刀片都插不进去呢
感悟:在过分指导和严格监管的地方,别指望会有奇迹发生,因为人的能力.唯有在身心和谐的情况下,才能发挥到最佳水平.
适用:"和谐的氛围与成就","平凡与伟大","事理的相关性"等话题.
(二)每秒摆一下
有一个3只钟的故事:
一只新组装好的小钟放在两只旧钟当中,两只旧钟"滴答,滴答"一分一秒地走着.
其中一只旧钟说:"来吧,你也该工作了.可是我有点担心,你走完3200万次以后,恐怕便吃不消了."
"天哪!3200万次."小钟吃惊不已,"要我做这么大的事办不到,办不到."
另一只旧钟说:"别听他胡说八道.不用害怕,你只要每秒滴答摆一下就行了."
"天下哪有这样简单的事情."小钟将信将疑,"如果这样,我就试试吧."
小钟很轻松地每秒钟"滴答"摆一下,不知不觉中,一年过去了,它摆了3200万次.
感悟:每个人都希望梦想成真,成功却似乎远在天边遥不可及,倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力,放弃努力.其实,我们不必想以后的事,一年甚至一个月之后的事,只要想着今天我要做些什么,明天我该做些什么,然后努力去完成,就像那只钟一样,每秒"滴答"摆一下,成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命.
适用:"摆正自己的位置","不能没有自信","要持之以恒"等话题.
(三)时间的陷阱
英国有个历史学家叫斯科特·帕金森,他分析了为何"大型组织大而无当,毫无生气"后,得出一个定律:"事情增加是为了填满完成工作所剩的多余时间."这个定律告诉我们,工作效率低,是因为我们给了办这个工作太多的时间.
斯科特·帕金森描述了一位老太太花一整天时间,寄一张明信片给她的侄女的过程:花一个小时找那张明信片,花半个小时查地址,花一个半小时写明信片,用20分钟考虑寄明信片时要不要带伞……就这样,一个人只需3分钟就能干完的事情,却让另一个人花了一整天的时间才干完,并且犹豫不决,疲惫不堪.
帕金森得出的结论:"做一份工作所需要的资源,与工作本身并没有太大关系;一件事情膨胀出来的重要性和复杂性,与完成这件事情花的时间成正比."
感悟:花很多时间做一件事,不一定能改变工作品质.时间越多反而容易使人懒散,缺乏动力,效率低.
适用:"花费时间与工作品质","工作效率"等话题.
(四)猴子与手表
森林里生活着一群猴子,每天太阳升起的时候它们外出觅食,太阳落山的时候回去休息,日子过得平淡而幸福.
一名游客穿越森林,把手表落在了树下的岩石上,被猴子猛可拾到了,聪明的猛可很快就搞清了手表的用途,于是猛可成了整个猴群的明星,每只猴子都向猛可请教确切的时间,整个猴群的作息时间也由猛可来规划,猛可逐渐建立起威望,当上了猴王.
做了猴王的猛可认为是手表给自己带来了好运,于是它每天在森林里寻找,希望能够拾到更多的表.功夫不负有心人,猛可又拥有了第二块,第三块表.
但出乎猛可的意料,得到三块手表的猛可有了新的麻烦,因为每块手表的'时间显示的都不相同.猛可不能确定哪块手表上显示的时间是正确的.猴群也发现,每当有猴子来问时间时,猛可总是支支吾吾回答不上来.猛可的威望大降,整个猴群的作息时间也变得一塌糊涂.
只有一块手表,可以知道时间;拥有两块或三块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间,反而会让看表的人失去对准确时间的信心.这就是著名的"手表定律".
感悟:对于任何一件事情不能同时设置两个不同目标;一个人不能同时选择两种不同的价值观,否则,他的行为将陷于混乱;一个人不能由两个以上的人来指挥,否则将使这个人无所适从;一个企业不能同时采用两种不同的管理方法,否则将使这个企业无法发展.要搞清楚时间,一块走时准确的表就已足够.
适用:"目标多样化","多种价值观","要有自己的主见"等话题.
