请欣赏幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》（精选6篇），由笔构网整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇1
教学目标：
1.学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。
2.体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4.鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。
教学准备：
歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。
教学重难点：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学过程：
一、谈话导入
师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？ 体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二、欣赏歌曲
1.欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。
（ 师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？
2.再次欣赏，理解歌曲内容。
（1）出示图谱：嘴巴和手的标志。
师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？
（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位。
师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？
将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的`位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。
三、学唱歌曲
（1）看图谱念歌词
师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？
（2）看图谱学唱歌曲
师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？
（3）完整演唱2遍
师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？
我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。
师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。
四、创编歌曲
进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？
（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。
（2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。
教学反思：
这首音乐歌词内容虽然比较简单，但是主要是亲亲妈妈的XX和摸摸妈妈的XX，内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子兴趣不是很大，唱起来感觉很疲惫。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对歌词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的兴趣。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇2
教学目标：
感受歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的旋律和情感，激发幼儿对妈妈的情感表达。
通过音乐律动，让幼儿学会歌曲的基本动作和节奏。
培养幼儿对音乐的感受力和表现力，鼓励幼儿用身体动作表达对妈妈的爱。
教学准备：
歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的音乐和歌词。
简单的音乐律动动作说明。
宽敞的活动场地。
教学过程：
一、导入
教师与幼儿进行简短的互动，询问幼儿是否爱自己的妈妈，并引导幼儿分享自己爱妈妈的方式。
引出歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，告诉幼儿这是一首表达爱妈妈的歌曲。
二、欣赏歌曲
教师播放歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，让幼儿欣赏歌曲的旋律和情感。
提问：歌曲中的宝宝是怎么表达对妈妈的'爱的？（亲亲、摸摸）
三、学习音乐律动
教师向幼儿展示歌曲中的基本动作，如亲亲额头、摸摸眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴等。
教师带领幼儿一起模仿这些动作，并跟随音乐的节奏进行律动。
分组让幼儿自己尝试表演，教师给予指导和鼓励。
四、表演展示
让幼儿自由选择搭档，一起表演歌曲《妈妈呀我要亲亲你》。
教师鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，可以加上自己创造的动作。
邀请家长或观众参与，让幼儿在更大的舞台上展示自己的表演。
五、课堂小结
教师对幼儿的表演进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续表达自己对妈妈的爱。
提醒幼儿在日常生活中多关心、爱护自己的妈妈。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇3
一、教学目标：
让幼儿感受歌曲的温馨和亲切，激发幼儿对妈妈的感激和爱意。
引导幼儿学习歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，并能根据歌词做出相应的律动动作。
培养幼儿的音乐感受能力和身体协调能力。
二、教学准备：
音乐设备，播放《妈妈呀我要亲亲你》的歌曲。
歌曲的图谱或PPT，展示歌词和律动动作。
三、教学过程：
1. 导入：
教师与幼儿进行简短的.互动，询问幼儿们是否爱自己的妈妈，并请幼儿说说为什么爱妈妈。
引出歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，告诉幼儿这是一首表达对妈妈爱意的歌曲。
2. 欣赏歌曲：
教师播放歌曲《妈妈呀我要亲亲你》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
提问幼儿歌曲中唱了什么内容，引导幼儿理解歌词的含义。
3. 学习歌曲和律动动作：
教师出示歌曲图谱或PPT，带领幼儿一起学习歌词。
教师边唱歌边示范律动动作，让幼儿观察并模仿。
