请欣赏幼儿园小班健康教案（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班健康教案 篇1
预设目标
学习动物模仿操1—3节。
发展幼儿身体的灵活性。
初步了解健康的小常识。
锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备
儿歌录音带
活动过程
1、激发兴趣
教师哑剧表演，依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。
教师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。
2、学儿歌
播放儿歌录音带，幼儿欣赏。
请幼儿和教师学儿歌，幼儿自由模仿活动身体。
3、教师示范
教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作，幼儿欣赏。
幼儿学习1—3节
教师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模仿，注意纠正幼儿不规范的.动作。
幼儿练习1—3节。
【教学反思】
以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在学学小动物、听音乐动物走的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。
幼儿园小班健康教案 篇2
活动目标：
1、认识细菌的危害
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》
活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入
“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的.小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？
师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了
讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？
师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？
讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？
师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗
“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
3、主题升华
师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？
师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
4、在游戏中结束活动
老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。
幼儿园小班健康教案 篇3
【活动目标】
1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。
2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。
【活动准备】
1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；
2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。
【活动过程】
一、活动导入：教师出示PPT图片。
师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。
幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。
师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？
幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……
老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。
二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。
师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？
幼：不觉得了。
师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。
师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的.，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？
师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。
幼：抽烟，喝酒。
师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。
（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）
师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。
幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。
三、设计“远离有毒”的宣传海报。
师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。
【活动反思】
通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。
可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？??不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。
难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？
在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。
可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。
幼儿园小班健康教案 篇4
一、活动目标：
1、熟悉故事内容，了解病菌对人体的危害。
2、知道洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。
3、初步学习七步洗手法，感受正确洗手的快乐，培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
二、重点难点：
知道洗手的重要性，培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
三、活动准备：
课件、小块肥皂若干，洗手盆，清水
四、活动过程：
手指游戏导入：我的小手真能干
（1）手指游戏：小小手、真能干，能刷牙呀，能洗脸，能玩玩具，能穿衣，能和小朋友做游戏。
——小朋友们的小手真能干呀！宝贝们今天又用小手做过什么事呢？宝贝们的小手已经摸过这么多东西，请看看自己的手脏不脏呢？
（2）引出PPT故事：（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏）有的宝贝说他的小手看起来不脏，我有一个好朋友皮皮也像你们一样，玩了玩具后用眼睛看看自己的手觉得很干净，于是就急忙拿起一个点心吃了起来，后来奇怪的事发生了，我们去看看发生了什么事？
观看PPT3——12页，熟悉故事内容，让幼儿了解引起皮皮肚子疼的原因，知道洗手的'重要性。
（1）引导幼儿想一想、说一说皮皮肚子疼的原因。
——皮皮怎么啦？宝贝们想一想、猜一猜皮皮的肚子为什么会疼呢？
（2）观看PPT6—12页，引导幼儿了解引起皮皮肚子疼的原因,知道洗手的重要性。
——皮皮说他的手看起来很干净，是真的干净吗？我们用显微镜来看看皮皮的手上会不会有我们用肉眼看不见的东西呢？
——我们用显微镜观察皮皮的手心，发现皮皮的手上有什么？(有好多的病菌)因为皮皮没洗手就吃了点心，所以病菌跟着吃下去的食物跑到皮皮身体里面。
——后来医生告诉皮皮除了吃东西以外，病菌也喜欢通过揉眼、挖鼻孔的方式，跑进身体里面，让身体不舒服，我们要用肥皂洗手，可以把手上附着的病菌杀光光，把手洗得更干净
（3）小结
观看PPT13——12页，引导幼儿学习正确洗手的步骤与方法。
——宝贝们知道正确的洗手步骤和方法吗？我们一起去学一学、做一做吧！
五、活动延伸：
1、游戏互动：请幼儿和家长一起观看PPT24——28页，请幼儿和爸爸妈妈一起讨论，最后把得到的结果告诉老师。延伸到下一节《什么时候要洗手》的游戏活动中
2、请幼儿回家教爸爸妈妈正确洗手的步骤和方法。
幼儿园小班健康教案 篇5
幼儿园小班健康教案(集合15篇)
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班健康教案 篇6
一、活动目标
懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。
二、活动准备
物质准备：木偶（胖、瘦小猪各一只，小狗一只），餐桌（摆放食物），鸡蛋若干，炒蛋厨具等。材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸？》
三、活动指导
1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦？
2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。
（一）提问：
1．吃饭的时候，大大是怎么做的？小小呢？
2．大大长得怎么样？小小变得怎么样了？
3、小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢？
（二）引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸？》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的'小朋友旁边。
1．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。
2．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。
四、活动建议
1、生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。
2、家园共育：
（1）指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。
（2）与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。
领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。