(五)断手指的国王
从前,印度有一个很会治理国家的国王,他有一个非常聪明的丞相,每当国家有什么重要大事的时候,他都会谦虚地向丞相请教,但无论国王问什么事情,这个丞相总爱说"好".这令国王非常生气,他要找个理由治治丞相的这个毛病.
高考作文 篇3
【摘要】
在高考作文中，一定要打破语言、思维的枷锁，给语言画个妆，让它时而明媚、时而娇羞、时而俊朗、时而憨厚。比如“枫叶红了”可改为“枫叶醉了”; “火苗托着烧水的瓦壶”可改为“火苗舔着烧水的瓦壶”; “一册地图，包容千山万水”改为“一册地图，跨跃千山万水”.这一改文字的魅力就完全展现出来了。
让自己的语言动起来，牵一发而动全身，也许正因这点睛之笔，就能让你的文章文采飞扬。
【关键词】
作文 语言 文采
“运动是永恒的，静止是相对的”,这是颠扑不灭的真理。我想，文章要出采，文字也要动起来，同样该是真理。
《诗经·关雎》中的诗句“参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右笔之”,“流”“采”“笔”在整齐中富于变化，让人真切地感受到年轻人言在此而意在彼的神情动作。骆宾王的“白毛浮绿水”、李白的“又闻子规啼夜月，愁空山”、王维的“竹喧归浣女”中最传神的'莫过“浮”“啼”“喧”三字，仿佛让我们看到白毛如行云飘浮、子规对着一弯冷月啼出鲜血、浣女的小舟叫笑着冲下溪流。李乔这样写风“解落三秋叶，能开二月花。过江干尺浪，入竹万竿斜”,无形的风被写得摇曳多姿、动态万方。那么，想让自己的文字激起千尺浪，化解千钧石吗？就赶快让你的文采动起来。
首先，细化动作。让细节代替空洞的说教，一皱眉、一举手、一投足都详细刻画，分解动作，并且加上限制词。鲁迅先生深谙此道，在他的《药》中“老栓接了，抖抖地装入衣袋，又在外面按了两下”,老栓的谨小慎微、卑微勤劳、爱子心切全在“接”“装”“按”几字中。康大叔“黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了”,一个蛮横凶残卑鄙的刽子手便在“抢”“扯”“塞”“抓”“捏”几字中活化了出来。
高考作文，学生虽多选择理化散文或议论文，但事实论据必不可少，写屈原不妨写他投汨罗时的神情动作；写苏轼不妨写他顶风冒雨、曳杖有声的具体情形；写鲁迅就写他灯下凝神，动笔的一瞬；写廖智就写她独腿起舞的动作。例如：写屈原“衣袂被江风吹起，慢慢挪着步子，拳头紧紧攥着，有时在空中猛地一挥，脚随着踉跄几步。登上巨石，遥望楚国，枯槁的身形如一片落叶飘坠到江中”.让传神的动作代替空洞说教，事半功倍。
其次，静中取动，让动词打破沉寂。动词的运用能打破沉寂的死水，让语言灵动起来。“红杏枝头春意闹”著“闹”字而境界全出； “落霞与孤鹜齐飞”,寂寂落霞神采飞扬；“茕茕孑立，形影相吊”吊为抚慰，形影互相安慰让我们黯然神伤。这些本来是一幅幅画，静中取动，却让我们倍觉，人来鸟惊飞。
在高考作文中，你写静态人物多用动词，会让文章收到意想不到的效果。如“他生气了，一句话也不说”换种说法“他脸上喷着火，牙使劲咬着，嘴角的肌肉抽搐着，眼里喷张的血管仿佛要滴出血来”,这就让人真切感受到他的愤怒了。再比如写夜景“月与星相伴而出”,改为“月亮叫喊着，那近旁的星仿佛是它轻声的叹息”,月的叫喊与星的叹息何尝不是作者内心的反射。
议论说理，也不可少了动词，要把抽象的理论化为形象的说明，让语言更有魅力。如， “懒惰啃咬着我的躯体，撕扯着的我的意志，踩踏着我的自尊我想，我该给你一拳，即使筋骨断裂，我也要击毁你。”这一组动词生动地写出了懒惰的负面效果。再如， “幸福是你的一个微笑，化解了迷路者的惆怅；幸福是你的一句问候，滋润了自卑者干涸的心田。”“化解”与“滋润”都是幸福的神奇功效，运用动词让语言流动着清新与活力。
