请欣赏大班社会活动（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
大班社会活动 篇1
活动目标：
1、懂得人与人之间是需要合作的，知道团结合作的重要性。
2、体验合作的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、花绳、报纸若干。
活动过程：
一、开始部分
1、出示多媒体课件，内容为两个小朋友抢书看。
师：今天，老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看，发生了一件什么事情？他们这样做好不好？他们应该怎样做呢？幼儿回答。
2、出示下一课件，两个小朋友各搬一块大积木，但是搬不动。教师引导幼儿说说有什么好办法帮他们解决问题？
二、基本部分
1、情景表演：请三名幼儿表演玩花绳，其中两位幼儿合作玩，而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩，自己却干着急不能玩。
教师和幼儿讨论谁玩得好？谁玩得不好？为什么？
2、教师设问，小朋友在区域活动中，搭很多很高的`楼房时，在规定短时间内完成，我们该怎样做？
3、玩游戏《避难》，每四位小朋友是一个家庭，每家有一块避难岛（报纸），当洪水来时，一家人都站在岛上，教师每说一次洪水来了，报纸就得对折一次，报纸越来越小，看哪个家庭一个人也掉不到水里。
三、结束部分
教师小结合作的重要性，和孩子一起到户外玩《二人三足》的游戏。
大班社会活动 篇2
活动目标：
1、 通过游戏活动，使幼儿理解"合作"的意义。
2、 帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。
活动准备：
场景设置、同心鞋、相关图片若干。
活动过程：
一、 情景导入
设置场景：活动室有许多"阳光小屋"的家具，请幼儿搬移。
教师提问：
1、刚才你们是怎样整理家具的？
2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗？为什么？
教师小结：有许多事情光靠一个人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，这就是合作。
二、 幼儿游戏，体验合作
1、小朋友都希望与别人合作，我们一起来做一个"同心鞋"的游戏。
（每两名幼儿自由编为一组。）
2、 幼儿初步尝试，教师巡视
教师提问：
1、"同心鞋"的游戏需要几个人一起走？
2、两个人一起走和自己走有什么不同？
3、穿上""同心鞋"走路，你遇到了什么困难？
3、 教师设疑：穿上""同心鞋"走路，两个人怎样合作才能够成功？
幼儿带着问题，再次尝试游戏。
教师提问：
1、这一次，你们成功了吗？是怎么走的？
引导幼儿讨论：穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。
引导幼儿小结：在"同心鞋"的.游戏中，通过两个人的合作，大家都成功了。合作给我们带来了快乐！
三、 幼儿结合生活经验，讨论自己能够理解的合作。
教师提问：游戏需要合作，那在我们平时的生活活动中、在幼儿园里还有哪些事也是需要合作的呢？
引导幼儿小结：在平时的生活活动中，小朋友经常会与别人合作，把一件事做得又快又好。因为有了相互合作，再大的困难也能被克服，合作才有力量。
四、 运用多媒体，教师丰富幼儿的知识经验。
引导幼儿小结：与别人合作是一件快乐的事情。只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们。合作起来力量大。
五、 活动延伸游戏"渡船"
1、介绍"渡船"的游戏规则。
2、引导并布置幼儿作好游戏的记录工作。
活动结束：
小朋友一起听音乐。
大班社会活动 篇3
活动目标：
1、通过游戏体验合作的快乐。
2、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
3、喜欢合作，有一定的集体意识。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、知识准备：幼儿有一定的拼图经验。
2、材料准备：汽车拼图若干、报纸若干、小红旗若干。
活动过程：
一、谈话引入
今天老师要和小朋友们做游戏，今天的游戏需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戏有一点要求：游戏时，要和朋友们一起商量、合作。
二、开始游戏：拼图
1、请小朋友当汽车修理工引出拼图，讲解游戏玩法及要求。
游戏玩法：每组一盒拼图，听到老师说开始时，同组的小朋友一起合作，将汽车拼图修理完整，比一比哪组修理得又快又好。(要求：要大家一起动手合作)
2、幼儿合作拼图，师巡回指导，重点引导幼儿学习如何合作拼图才会又快又好。
3、交流讨论：讲讲自己是怎样合作拼得又快又好的。师强调合作，让幼儿知道今天就是要学习分工合作这个本领。
4、利用合作方法再玩一次拼图。
5、教师小结：合作可以使我们做起事情来更快更好，接下来我们再玩个“踩报纸”游戏，这个游戏也是要合作玩的，看看你们能不能合作得更好!玩报纸要求：和报纸玩要轻点，不要把报纸弄破了。
三、游戏：踩报纸
玩法：老师喊一次“开始”，就将报纸对折一次，然后再一起站在报纸上，不能让四个人的双脚都站在报纸上的那组就要停止游戏，取胜利的三组奖小红旗。要求：每次都要让4个人的双脚都能站在报纸上。
1、幼儿自由探索折纸及站位方法。要求：
①要连续折四次。
②四个人的双脚都必须踩在报纸上。
2、讨论：
①刚才报纸折四次后，4个人的双脚都能踩在报纸上吗?
