请欣赏初一体育教学工作计划（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
初一体育教学工作计划 篇1
一、指导思想和目的要求：
结合新课改对体育教学的要求，以《体育与健康》的基本理念为依据，加强学习，更新观念，创建优秀备课组。通过集体备课，精挑细选，努力让学生喜欢我们每位老师及每节体育课。
二、本学期主要工作内容：
打基础、抓重点，求创新是本学期的工作重点。具体如下：
1、初一、初二年级在完成教学任务的同时，积极开展第二课堂活动，培养学生体育学习的兴趣。
2、初三年级把教学重点放在中考加试项目上，重点是长跑项目和学生的综合素质的加强。力争在明年四月份的考试中取得优异成绩。
3、组织开展教师教学交流。
三、主要措施：
有目的，有针对性地进行集体备课，让每一节课都成为一次学习的平台。通过平时相互学习，交流增进教师间的.感情，彼此教学经验可以做到共享。通过听课、评课、反馈及参加省市教研活动，可以促使新教师在各方面得到提高与完善。通过“一帮一”的帮扶工作，能够使年青教师更快更好地适应教学工作要求。
四、工作项目及时间安排：
第1周科组活动：学年学期工作安排
第2周集体备课：初三年级中考加试项目的教学与训练
第3周集体备课：市田径运动会比赛项目的教学与训练(全体教师)
第4周集体备课：教学常规检查、总结
第5周集体备课：篮球课的内容设计(全体教师)
第6周国庆节休假
第7周集体备课：排球：自垫球(初二年级)
第8周集体备课：足球运球(初一年级)
第9周集体备课：如何调整最佳状态应对市运动会(全体教师)
第10周集体备课：总结上课情况、检查教案、听课记录等
第11周集体备课：冬锻三项：训练和教学安排(全体教师)
第12周集体备课：田径：蹲踞式起跑(初一年级)
第13周集体备课：田径：加速跑(初一、二年级)
第14周集体备课：田径：冲刺跑(初一、二年级)
第15周集体备课：田径：中长跑的教学(初二年级)
第16周集体备课：田径：主项800m的冬季训练(初三年级)
第17周集体备课：各年级对学生的学情分析及对策
第18周期末考核
第19周期末考核
第20周统分与总结。
初一体育教学工作计划 篇2
一、初一女生的身心特点
经过小学学段的学习，初中学段的学生已经学习与掌握了多种运动技能，具备了进行体育与健康活动的经验，但是由于学生正处于生长发育高峰期，生理的急剧变化导致心理的不适应和不稳定。正确认识与调控自己的生理与心理状态对于初中生的健康是十分重要的。
这一阶段的女生自我意识比较强烈，好学、善于模仿、喜爱游戏、乐于表现自我，但是由于身体正处于青春发育期，性发育的成熟和身体外形的变化导致现阶段女生在进行各项体育活动时容易害羞，对异性同学不屑一顾，全然不感兴趣。特别是男女同学一起在进行各项活动时泾渭分明，井水不犯河水，如果他们稍有接触，就会引起骚动，引起同伴的窃笑、讥讽和起哄，从而影响了一定的合作学习。
在性格特点上，女生跟男生的好胜、喜欢个性独立的心理相比较，更喜欢群体合作性的练习内容;又因为男女生理结构和体能上的区别，女生更乐于接受技巧类的'学习。
综上所述，中学男女生生理与心理的急剧变化为男女分班进行教学提供了一定的必要条件。
二、有效地进行初一女生体育教学
1.加强思想教育，重视课堂常规的建立
在开始上第一节体育课的时候，我发现学生们连最基本的队列练习都不懂，虽然有过一个星期的军训，可还是连最基本的左转弯、右转弯都走不好，更别说行进间“立定”了，根本没有动作要领。针对这些情况，我用三节课时间，让她们明白初中的体育课跟小学不一样，同时提出上课必须遵守的要求，严明请假制度，上课前体委要整队带出，严格遵守课堂纪律，一切做到紧张而有序。
2.丰富教学内容，提高学生学习兴趣
(1)增加体操内容，使教学内容更丰富
据了解，小学体育课“放羊现象”比较普遍，因此，我结合初中女生的身心特点和身体素质，在教学中增加了进行肩肘倒立、前滚翻等体操内容的教学，并分别只用一节课完成教学任务。同时，我又考虑到女生比较害羞，把上课地点安排在体育馆，这对于枯燥乏味的田径项目而言，女生更喜欢难度不大的技巧性内容。
(2)合理使用游戏，使教学形式更多样
结合游戏使教学形式多样化，更有利于提高课堂教学效果。如我在“胸顶报纸跑”中，鼓励学生动脑筋，尝试“转弯时报纸不落”;在“三人合作跑”中，允许学生自行分组，培养默契，强调团体协作才是取胜的秘诀;在“共建和谐社会”的拓展中，引导她们主动与陌生人接触、交流。在耐力跑练习中，学生因枯燥、乏力等极其反感。针对这种情况，我特别安排一节5分钟耐力练习，准备跳绳，让学生自己选择5分钟跑还是5分钟持续跳绳，练习效果显著。
(3)开发实用器材，使教学手段更全面
器材的缺乏导致教师无奈，学生无趣。如何利用好现有器材，争取开发简易实用的新器材来调动学生兴趣，是教师的责任。如:布置学生用透明胶带将废旧报纸粘贴成一个纸排球，利用简易纸排球进行排球教学，既消除学生怕疼的心理又解决器材不足的问题，还能提高学生对排球的学习兴趣，促进其主动进行课后练习，所谓一举多得。
3.改进教学方法，促进教学质量的提高
(1)用合作、竞赛等方式提高学生练习质量
比赛可以激发学生的斗志，练习热情高涨，达到较好的效果。但是，比赛总会有输赢，那么势必会打击输方的积极性，伤害她们的自尊心。因此，教师可以尝试不比速度、高下，重视完成质量、合作意识、创新方法等教学方式。
(2)降低学习难度，使教学效果更显著
在快速跑教学的后蹬跑辅助教学中，我认为示范讲解都非常清楚到位，可是学生们仍很难理解，不愿意尝试。后来，利用休息时间了解到女生们喜欢玩猜拳跨大步的游戏，我便将后蹬跑改为跨大步教学，学习效果明显。因此，备课时要学会从学生的角度看问题，尽量将动作难度降低，语言讲解上少用术语，通俗易懂。
(3)用轮流带操的方式增强学生自信心