再次，动作牵移，天马行空，提升境界。运动比拟、联想等手法，沟通世间万物，让我们的语言清丽脱俗。如，三毛在她的《梦里花落知多少》中说“我仿佛又突然置身在那座空旷的大厦里，我一在那儿，惊惶的感觉便无可名状地淹了上来，没有什么东西害我，可是那无边无际的惧怕，却是渗透到皮肤里，几乎彻骨”“心里一陈哀愁漫了出来，喉间什么东西并上来卡住了”“淹”“渗透”“漫”这几个动词把三毛失去丈夫后痛彻心扉的思绪淋漓尽致地展现了出来。再如， “湖光捧起一轮朝日，大树抖落昨日的星露，我痴望着湖水的涟漪，不知是想打捞童年仰或打捞春天。”人生的感慨全沉淀在了“捧起”“抖落”“打捞”几个动词上。要使用比拟，把人与人、人与物、物与物联系起来，远距离想象让自己的语言更有蕴味。
在高考作文中，一定要打破语言、思维的枷锁，给语言画个妆，让它时而明媚、时而娇羞、时而俊朗、时而憨厚。比如“枫叶红了”可改为“枫叶醉了”; “火苗托着烧水的瓦壶”可改为“火苗舔着烧水的瓦壶”; “一册地图，包容千山万水”改为“一册地图，跨跃千山万水”.这一改文字的魅力就完全展现出来了。
当写作遇到瓶颈时，不妨让自己的语言动起来，牵一发而动全身，也许正因这点睛之笔，就能让你的文章文采飞扬。
高考作文 篇4
每年高考阅卷都会碰到一些有意思的现象。20xx年江苏高考作文题目“好奇心”，阅卷后的感受我归纳为三个“一”：一个词语，一个电影名句，一个人物。一个一出现必错的词语：趋势(趣势) ；一个凡是议论性必出现的名句：好奇心害死一只猫，一个让阅卷老师烦透了的人物：被苹果砸中脑袋的牛顿。
今年江苏高考作文“品味时尚”。阅卷结束后回 与梳理阅卷情形，我还是把它归纳为三个“一”：一个词语，一个歌名，一个人物。一个错误频率极高的 词语是“品味(品位)时尚”，一首出现率破纪录的歌是周杰伦的《双截棍》，一个让所有阅卷老师都烦透了的人物：春节联欢晚会上一炮走红的小沈阳。
仅以这两年高考作文为例，还是能有不少启示，带来一些有意味的思考。
错别字是每年高考前报刊大肆渲染的一个话 题，动不动就有大幅标题“错一字扣一分”，每年高考作文阅卷标准也是这样强调的。姑且不论实际操作中是不是真的能做到，但是快速阅卷进程中屡屡有错别字闯入阅卷老师眼帘，或者一些十分常用的字还不断写错，老师心中马上形成这样一个印象：这个同学的语言基本功很成问题。上面提到的两组词语 就是典型的例子，“趋势”指事物发展的动向，“趋”有趋向、归向之意，现代汉语中没有“趣势”这个词。“品 味”与“品位”完全是两个词语，“品味”指仔细玩味；体会，是个动词，命题就是用这个词这个意思；而“品位”指作品所达到的水平、级别，是个名词，“品味时尚”是两个名词联在一起的一个不伦不类的短语，现代汉语中没有这个用法。
如果是语言素养的欠缺导致误写，这在情理上是讲不通的，这两组词语的区别没有任何难度，只要是合格的高中毕业生，完全能解决这个问题。如果是考场写作的快速推进导致的笔误，出现一次情有可 原，但不至于一再出现，更何况是大量考生出现同样的低级错误，这是个值得深思的问题。而这个问题的'解决实际上非常简单，即每次作文完成后，留三四分 钟时间逐字逐句默读一遍。不可快速浏览，浏览是看不出错误的；而读的好处是，不漏不掉，不错不歪，那些错字、别字甚至别扭的句子、短语会自然跳出，在试卷交出去前最大限度地减少这类完全可以避免的低级错误。这是一个应试的答题习惯问题，也是一个认真踏实的态度问题，更是一个凡事力求完美的态度问题，培养这个个好习惯是许多高三考生应做而且很容易做到的。