②如果折法相同，怎么站更容易让4个人的双脚都能踩在报纸上?(让幼儿知道，当报纸总是朝一个方向折成细长方形时、四个人两两对面站时，4个人的双脚容易都踩在报纸上。)
3、竞赛游戏：踩报纸
四、谈话
我们看看哪组得的小红旗多?今天我们学会了和小朋友一起合作玩游戏，以后你们在生活中遇到难题，可以主动找朋友合作，一起想办法解决，这样大家都会很开心的，我们也可以学到更多的本领。
活动反思：
孩子进入大班以后，已经有明显的'合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我根据这一情况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全掌握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣!
大班社会活动 篇4
活动目标：
1．学习画不同动态的人物，增强幼儿对人物动态画的兴趣。
2．在活动中发展大胆想象、勇于创造及表现美的能力。
3．在合作长卷画中体验活动的乐趣。
活动准备：
1．知识经验准备：通过主题活动《神秘的太空》积累了有关太空的知识经验。
2．材料准备：
(1)课件——美丽的太空景色、外星人的幻灯片；
(2)正面和侧面的活动小人；
(3)水粉颜料、油画棒、记号笔、纸、音乐磁带。
活动过程：
一、欣赏课件，激发兴趣。
二、出示活动小人，引导幼儿学画不同动态的.人物。
1．引导幼儿讨论：如何到太空学校去?
师：(出示底图)这是美丽的太空学校，你们想坐什么工具飞到太空中去?
2．幼儿自由表现各种“飞天”的动作。
3．摆放活动小人，示范讲解人物的不同动态。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1．鼓励幼儿以小组为单位协商合作，大胆作画。
2．提醒幼儿用多种方式表现飞天动作及各种飞天工具。
3．注意色彩搭配。
4．保持画面整洁，画好后要将画笔收好。
四、欣赏评价。
展示作品，引导幼儿欣赏交流。
大班社会活动 篇5
大班社会活动：《合作乐趣多》（精选16篇）
为了确保活动扎实开展，往往需要预先制定好活动，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班社会活动：《合作乐趣多》，希望对大家有所帮助。
大班社会活动 篇6
设计思路：
孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，“学会合作，学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。
活动目标：
1．初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2．能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3．体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动准备：
1．视频：电影《合作力量大》
2．三个小推车、梅花桩若干。
3．每桌1张记录表，记号笔人手1支。
4．各种各样合作和不合作的图片。
活动过程：
一、欣赏动画 感知合作
1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗？看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么！”
2.看完提问：电影的名字叫什么？（合作的力量）
3.你在电影里看到合作了吗？
4.谁会合作？（蚂蚁、猫鼬）
5.蚂蚁合作干什么？
6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河
7.巧虎和奇奇合作干什么？一个人搬桌子怎样？（又慢又累）两个人搬桌子呢？（又轻又快）
8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子；右面一排搬桌子；你们有什么感觉？四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊？
9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功！
二、讨论研究，了解合作
1.幼儿讨论
教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢？合作是什么？
2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。
3.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是？
4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。
5.把是合作的放在一起，不是合作的.放在一起。
6.看了这么多画面，你有什么想法？进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。
7.小结：在我们的生活中合作无处不在。
三、深入思考，如何合作
1.收玩具时怎样合作？（一大堆各式各样的玩具）
2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作？
3.玩具不够时，怎样合作？
4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作？
四、游戏感悟，探究方法
合作统计动物乐园中小动物的数量。
1.感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物？（小熊、小猴、小兔、梅花鹿）
2.小组尝试合作统计
师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎么分工。
3.协商准确计数的办法，统计并记录
4.对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要
5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对？这样能不能算成功？
小结：大家合作的时候，每个人都很重要。