分段教授律动动作，确保每个幼儿都能掌握。
全体幼儿跟随音乐一起演唱歌曲并做律动动作。
4. 表演与分享：
将幼儿分成小组，每组表演一次歌曲和律动。
邀请幼儿上前单独表演，并给予鼓励和表扬。
鼓励幼儿回家后表演给家人看，表达对家人的爱。
四、教学总结：
教师总结今天学习的歌曲和律动动作，强调对妈妈的爱意。
鼓励幼儿在日常生活中多表达对妈妈的爱和感激。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇4
教学目标：
通过音乐律动，让幼儿感受歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的欢快和温馨氛围。
培养幼儿对音乐节奏的感受力和表现力，提高幼儿的协调性和身体灵活性。
引导幼儿通过歌曲表达对妈妈的'爱，增进亲子关系。
教学准备：
歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的音乐和歌词。
简单的音乐律动动作说明和图示。
宽敞的活动场地。
教学过程：
一、热身活动
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部放松、腰部扭动等。
引导幼儿用身体动作感受音乐的节奏和旋律。
二、学习音乐律动
教师出示歌曲《妈妈呀我要亲亲你》的图示，向幼儿介绍歌曲中的动作和节奏。
教师播放音乐，带领幼儿一起模仿图示中的动作，进行音乐律动。
分组让幼儿自己尝试表演，教师巡回指导并纠正错误动作。
三、拓展活动
邀请幼儿自由创作新的动作，表达对妈妈的爱。
教师与幼儿一起讨论并挑选出最佳动作，加入到音乐律动中。
带领幼儿一起表演完整的音乐律动，并邀请家长或其他班级幼儿观看。
四、课堂小结
教师对幼儿的创作和表演进行肯定和表扬，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
提醒幼儿在日常生活中多关心、爱护自己的妈妈，并用实际行动表达对妈妈的爱。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇5
活动目标：
1、通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。
2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3、感受妈妈养育自己的辛劳。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、主题活动录象，一定数量的水果；果盘；牙签。
2、音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。
活动过程：
1、谈话导入活动：
师：小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，母亲节虽然已过去了三天，但今天老师还是把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。
下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来……
2、说妈妈：
（1）请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。
妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
（2）请妈妈说说对孩子印象最深的`事情。
我们大2班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？
（3）集体表演：《我的好妈妈》
当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？
3、做妈妈：
（1）观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛劳。
师：孩子们一天天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就高兴的事，前几天我们小朋友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。
（2）谈谈做一天妈妈的感受。
我们小朋友也做了一天的妈妈，非常开心，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？
（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我就讲一个关于妈妈的故事。（故事略）
4、谢妈妈：
每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。
（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“谢谢妈妈！妈妈我们永远爱您”
（1）亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。
（3）集体表演：《感恩的心》
（4）邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》
（5）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。
幼儿园中班音乐律动教案《妈妈呀我要亲亲你》 篇6
【活动目标】
1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。
【活动准备】
妈妈图片、小熊图片、小兔图片、音乐小嘴巴图片
【课堂流程】
一谈话导入：让幼儿唱一唱关于妈妈的歌。
二学唱歌曲
1、欣赏歌曲：
（1）教师清唱，幼儿听听歌曲里的宝宝是怎么爱妈妈的？（教师配动作）
（2）教师配乐再次范唱，引导幼儿用动作回忆歌词。
（3）出示妈妈的图片，听音乐，老师配动作完整范唱。
2、练习歌曲
（1）看着图片，一起做动作练习歌曲。
（2）跟着音乐做动作，一起练习歌曲。
三、替换歌词。
1、出示小熊，把“妈妈我要亲亲你”改成“小熊，我要亲亲你”。
2、出示小兔，把“妈妈我要亲亲你”改成“小兔，我要亲亲你”。
3、把“妈妈我要亲亲你”改成“小朋友，我要亲亲你”。小朋友面对面，边唱边做相应的动作。
4、把“妈妈我要亲亲你”改成“老师，我要亲亲你”。邀请听课的老师与面对面，边唱边做相应的动作。
【课堂亮点】
1、设计有阶梯，从倾听歌曲的慢到快，图片的出现到逐渐退出，从孩子之间互动的加深等，一点一点让孩子进，教师一点一点的退，不断反复，不断提升。
2、给予幼儿体验安静倾听音乐的环境，好。
3、利用图片加深幼儿对歌曲的理解和对歌词的'记忆。
4、教师运用体态语、表情、身体的节奏影响孩子对节奏的投入，特别是在范唱、领唱的过程教师用肢体动作不断启发幼儿，动作是幼儿认识音乐的工具。
4、人人参与，快乐、有序与同伴互动，温馨有爱的活动。
【课堂建议】
1、有感而唱才会动听，用咋样的歌声体现对老师妈妈的爱？体验感情教师再渲染和带动些更好。
表现情感，孩子的歌声才会美好、动听。
2、替换歌词部分。将妈妈改成爸爸、奶奶（家里的成员）或把亲亲妈妈的额头、脸、嘴改为背、手、肚子、腿（身体部位）。