一个名句(或一首歌)的大量涌现，表明了考生论据运用的单一。他们视野狭窄，有限的材料基本来自娱乐圈，“好奇心害死猫”是一部影片名，周杰伦则华人尽知。说实话，娱乐圈并没有多少语文因素，特别对中学生而言，他们看到的多是好玩、剌激、有趣、新鲜、 搞笑，写作时蹦出脑海的第一个材料往往是来自娱乐圈的。当相同的论据湖水般涌来时，用何永康教授常用的比方来说就是“‘超高速公路’上的集体大撞车”。
一个让阅卷老师烦透了的人物的出场也是这种情形。去年江苏是牛顿牌苹果大丰收，有意思的是， 今年广东写“常识”的作文仍出现了不少牛顿与苹果，而小沈阳的二人转红遍江苏大地。这表明考生阅读积累呈现了怵目惊心的状态：制度化生存背景的变本加厉，功利化教育的应试现状，让中学生们无暇顾及丰富多彩的现实世界，更无暇阅读含蕴深厚的文学作品。少了沉下心的静静思索与品味，多了急功近利的浮躁与肤浅，语文课本之外最大的阅读便是那些几乎无孔不人的快餐文化、娱乐文化，读图时代、网络时代、信息时代让小小的脑袋里装满了信息，材料看似多如牛毛实际却是空空如也。于是应试材料引用不是来自中学语文课本就是来自娱乐圈。
面对这个问题，我们该注意些什么，又怎样解决呢? 首先：在考场上当你脑中蹦出第一个材料时， 千万不可就此落笔，可以在草稿纸上依照想到的先后顺序写出若干个材料进行比较、筛选。筛选的标准是突出“自我”，即最好是只有自己熟悉的。坚决舍弃大众广为知晓的电影电视中的内容；《读者》中的材料最好也不要用，因为它的发行量是惊人的，而且读者群从少年到老年，各个年龄层次都有，已经失去了新鲜感与新颖性。
其次，千万不要跟着试题提示语中涉及的材料跑。20xx年江苏作文题“人与路”，文题前有一段文 字，第一句是“有人说，其实地上本没有路，走的人多 了也便成了路”。这是鲁迅的话，考生们一看便知，于是几十万考生往这句话奔涌而去，下笔便是“鲁迅如何如何…..走啊走，踩啊踩，踏啊踏，路就出来了”， 好像不用一下这句话总感觉不深刻。这反而让阅卷老师大倒胃口。
再次，平时的素材积累应着重突出“自我”，突出心灵过滤与筛选，让素材在情感体验中内化，在审美对照与写作实践中内化。积累素材不是为了积累而积累，更不是为了向同学炫耀自身知识的丰富，而是为了化为血脉，化为精气神。
最后，建议考生们平时有空看看《杂文选刊》之类的杂志，学会创新，学会求异，培养一份不跟风不随流的坚定和自信，一种保持独立、善于思考、不人云亦云的良好品格。其实杂文写法也是跳开一般八股式议论文的好路数，但这是另外的话题，这里不赘述。
高考作文 篇5
距离高考还有三天了，不知道为什么，自己开始焦虑起来，吃不下饭，睡不着觉，我知道自己又犯了去年高考时的毛病了，怎么办？难道一年的付出又要打水漂吗？我觉得非常难受，什么也学不进去，一个人坐在操场看台的台阶上发呆，暖暖的风吹着，夕阳真美，天边出现绚丽的晚霞。突然觉得自己很孤独。我拿出手机，好长时间没有上网了，登陆自己的QQ空间，里面写满了以前老师、同学对我的祝愿，他们希望我好好努力，再战高考，金榜题名。我落泪了，感谢你们还记得我，还给我这么多的`鼓励，我一定会努力的，为了我的美好明天！我在空间里给自己留言：你可以平凡，但是绝不可以平庸！
高考作文 篇6
1、自古英雄是少年，寒灯作伴苦为先。
2、仰月落笺凝壮志，追星入韵梦辉煌。
3、积一时之跬步，臻千里之遥程。高考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你高考成功!