本学期我面对的是8个班的女生将近二百人，加上女生偏内向，这对我认识她们了解她们有一定的难度。于是，我想到让每一位同学都有上前带操的机会，既能帮助我认识她们，又能增强她们的自信心，积极与教师配合。
(4)重视过程评价，鼓励运动参与
在课堂评价方式上进行尝试，不单以技术水平定成绩，而是综合课堂表现、努力程度、是否积极参加课外体育活动、认真参与课堂评价等各个环节，将过程性评价与总结性评价相结合，鼓励学生重视运动参与、自身努力。
初一体育教学工作计划 篇3
初一体育教学工作计划（精选16篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的初一体育教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一体育教学工作计划 篇4
一、指导思想
本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。
二、教材分析
教材内容：体育活动方案的设计
本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参与过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。
三、学生分析
参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。所以本课非常适合学生的学习。
四、教学设计
（一）校本课程的有效开发
本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。
（二）采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式
本课是单元教学计划中的第二次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成研究内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最后设计制作活动方案，都体现了探究性和研究性的一个学习过程。将课堂学习和创作成果通过相互的`交流及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处，并为培养终身体育意识奠定基础。通过整个研究学习过程的实践，使学生了解并学会学习，学会研究，学会创造。
（三）采用了新颖的组织形式和新的教学手段
本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。教师收集了大量的素材，制作了校园内部网，设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目，让学生获取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机（一组两人），采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了兴趣，提高了学生的参与意识，为培养终身体育意识奠定了基础。
初一体育教学工作计划 篇5
一、基本情况
1、学生情况： 七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的'知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
初一体育教学工作计划 篇6
一、基本情况：
1、学生情况：初一年级六个班，每个班六十名学生。初二年级六个班。每个班六十多名，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：初一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：
根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。
有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。
在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的`习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：
1、 使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、 学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
3、 充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守游戏规则，团结协作等优良品质。
四、主要工作：
1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
2、开展好班级的体育活动，班与班进行，短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的比赛。
3、写课后反思，心得，总结等理论。
五、具体安排：
1、抓好七、八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、肺活量、握力，中长跑、短跑等)。
2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。
3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
六、教学措施：
1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极向上