4、笔下騰飞凭刃劲，题中解惑靠书囊。
5、十年磨砺寒窗苦，一卷挥毫夙愿偿。
6、励志报亲，笑书人生
7、道之所存，虽千万人，吾往矣
8、十年磨剑仗吴钩，今日锋成壮志酬。
9、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
10、荧屏传递凭科技，椽笔腾飞谱华章。
11、奋笔疾书争折桂，青春亮丽抒新篇。
12、运笔行云交胜卷，青春绽放搏鳌头。
13、点睛一刻锋芒露，鱼跃龙门做栋梁。
14、再苦再累不掉队，再难再险不放弃
15、《将进酒》《行路难·其一》《梦游天姥吟留别》《月下独酌》《蜀道难》
16、吴生重赴举，轻别得伤心。贫友欲沽酒，豪家不典琴。溪僧来会送，国士到争寻。预想登科后，无因访竹林。
17、高考防瘟运笔忙，师生砥砺映娇阳。
18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19、寒窗苦读墨书寻，报国兴家静洗心。
20、题名金榜登云上，耀祖光宗玉满园。
21、花开无声，六月扬眉
22、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
23、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
24、十载寒窗一剑磨，文玄数奥入题多。
25、千军共渡鸿途路，金榜题名作栋梁
26、征程两日临场勇，喜跃龙门奏凯歌。
27、寒窗数载磨飞剑，今日锋芒耀眼前。
28、全民禁噪自轻声，一路绿灯服务情。
29、十年读书苦寒窗，为理想，斗志昂；独木桥，我敢闯！
30、挚爱家亲焦等吾辉煌！纵使拼搏要累死战高考，吾疯狂！
31、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
32、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
33、黄鹤楼送孟浩然之广陵
34、只待成名龙阁跳，凤楼映日我登临。
35、凤舞九天，龙翔万里
36、只为今时高考日，精英拔萃立巅峰。
高考作文 篇7
在这一瞬间，那个背影令我心酸酸不已。
天空中雪花飞舞，日渐地，雪花与这夜晚融为一体，此刻的我再无心情赏析春节的1、场雪，雪花纷纷而落，落在我的脸上，冰冷的雪花令我为之一振，心中的郁结久久不可以解开，压得我喘不过，面对考试的连连失利，让就产生了前所未有些挫折感与无力感，我想要放弃颓废，想要自我放任，但是，不可以……
此刻，昏黄路灯下的我既狼狈又无助，孤独地站在路灯之下，泪水日渐模糊我的眼眶，一阵脚步声扰乱了我的思绪，抬眼望去，竟是爸爸，正迈着沉重有力的节奏朝我走来，在昏暗中，看不清脸色，只有一双炯炯有神的双眼，注视着我，心里不禁无味杂陈。爸爸怎会过来，难道是知晓了什么，迎接我的是否会是一顿盖脸的痛骂，当他愈加接进我时，我愈感恐慌，他停住了脚步，站在我的面前，看着我。
一动不动的仿佛眼里只有我，“小孩进来吧，去教室里吧，天气冷，慢慢来，总会好的，”不知为何，听到这句话，我浑身一震，顿时眼泪不止的往下掉，他替我擦干了眼泪。此刻，无声胜有声，忽然一阵急促的上课铃响了起来，爸爸抬起脚步，向我告别，让我赶快进教室，他也要走了，此番来学校，只是为了看看我，随即转身就走，我定定看着爸爸的背影。
爸爸的背影不知从何时起，已不再挺拔，不再硬朗，甚至有的凸起，再坚强的人也经不起岁月的打磨，这背影包含了爸爸无限的辛酸，却仍努力挺直，只为了不让子女看到自己脆弱的一面，他的'肩上担了太多太多的重担，却依旧心甘情愿。
从不知道爸爸的我，竟从他的背影读懂了他的心，记忆中的我仿佛从来像目前如此观察过他的背影，但此刻，他令我心酸。
昏黄的路灯下，雪还在飞舞，我呆呆的注视着雪雪地上那日渐向远处延伸的脚印，这脚印与其说印在雪地上，不如说印在我心头，这一行脚印愈加远，脚印的尽头，爸爸的身影愈来愈远。